2023河南省考面试真题及答案解析（4月22日市直岗）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
针对当前的大学生，有人建议，教育部门应该开设恋爱、财经素养、法律知识相关课程，帮助大学生成长；也有人建议大学生应该通过自身的努力进行自我成长。对此请谈谈你的看法。
第2题：
某社区准备开展“公建民营”的创新养老模式，向社会招募入住者，年轻人每人每月服务超过20个小时，即可申请低租金入住。此举一经推出，许多老年人和年轻人纷纷申请，结果反响超出了预期。你认为做好这项工作的关键点是什么？并谈谈具体做法。
第3题：
某市文化部门准备采用短视频的方式对非物质文化遗产进行宣传。但有些匠人说，短视频时间短，并不能反映出文化遗产的博大精深。现在领导让你去做调研，你将获取哪些信息？如何获取？
第4题：
小王是一名新进的公务员，最近起草一份文件，请单位的两位同事帮忙提出修改意见，但是两人却因为一句话和几个标点争得面红耳赤，引起许多人驻足围观，此时你认为小王应该做些什么？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道社会现象题目。围绕大学生成长这一主题出现两个观点，一是由学校开设课程帮助成长，二是由大学生自身努力成长，考生需要分别对于这两个观点展开分析回应并给出自己的建议。下面结合题目具体分析：
审题点1：“针对当前的大学生，有人建议，教育部门应该开设恋爱、财经素养、法律知识相关课程，帮助大学生成长”
这句话说明本题主题围绕大学生展开。 “有人建议”出现观点，需要我们对于观点加以判断并展开分析。这一观点认为教育部门应该给大学生开设课程，也就是学校要在指导大学生了解恋爱、理财、法律等方面有所作为，这一观点是十分有道理的，那么我们就可以思考这样说的原因。首先是从需求方来讲，大学生需要学习这些知识，有这样的诉求，以便日后适应社会；其次是从供给方来讲，社会上信息来源很多，但对学生而言学校是最直接的，也能够做出一定内容筛选的。
审题点2：“也有人建议大学生应该通过自身的努力进行自我成长”
“也有人建议”出现第二个观点，认为大学生应该通过自身努力实现成长。这一观点也有一定的道理，因为大学生作为成年人已经有了一定的信息接收能力与学习能力，可以通过自主学习来认识世界、接触社会，并且由于现在时代发展速度飞快，学校课程不一定能够接轨最新的社会情况，因而也需要大学生自主努力。
审题点3：“对此请谈谈你的看法”
这句话是本题对于我们的要求，需要谈看法，由于之前出现了两个观点，因此我们需要以大学生成长为主题围绕这两个观点表达自己的看法。根据审题点1和2，这两类观点都有其道理所在，因此我们可以对这两个观点分别展开分析，随后，从如何更好地提升大学生素养的角度，提出自己的建议。要想让大学生更好地提升，应该首要保证课程质量，然后要针对学生的需求让他们学习的内容切实有用，最后大学生也要通过自身的努力来获得能力素质提升。
故本题的作答思路为：首先，表明自己对于题干中两种观点的认可。其次，分析这两种观点，一方面，认可教育部门要开设课程，从学生需求和信息正确的角度展开分析；另一方面，认可大学生自我提升，从学校课程可能存在的缺陷角度分析。最后，谈谈如何更好地帮助大学生成长。
思维导图
参考答案
我认为题干当中的两种观点都有一定的道理，大学生的成长离不开教育部门的培养，也需要自己的努力。
一方面，教育部门应开设相关课程帮助大学生成长。第一，大学生走向社会需要全面发展。传统高校课程在设置上更多是侧重于理论知识的传授，在社会常识素养与技能方面设置不足，开设恋爱、财经素养、法律知识等相关课程无疑能够帮助大学生树立更健康的恋爱观、更加清醒理性地进行理财选择、增强法律意识，更好地实现大学生走出校门与迈向社会的衔接。第二，外部信息庞杂需要正确分辨。虽然现在互联网上的相关信息已经非常丰富，但是其鱼龙混杂且信息量很大，没有社会经验、辨别技巧的大学生可能会在接收到海量碎片化信息后更加迷惑，因此，由学校进行相对系统化专业化的社会常识类知识的教学能够更加高效正确地帮助大学生成长。
另一方面，大学生也要通过自身的努力进行自我成长。目前社会发展变化加快，而当前高校开设大学生成长课程仍处于尝试阶段，尚未形成完整系统的课程体系，相关课程设置较为散乱，部分课程内容在设计上跟不上日新月异的形势发展。因而，大学生也需要加强自身的信息分辨与接收能力，主动探索步入社会所需要的相关知识，提升个人综合素养。
为了更好提升大学生的素养，促进全面发展，我认为还应如下去做：
首先，提升课程质量，形成知识体系。学校要培养专业的大学生成长课程教师，提升教学水平，避免此类课程简单化、浅层化。教育主管部门也要对此类课程统一设计规划，制定课程目录、授课标准等，以供各个学校参考。
其次，用心设计课程，关注学生需求。高校在开设相关课程时，要紧密结合学生的意见和需求，可以将拟开设课程按照具体的内容分门别类，通过问卷调研等形式根据学生的认知情况和需求情况确定最终课程，有针对性地进行课程开设。也要借鉴已有的成功课程案例和社会变化情况，做好课程内容的更新升级。
最后，主动进行学习，多元方式提升。大学生自己也要多渠道学习，充分利用慕课平台、视频网站等关注相关内容，主动与身边的同学进行交流讨论，也可以在社团、比赛以及各类活动中融入这些议题，建立正确对待两性关系、金钱等的态度，加深对法律知识的学习，主动为自己步入社会提升素养能力。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。