2019四川选调生面试真题及答案解析（省市州直属）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
甘肃省委对甘肃省人力资源和社会保障厅的5名干部进行了严肃问责处理，并在全省通报批评。今年2月，为了给用人单位放权，甘肃省委组织部、省委编办、省教育厅、省人社厅等4部门出台政策，将引进高层次人才由事前审批改为事后备案。然而，甘肃省人社厅却于3月25日违规出台文件，将事后备案变相分为招聘计划备案、考试体检备案、审批结果备案等3个事前备案环节，实行“变相审批”。因为人社厅违规出台文件“变相审批”，该省虽然1月就发布了第一批高层次人才招聘公告，但直到7月底仍未有高层次人才真正引进落地。
第1题：
对于材料中人社厅人才引进存在的问题，你怎么看？
第2题：
领导让你去调查这件事情，你怎么办?
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道综合分析社会现象题，依托材料命制。我们在审题时，要注重从材料中挖掘线索，打开思路。这道题目是非观点较为明确，揭示了“问题”，因此重在展示分析过程。具体来看：
审题点1：“甘肃省委对甘肃省人力资源和社会保障厅的5名干部进行了严肃问责处理，并在全省通报批评”、“甘肃省人社厅却于3月25日违规出台文件，将事后备案变相分为招聘计划备案、考试体检备案、审批结果备案等3个事前备案环节，实行变相审批”
这两句话中，“严肃问责处理”、“通报批评”、“违规出台文件”、“变相审批”等字眼，十分明确的向我们指出了看待材料中所述事件时应持有的负面感情色彩，说明材料中所出现的问题是极不应该的。
审题点2：“为了给用人单位放权，甘肃省委组织部、省委编办、省教育厅、省人社厅等4部门出台政策，将引进高层次人才由事前审批改为事后备案”
这句话直接指明了好政策出台的目的初衷，是“为了给用人单位放权”，而我们可以进一步思考，“给用人单位放权”的目的又在于能够让用人单位灵活方便的引进所需人才，而引进人才的目的则在于促进本地经济的创新发展。
审题点3：“因为人社厅违规出台文件变相审批，该省虽然1月就发布了第一批高层次人才招聘公告，但直到7月底仍未有高层次人才真正引进落地。”
这句话向我们指出了该事件导致的后果。本来政策本身极为有益，只可惜在执行中走了样，导致前文所述的一系列目的都无法达成。
审题点4：“对于材料中人社厅人才引进存在的问题，你怎么看”
我们对此次事件所应采取的态度，其实在材料中已经给的非常明确了，基本所有考生都能够想到。那么我们需要进一步深入思考，为什么会发生这样的问题？背后的原因是不是跟当地领导干部的思想意识有关？或是政策本身是否不够细化明确？
那么本题答题思路可以为：提出观点、分析持有此种观点的原因（即危害）、分析问题产生的原因、探讨应有对策。
思维导图
参考答案
该省人社厅本属于联合发文单位之一，关键时刻挂倒挡，我认为是非常不应该的。
这一行为会产生一系列负面影响：第一，并未将招聘权力下放给用人单位，依然是变相的事前审批，实质上仍旧是阻碍了用人单位的招聘过程。第二，不利于该省高层次人才引进工作的开展。用人单位是高层次人才的“东家”，他们的招聘过程“束手束脚”，必然影响人才引进的积极性，不利于“聚天下英才而用之”。第三，深层次讲，会阻碍该省经济的创新高质量发展。人才是经济创新发展的第一助推。形不成人才引进的健康机制，便无法获得经济发展的创新源动力，便会在各省份高质量发展比拼中处于下风。
对此，我们也不免思索，这种现象到底缘何而来？我认为：
从人的角度而言，源于该省人社厅有关领导干部的落后意识。一方面，他们看不到政策制定的初衷，看不到人才的重要作用，想问题、办事情固步自封；另一方面，也不排除官僚主义作祟，个别领导干部不愿“大权旁落”、不愿放弃手中的权力。不甘放权、任性用权，人为制造“中梗阻”，看似小恶，实为痼疾。改革“最后一公里”问题，表面上是政府执行能力不足，背后却是个别领导干部错位的权力观、一些机关不思进取懒散懈怠的精神状态、为维护部门利益而罔顾改革大局的本位主义。
从政策角度而言，源于好政策并未有细化明确的解读。对将人才引进将事前审批改为事后备案一事，没有做出明确细致的规定，比如，如何备案？何时备案？哪些环节备案？可能在政策出台时都未做出具体的说明，导致在政策执行过程中有关单位“见缝插针”、变相曲解。
在“放管服”改革深入推进的当下，用“土政策”抵销“好政策”，挂着空挡踩油门，让中央的改革措施在他们那里空转，形成阻碍改革进程、拖累地方发展的“中梗阻”。这种顽疾，必须严查不怠、彻底解决。
第一，要对政策进行细化完善、详细解读。借此机会，需要对引进高层次人才的有关政策进行细化完善，明确引进流程机制，比如，需要在人才落地后的若干工作日内向当地人社部门进行备案，备案时只需备案人才的有关基本情况，而不要涉及一些限制性条目。
第二，要引导当地领导干部树立正确的权力观。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育开展及“放管服”改革，深入查摆当地领导干部中存在的官僚主义问题，破除“特权思想”，引导领导干部正确看待权力、正确使用权力、学会下放权力。
第三，提高认识，营造重视人才的舆论氛围。通过线上线下多种方式，宣传人才对一个地区经济发展的重要作用；特别是在领导干部群体中，要通过理论中心组学习、党课等多种形式，向他们传递人才强国的重要理念，更新他们的思想观念，上下一条心、全国一盘棋。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。