2020贵州事业单位面试真题及答案解析（公安厅）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
现在一些媒体在进行报道时，更偏向于弱势群体一方，即使是他们违法违规，媒体也更偏向认为执法部门执法太过粗暴。对此，你怎么看？
第2题：
为进一步提升辖区群众识毒、防毒、拒毒的意识和能力，营造浓厚的禁毒宣传氛围，你单位准备召开禁毒宣传活动，现请你策划两个创意性的主题，并就其中一个开展说明如何组织。
第3题：
你单位上线了一个“智慧交通”APP， 但群众反映APP内的公交信息车次、车辆到达时间等不准确，有群众来你单位上访，你作为这个平台的负责人怎么处理？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道社会现象题目。本题的核心话题为“媒体偏向弱势群体一方”，由于这是一个负面的现象，所以可以分析下媒体偏向弱势群体的危害，以及剖析下问题产生的原因，最后提出如何更好保证公平风气的对策。下面结合题目具体分析：
审题点1：“现在一些媒体在进行报道时，更偏向于弱势群体一方”
弱势群体处于弱势一方，力量微弱，而媒体报道时候可以偏向他们的目的和出发点是好的。不仅可以帮助到弱势群体，更好的帮助他们讨回公道。而且，如果弱势群体每次都可以靠媒体力量维护权益时候，就会让执法部门有所忌惮，不敢侵害他们利益，更加公正执法。
审题点2：“即使是他们违法违规，媒体也更偏向认为执法部门执法太过粗暴”
但是，即使是弱势群体违规，媒体还是偏向弱势群体，未免不够公平，因此我们就可以思考其背后的问题。该事件涉及多个主体我们可以从不同主体思考，首先，从弱势群体角度，如果媒体一味偏袒，可能就会有些违法违规弱势群体利用这一点满足自己不合理诉求；其次，从执法机关角度，因为害怕媒体扭曲报道，也许就不刚对违法弱势群体严格执法；再次，从媒体的角度，如果媒体总是有倾向性报道不能公平公正，也会影响大家的信任。接下来我们就可以思考下产生这种现象的原因，既然是媒体的偏向报道，那么首先媒体是有责任的，他们往往缺乏事实的全面了解就进行了报道。同时，媒体报道也是为了提高点击率，因此公众的缺乏理性也是造成此问题的原因之一。那么，为了解决这个问题，我们可以按照事情发展的流程顺序，从事前要全面了解事实、事中要客观理性报道、事后要多渠道帮助弱势群体三个方面提出对策。
故本题的答题思路可以是：首先，提出观点，表达媒体该种行并不提倡；其次，剖析媒体此种做法背后的问题，从弱势群体、执法机关、媒体三方面展开；再次，阐述媒体偏向弱势群体的原因，从媒体和社会公众分别分析；最后，提出创造公正风气的对策，从事前全面了解、事中理性发声、事后多渠道帮助三方面论述。
思维导图
参考答案
我们经常能够看到媒体在报道城管和小贩的冲突时，往往会倾向城管暴力执法，但最后却发现是小贩违规经营挑衅城管。这种媒体偏向弱势群体的行为，并不提倡。
这种做法存在一定的问题。第一，可能会被弱势群体利用。部分弱势群体可能会利用媒体该种做法，故意挑起事端，再利用媒体向执法机关施压，以便能实现逼迫执法机关同意他们不合理诉求的目的。第二，可能会影响执法的公正性。执法机关在执法时可能会由于害怕媒体扭曲报道，从而对于蛮不讲理弱势群体不敢执法，损害了执法机关的权威。第三，可能会影响媒体的公信力。如果经常发生经过媒体报道，认为执法部门暴力执法伤害弱势群体，结果最后却证实是弱势群体故意“碰瓷”的话，公众将不再信任媒体，背离了媒体还原事实的初衷
究其背后的原因，我认为有以下两点：
第一，媒体缺乏全面了解。一方面，部分媒体可能为了新闻的独家快速，在没有全面了解事实的情况下，就直接进行了信息发布。另一方面，部分媒体也缺乏公正精神，存在同情心泛滥，只是听信了弱势群体一方的言论。
第二，社会公众缺乏理性。一方面，社会公众更容易被执法机关欺负弱势群体的报道吸引，从而使媒体为了点击率而故意偏帮弱势群体。另一方面，公众对于媒体报道缺乏理性和辨别意识，盲目轻信。
因此，为了更好的保护弱势群体，规范媒体报道，还需要做到以下几点：
第一，媒体要全面了解事实真相。一方面，媒体要全面了解当事双方的陈述，对弱势群体和执法机关对事件的描述都要进行掌握。另一方面，媒体也要深入现场进行实地勘察，对现实情况、证人证言进行把握，综合判断事情原委。
第二，媒体要客观理性发声。一方面，媒体要对真相进行客观公正的报道，不能偏向弱势群体，如果确实是弱势群体的责任，也要理性的指出。另一方面，当事情真相尚不明朗时，媒体不要妄下定论，可以对了解的情况全面呈现，引导公众理性判断，等待更多事实呈现。
第三，积极帮助弱势群体。一方面，如果确实是执法部门暴力执法，媒体可以利用舆论帮助弱势群体讨回公道，对执法部门行为进行谴责。另一方面，政府也要畅通监督举报渠道，引导利益受到侵害的弱势群体，通过合理合法方式反映自己诉求。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。