2018江苏事业单位面试真题及答案解析（5月26日）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
攀鲈鱼耐受力强，污水中也可以坚强存活。每当大雨过后，水位上涨后，鱼儿就会集体爬上岸，去寻找良好的新环境里生活。依靠摆动鳃盖、胸鳍、翻身等办法爬越堤岸、坡地，移居新的水域，呼吸新鲜空气。请结合实际谈谈对你的启示。
第2题：
单位有一项紧急工作任务需要完成，有资料收集，数据分析，报告撰写，总结汇报几个环节，有5位同事有不同观点：
A说按照环节进行分工，每个人完成自己负责的环节；
B说有的活难，有的活简单，要大家一起干；
C说自己能力弱，手头上还有其他工作拖着没有完成，因而不参加；
D说能力强的多干，能力弱的少干；
E说全部都我干，好坏我都承担。
假如由你负责安排工作，你会如何做？请说明理由。
第3题：
小明调查全市盲道的维护和管理情况，用了一周的时间对部分盲人利用问卷方式进行了调查。调查结果显示：有的盲人说自己很少出门，用盲道不多；有的盲人说自己有导盲犬协助出行。小明最终得出了盲道使用率不高以及建设盲道无意义的结论。请问调查存在哪些问题？并说明你的理由。
第1题解析与参考答案：
审题重点
此题为综合分析态度观点类题目，以攀鲈鱼的生活习性为切入要求我们谈看法。可以采取多观点的横向扩充，从坚强不息、发挥优势、探索创新等为切入，分别进行了阐述，并在每个观点后结合自身补充对策做法，也可以采用单观点纵向挖深，从多个角度进行阐述
审题点1：“攀鲈鱼耐受力强，污水中也可以坚强存活。”
攀鲈鱼是日常生活中常见的鱼类，此鱼的耐受力非常强，通过这点我们能够想到，“打铁还需自身硬”，自身能力的提升是至关重要的，因此可以从提升自身能力的角度提出分论点；污水中坚强的存活也从一个侧面展示了攀鲈鱼在逆境中坚强不息的品格，基于此，我们可以以逆境中的坚强不息为论点进行论述。
审题点2：“每当大雨过后，水位上涨后，鱼儿就会集体爬上岸，去寻找良好的新环境里生活。”
攀鲈鱼爬上岸需要依靠上涨的水位，也就是说，攀鲈鱼能很好的利用外部环境，借助外力实现自我发展，这就说明了外部环境对个人的成功是至关重要的；水位上涨后，鱼儿们也没有单独行动，而是集体爬上岸，体现了一种团结精神，这就是说，团结一致才能取得成功。
审题点3：“依靠摆动鳃盖、胸鳍、翻身等办法爬越堤岸、坡地，移居新的水域，呼吸新鲜空气。”
攀鲈鱼为了实现目标，利用自身的鳃盖、胸鳍，还能借助翻身等动作，这向我们说明了利用自身优势的重要性；攀鲈鱼爬越堤岸、坡地移居新的水域环境，体现了一种寻求改变、勇于探索的精神；一般情况下，鱼都是在水里生存的，而攀鲈鱼却想呼吸新鲜的空气，这体现了一种创新精神。
思维导图
参考答案
攀鲈鱼如此奇特的生活习性，给了我很多启发。具体如下：
其一，逆境中要坚强不息。攀鲈鱼在面对污水的时候，凭借自己超强的耐受力坚强存活，正是体现了身在逆境中积极的心态和坚强的意志。习近平总书记曾寄语年轻人，“艰难困苦玉汝于成”，面对人生的逆境挫折我们只有像攀鲈鱼一样坚强才能抹开迷雾，开启智慧、挖掘潜力，快速成长，遇见彩虹。这就让我想到了港珠澳大桥，面对沉管隧道工程经验相对缺乏、无法承受国外天价技术咨询服务等问题，我国技术团队坚强不息，经过4年的研究和攻关解决了最终一节的接头合龙问题，最终建成了全球最长的公路沉管隧道和全球唯一的深埋沉管隧道。
其二，坚持不懈探索创新。众所周知，鱼只能在水里生存而攀鲈鱼向往新的水域，渴望呼吸新鲜的空气，相约集体爬上岸寻找全新的环境，探索全新的领域和未知的问题能让我们获得新知，拓宽生存空间，创新超越的意识能让我们换弱势为强势，不断超越，实现跨越式发展。卓别林说过，“对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。”这不禁让我想起了航天精神，面对全新领域和尖端课题，航天人始终不懈探索、创新研发，攻克了多项关键技术难题，实现了“嫦娥奔月”，“万户飞天”，“太空漫步” 向世界展示了新时期中国航天人的卓越创新能力。
其三，有效利用自身优势。攀鲈鱼为了寻找新的水域依靠自身鳃盖、胸鳍，借助翻身等办法，这向我们发出了一种积极信号，即想要成功就必须有效利用自身的优势，俗话说：“尺有所短寸有所长”，在通往成功的路途中只有发现自身优势、利用自身优势才能很好的完成任务，达成目标。就好像法拉第在文学上是“白痴”，但是发现自己对理科的特殊感觉，痴迷于电学研究，发现了电磁原理，建立了电磁学说，将人类带进了一个电的世界。
在今后的工作学习中，我要像攀鲈鱼一样，发挥自身勤奋好学的优势，不断地学习新知识、新理论，完善自身知识结构，提高工作水平，结合互联网、大数据等信息技术，有效利用逆向思维，拓宽思路、创新工作方法。同时要通过典型模范故事的学习塑造坚毅刚强、奋发向上的个人性格，树立奋发进取、自强不息的远大理想，做一个“想干”、“能干”、“巧干”的年轻人。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。