说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题,认真准备,回答问题要抓住要点,把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题:
由于今年的新冠疫情,很多毕业大学生没有参加到毕业典礼,是一件非常失望和遗憾的事情,但是张伯礼院士说,“中国抗疫实践就是一门思政课程,这是一门没有学分的必修课”。你怎么看?
第2题:
今年是脱贫攻坚战的最后一年,你作为一个苏木的一名工作人员,要去农牧区开设微课堂,宣传脱贫攻坚战。你怎么让课堂起到比较好的宣传效果?
第1题解析与参考答案:
审题重点
本题属于综合分析的态度观点题。以抗疫热点为背景,题干中张伯礼院士对于中国抗疫实践做出评价,考生需要结合疫情实际,理解该句话实际想要阐述的观点。具体结合题干进行分析:
审题点1:“由于今年的新冠疫情,很多毕业大学生没有参加到毕业典礼,是一件非常失望和遗憾的事情”
这个审题点先是点明了疫情的环境下大学生毕业典礼无法正常举行的背景情况,同时出现了比较明显的主体,针对的是大学生,考生作答时注意紧扣主体进行回答。
审题点2:“但是张伯礼院士说,‘中国抗疫实践就是一门思政课程,这是一门没有学分的必修课’你怎么看”
这句话出自张伯礼院士为《疫情里读懂中国》所作的序言部分。首先,评价为思政课程说明对于大学生具有教育意义,抗疫故事是思政课鲜活的教材,值得大学生学习。其次,一方面,在国家疫情需要的时刻挺身而出,体现了当代大学生在抗疫期间的担当精神;另一方面,没有学分的必修课,最早出自张伯礼院士在广州医科大学毕业典礼上为从武汉抗击疫情一线返回的学者送出的毕业寄语,他将这门必修课命名为《如何面对艰难时刻》,说明当代大学生应当以此为个人必备的能力,面对艰难险阻,有直面困难、迎难而上的勇气。所以可以从学习勇于担当的精神、学习直面艰难的韧劲两个观点进行论述。最后,结合自身谈谈如何将担当精神以及直面艰难在工作中得以实践落实。
综上所述,本题的答题思路为:首先,表明观点;其次,从学习勇于担当的精神、学习直面艰难的韧劲两个角度分析论证;最后,结合自身谈如何去做。
思维导图
参考答案
张伯礼院士在《疫情里读懂中国》一书中的序言中曾谈到,抗疫是一部生动的国情教育教材,中国抗疫实践就是一门生动的思政课程,有一门没有学分的课,叫“如何面对艰难时刻”。在抗击疫情期间,年轻的大学生们用自身的行动,在与病毒的斗争中,交出了一份令人欣慰的答卷,他们的优点值得我们钦佩与学习。
一是学习勇于担当的精神。在抗疫的战线中,许多的大学生逆行背影被群众所铭记,他们在国家最需要他们的时候,毅然决然地走上了抗疫“一线”。17级中医学专业学生任飞鸿,在其父亲手术期间,身披白衣“战袍”,代父“出征”,到社区基层与医护人员一起对居家隔离对象进行监测巡访,一起守好居民健康的“最后一公里”;拥有执业医师执照的浙江大学医学院医学生陈英大年初三递交“请战书”,主动请缨坚守一线……他们将自身命运和国家命运相联系,勇于挑起时代赋予的责任,在疫情防控一线挥洒汗水,书写着火热的青春激情。
二是学习直面艰难的韧劲。在疫情期间,抗疫工作者们都在不断地探索、寻找对抗疫情的思路与对策,尽管曾经历过各种失败与挫折,但他们都无惧艰难,迎难而上,才赢下了这场“战役”。上海交通大学生物医学工程学院学生吕蔚元在疫情期间始终坚守科研一线,与导师沈峰教授课题组团队经过两个多月夜以继日的攻坚克难,终于克服了临床上病毒检测原有的许多技术短板,完成了新型冠状病毒快速核酸检测系统的开发。雷神山上的大学生“基建狂魔”徐卓立随父亲奔赴抗“疫”一线,积极投身雷神山医院的建设中,连续六天连夜作战,顺利参与完成雷神山医院设备安装工作。他们正是经历过惊涛骇浪,不惧艰难,最终拥有了乘风破浪的力量。
这堂令人感悟颇深的思政课,让我看到了榜样的力量,应当在工作实践中向榜样看齐,修好这门“必修课”。一方面,要勇于担当工作责任。在基层工作需要、群众需要的时候,敢于肩负起为群众谋福利的重任,走到基层“一线”中去,在“一线”工作中,奉献自己的力量。另一方面,无惧困难学习成长。遇到困难主动寻求分析解决的方法,不轻言放弃,不轻易退缩,在磨砺中突破自我,向着更优秀的自己迈进。
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注:篇幅有限,答案及解析请下载试卷后查看。