2023河北省考面试真题及答案解析（4月11日下午）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
湖南某大学将学生在食堂的消费记录做出统计，对于那些一日三餐都在食堂吃饭的学生，并且每次消费的金额都特别低的，校方决定给他们发放餐补，并且不用申请直接打到学生饭卡上，也不再公示资助名单。你对这件事怎么看？
第2题：
陈树屏在黄鹤楼宴请关系不太好的张之洞和谭继询。宾客里有人谈到江面宽窄问题，谭说是五里三分，张却故意说是七里三分，双方争执不下，互不相让。陈树屏明知二人是在借题发挥，从容不迫拱拱手说道：“涨潮时七里三分，落潮时便五里三分，两位大人说的都没有错，这有什么可争论的呢？”张、谭二人本来是信口胡说，由于争辩又下不来台，听了陈树屏的圆场，自然无话可说。众人一齐拍掌大笑，争论也就不了了之。对此故事，你怎么看？
第3题：
漫画题，一个人站在里面，周围都是指示牌，上面分别写着不要乱扔垃圾、不要乱扔果皮、不乱吐痰等等。谈谈你的认识？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本道题是一道社会现象题目。题干比较长，信息量比较大，核心事件是学校给学生发放餐补，此处不难判断学校这目的是为了补贴学生，可见初衷是好的；但是依据的科学性，流程的公开性还是有待商榷的，因此还需要提出切实可行的对策来加以完善，需要具体如何作答，接下来结合题干详细剖析。
审题点1：“湖南某大学将学生在食堂的消费记录做出统计，对于那些一日三餐都在食堂吃饭的学生，并且每次消费的金额都特别低的，校方决定给他们发放餐补，”
这是本题的核心事件，2023年3月19日，湖南科技大学官方微信公众号发布了《100完！悄悄进餐卡》的图文信息，随后人民日报、央视新闻、新华社、光明日报、人民网等200余家主流媒体报道聚焦。毫无疑问，校方“隐形”给学生发放餐补是有明显的积极意义的。一是最直接的影响是对学生，缓解他们的经济压力，减少后顾之忧，能够更加安心地读书学习。同时通过消费记录大数据的识别，也能够将那些不愿、不敢申请补助的学生涵盖全面。二是彰显关心关爱，学校的这一暖心之举，确实能够在校园营造温暖友善的氛围，更体现了学校对学生的拳拳之心，爱护之情。三是方式方法比较创新，可以成为其他学校借鉴的样本，形成良好的示范带动作用。
但是，题干中发放标准的科学性、合理性还值得探讨。有可能有些贫困生三餐不一定都在食堂吃，或者是都在食堂吃也有可能只是买了饮料或者小吃，容易导致主观上的判断失误，最终出现“应补未补，不应补乱补”的问题。因此需要制定更为科学合理的标准，如通过入学数据或是家访等方式全面了解学生情况以及在校日常的消费情况，制定合理的评估标准和范围。同时也要确保建立严格的审核机制，确保资助对象准确无误。
审题点2：“并且不用申请直接打到学生饭卡上，也不再公示资助名单”
此处表明了发放餐补的方式方法，一方面不公示名单确实很大程度地保护了学生的隐私和尊严。另一方面，“不公示”，也代表着信息不公开不透明，容易产生权力寻租的乱象。因此可以通过拓宽监督渠道，来保障制度运行在阳光之下。除此之外，要想对学生给予更多的帮助还可以细化更多的方式方法，探索更为多样的渠道，比如提供勤工俭学的岗位，设置“励志奖”“创优奖”等多样奖学金。
审题点3：“你对这件事怎么看”
这是综合分析的常见问法，结合前面的分析内容，不难发现，学校的初衷目的是好的，确实能够带来明显的积极意义，但是其标准的科学性、合理性，以及流程的公开性、透明度是有待商榷的，因此还需要通过优化标准、强化监督、细化帮扶等方式来加以改进和完善。
故本题的答题思路可为：首先，释义表态，即暖心之举值得肯定，潜在隐患值得警惕。其次，从助力学生、彰显人情关怀、形成样板作用等方面来阐述意义；从标准科学性、流程公开性来探讨问题。最后，从优化标准、强化监督、细化帮扶三方面提出切实可行的对策。
思维导图
参考答案
高校资助放“大招”，让餐补悄悄进餐卡的行为，既是暖心之举，又是“隐形”资助，值得点赞。但其潜在的问题也值得警惕。
首先，其积极意义是十分鲜明的。一是助力莘莘学子。该举措既能缓解家庭较为贫困学生的经济压力，方便学生生活；又能及时涵盖一些不愿、不敢申请补助的学生，减少他们的后顾之忧，让他们更加安心地读书学习；也能较好地保护好学生的隐私和尊严，避免了不必要的曝光和影响。二是彰显人情关怀。学校的这一暖心之举，体现了学校对学生的拳拳之心、爱护之情，能够在校园营造温暖友善的氛围，形成良好的校风校气。三是榜样示范带动。学校一改传统申请补助的路径，探索新的补助方式，形成值得推广借鉴的经验，为其他高校提供可参考的样本，形成了良好的示范带动作用。
其次，这种方式也存在着些许不足。一方面标准科学性不足。有些贫困生可能三餐不一定都在食堂吃，有些学生三餐可能只是买了饮料或者小吃，容易导致主观判断失误，造成“应补未补，不应补乱补”的问题。另一方面流程公开性不够。流程未公开、名单未公示，信息不透明，容易产生权力寻租的乱象，也未能保证其他学生的知情权。
因此，要让有温度的关爱不走味、不变样，还需从以下几方面进行完善：
第一，优化标准，严格审核。学校可以分节假日、寒暑假等不同时段对就餐消费数据进行统计，将结果作为评定与调整的依据之一。并通过入学数据或是家访等方式全面了解学生情况以及在校日常的消费情况，根据实际情况动态调整评估标准和范围。更要建立严格的审核机制，通过后勤数据统计核查、导员审核把关、学校多方核实等方式，确保资助的对象符合标准。
第二，强化监督，有效管理。学校纪委办通过明察暗访的形式，不定期查核就餐补助发放对象的相关信息，确保精准识别身份；同时，拓宽监督举报渠道，学生可以通过举报信箱、举报热线、举报留言板等方式，揭发检举不实行为，一经核实，立即停发并收回发放补助。
第三，细化帮扶，探索路径。学校可以结合实际，借鉴其他优秀经验，探索更多帮扶路径和渠道。如设置临时岗位、固定岗位等多形式的勤工俭学岗位，开设“励志奖”“创优奖”“能量奖”等奖学金项目，设立“教育发展基金”“青衿之志基金”等，为学生发展保驾护航。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。