2021山西省考面试真题及答案解析（运城）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
漫画题：两个木桶一高一低，一个是缺一块的，一个是完整的，结合社会现象谈谈，你怎么理解？
第2题：
老刘是单位的老同志，小赵和小韩是两个年轻的同志。在某项工作中，老刘只能带一个年轻同事出去，没有被带的小赵觉得老刘对他有意见，被带出的小韩觉得这打乱了他的工作计划。你作为同事，请选择其中一人进行劝说，对这件事进行调解。（现场模拟，请站立回答）。
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道漫画题目，题干描述了两个不一样的桶，其中一个是高的，一个是低的，高的缺一块，低的很完整，但是两个桶所承装的水都是一样的，对此可以考虑到如果我们是桶，到底是保持形式上的一致，还是可以留有短板。具体结合题目详细进行分析。
审题点1：“两个木桶一高一低，一个是缺一块的，一个是完整的”
结合漫画以及题干中信息可以看出来，这一审题点主要说明了这两个桶的不同状态。缺一块的桶是比较高的桶，因为缺少这一块，导致这个很高的桶并不能承装足够的水，说明缺的这一块是这个桶的短板所在，提炼出短板会制约发展的观点。而那个矮的桶是完整和整齐的看起来没有短板，但是这个桶很矮，盛装的水也很少，这就说明没有短板并不意味着有足够的能力，可以提炼出全面追求未必有所成就的观点。比较这两个桶可以发现，高的桶固然缺一块，但是如果把这一块补齐，它就能承装很多的水，而矮的桶固然整齐，但是想要装更多的水，需要补充很多的板，由此可见，与其留有与其保持形式上的好看，不如留有一定的成长空间。
审题点2：“结合社会现象谈谈，你怎么理解”
这是题目的问法，需要结合社会现象，它的理解由此我们可以结合审题点1，选择比较两个桶，从一个观点角度结合社会现象进行阐述，比如一些年轻人学习不精专，想要追求多角度发展，反而不利于自己的成长。还可以从形式主义角度，分析一些地方政府不能正视问题，只追求形式上的好看。同样，我们也可以选择三个观点都进行阐述，按照态度观点题目的思路，对于三个观点进行分析，之后再具体事例方式，结合社会现象进行举例。本道题解析选择按照三个观点的角度进行说明。
综合上述分析，本题的答题思路是：首先，描述漫画提炼观点；其次，针对观点分别展开分析论证；最后，说明如何正视不足、补齐短板。
思维导图
参考答案
漫画当中有两个木桶，一个木桶比较高，但是其中有一块板比较短，导致这块木桶所承装的水不是很多，另外一幅漫画木桶很整齐，可所有的板都比较短，这也无法装下很多水。通过这两幅漫画，我能够得到很多启示。
首先，制约我们的往往是短板。就如同第1幅漫画中的木桶一样，之所以盛装的水比较少，就是因为它存在着短板，而短板往往会成为制约成长发展的重要原因。比如我国在5G通讯领域处于世界领跑的地位，但是因为半导体产业不足，成为了卡脖子的短板，这让我们难以真正形成技术优势，没有真正占据行业顶尖位置。
其次，多领域发展未必是优势。就像是第2幅漫画中这个木桶，固然所有的木板都一样长看起来很好看，可是因为所有的板子都比较短，最终盛载的水也不是很多。如果没有技术优势，即使看起来在很多方面都有所发展，往往也会让自己陷入劣势。现在当下很多年轻人想要追求全方面的多领域的发展，在大学期间没有集中精力在学习上，而是在活动、实践等其他方面，最终分散了精力，导致没有学到有用的知识，最终无法用扎实的业务能力赢得事业的成功，反而得不偿失。
最后，与其追求形式不如正视不足。漫画中第第1个桶确有短板，但如果把短板补上，这个桶就会承装很多的水，但第2个桶却需要补充很多的木板，才有可能装载更多的水。每一个人都有不足、都存在着一些短板，对此要正视问题，积极补充，而不是为了好看而消除长处，不然不会有质的提升。就像是很多毕业生，初入社会都存在着经验不足的短板，但如果不能正视问题，不断改进，而是畏首畏尾失去冲劲，那么最终也不能很快适应岗位、获得成长。
因此，我们在未来也应该要能够正视自己的问题和不足，同时想办法弥补自己的短板
其一，努力找准不足。在工作中要本着吾日三省吾身的精神，对于自己的工作进行深入反思总结，找到工作的不足和问题，明确短板所在。
其二，正确看待不足。本着平常心看待不足，理解不足只是当下的表现，而非长久的问题，避免退缩情绪，充满信心去克服、战胜短板。
其三，积极改进不足。通过向书本、领导和同事、群众学习的方式，针对自身的不足和缺陷，集中精力下苦工，认真琢磨多实践，努力改进，实现飞跃。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。