说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题,认真准备,回答问题要抓住要点,把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题:
经过几年高速发展,知识付费行业也遭遇“成长的烦恼”。知识付费发展到今天,已经明显出现了复购率降低、完课率降低、使用时长降低的“三低”现象。对这个现象你怎么看?
第2题:
为了迎接党的二十大,要开展“时代楷模优秀影片展映活动”,你是工作人员,你如何开展工作?
第3题:
老王是老同事,小杨是新人,俩人一起参与消防安全隐患排查工作,小杨心不在焉,老王问他为什么不认真,小杨说,“我负责消防安全数据统计,这种细节的工作就不用在意了吧”。如果你是老王,你会怎么劝说小杨?请现场模拟。
第4题:
现在准备在偏远地区设立乡村政务便民工作服务站,你是县里负责此项工作的工作人员,为了确保能够发挥好服务站的作用,你认为有哪些工作重点?
第1题解析与参考答案:
审题重点
这是一道社会现象题,而且是一个比较负面的社会现象,我们可以从付费知识“三低”现象会带来的危害、造成的原因等方面进行分析,并结合原因给出相应改善之途,具体结合题干进一步分析。
审题点1:“经过几年高速发展,知识付费行业也遭遇‘成长的烦恼’”
这是一句总括句,几年的高速发展可以看出知识付费行业前景不错,有市场需求,但是转而题干中又提出其遭遇“成长的烦恼”,后面的转折明显是重点,所以要侧重分析其“成长的烦恼”。
审题点2:“知识付费发展到今天,已经明显出现了复购率降低、完课率降低、使用时长降低的“三低”现象”
题干中给出了成长烦恼的具体表现,也就是出现了三低现象。我们可以从危害入手,分别分析三低会带来的不良影响;之后从原因展开,可以从知识付费的特点出发,以主客观的角度分析为何会出现三低。首先来说,这个行业本身还不是很完善,自己内容本身可能存在不够吸引人、内容不够丰富等的问题;其次,这也和消费环境也有关系,一些消费者可能仅是跟风,其实学习动力、坚持力不足,客观上也会带来这种尴尬的情况。
在分析完原因之后,我们可以结合原因出给一些对策,比如转换思维,做好内容管理,做好内容审核,防止良莠不齐;比如消费者没有动力,可以通过一些激励手段鼓励消费者学下去等
本题的答题思路可以是:从危害出发,说明此事需要重视——分析之所以出现“三低”现象的原因——根据原因,从平台优化、鼓励学习、保护知识产权的角度努力改善
思维导图
参考答案
知识付费行业前几年的高速发展让我们看到了“知识经济”未来可期的样子,但如同所有新兴事物一样,这一行业目前也走到了它的“瓶颈期”,其三低现象产生,一方面会破坏消费者继续进行知识付费的热情;另一方面也会冲击行业的健康发展,让一些作者失去创作动力,内容后期乏力,所以我们要正视“三低”现象,深剖背后原因:
首先,知识付费行业自身存在不足,很多提供知识付费服务的平台一方面以利为先,受利益驱逐,重流量轻内容,喜欢选择一些能够吸引眼球的内容进行推广宣传,比如几年前流行的“毒鸡汤”等,这就使得劣币驱逐良币,优质内容没有生存空间;另一方面,平台监管不力,一些付费知识提供者购买前购买后两副面孔,但平台却“睁一只眼闭一只眼”,如此纵容之下,三低现象难免会产生。
其次,当前的消费环境和知识保护环境也起到了一定推波助澜的作用。一方面,很多消费者购买付费知识可能是一种跟风行为,并不完全是出于对知识的渴望,一时兴起的行为难以保持长久的自主学习力;另一方面,对知识产权保护方面仍有不足,一些原创的付费知识被随意盗版、复刻,在网络上免费传播,而作者又很难去自主取证、维权,进一步助长了盗版气焰,让知识付费行业失去了创作者。
想要改善当前的窘状,我认为应该从以下几方面着手:
第一,平台要转变思维。知识付费行业的平台要建立长久发展的思维,摒弃吃一时红利的短视思维,以内容为先,从树立“品牌”的角度出发,注重消费口碑,多去推广一些高品质、高服务的付费知识,防止劣币驱逐良币。
第二,鼓励消费者坚持。平台方可以采用奖励机制,设置让消费者观看视频打卡、学习视频答题的模式,对于能够积极打卡学习的消费者,可以赠送一些小礼品或者适当降低其购买知识的费用,固定住目标人群,形成长远“合作”,就像当前有些平台采用的“打卡退费”机制就是一种很好的方式。
第三,要继续做好知识产权保护。一方面,政府要主动发力,严厉打击盗版行为,发现一起严惩一起,形成威慑力;另一方面,通过宣传让消费者看到盗版过盛会的危害,它会打击原作者创作热情,从此优质内容会越来越少,这无异于饮鸩止渴,由此引导消费者主动摒弃、主动举报盗版。
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注:篇幅有限,完整版答案及解析请下载试卷后查看。