一、单项选择题。本题共44小题，每小题1分，共44分。
1.教学的组织形式是围绕一定的教育内容、教育材料或教科书设计的。下列对教学组织形式说法恰当的是（ ）。
A、他不受教育理念的控制
B、他决定了教育目的与教育手段
C、他反映了学习者身心发展的要求
D、他控制着受教育者的整个过程
2.张阿姨到王阿姨家里做客，王阿姨看到张阿姨的女儿热情打招呼倒茶，说“你的孩子真懂事，你是怎么教育的”这种教育是指（ ）。
A、制度化教育
B、非制度化教育
C、社会教育
D、学校教育
3.两岁的彤彤看到爸爸在厨房炒菜的动作，觉得十分有趣，便拿起自己的玩具铲子甩开胳膊开始模仿爸爸“炒菜”，这印证了（ ）的教育起源理论。
A、卢梭
B、孟禄
C、利托尔诺
D、雅斯贝斯
4.在教学过程中，教师的主导作用不是直接实现的，必须变“教的目的”为“学的需要”，变“要我学”为“我要学”，这句话强调（ ）在教育中的重要性。
A、教育的不确定性
B、科学性
C、学生主体性
D、教材的结构性
5.关于古代教育正确的是（ ）。
A、稷下学宫是战国时期研究文字艺术的专门学校
B、隋朝科举制度正式确立，设立了崇文馆和弘文馆
C、唐朝设置了国子监、四门学、礼学、算学、书学这六学
D、明朝的中央教育机构是国子监，实行的积分法始于宋朝的太学
6.20世纪以后，现代欧美教育思潮影响深远，下列教育观点属于要素主义教育的是（ ）。
A、教师在教育和教学中具有核心地位
B、教育的性质永恒不变，人的本质和人性永恒不变
C、教育目的在于培养人类天性中共同要素
D、一个人的能力由到遗传得来
7.以下著作中，体现教育与政治的重要关系的是（ ）。
A、《天工开物》
B、《理想国》
C、《春秋》
D、《爱弥儿》
8.下列中国近代教育家主张重视乡村教育，主张乡村教育者要“农民化”的是（ ）。
A、黄炎培
B、叶圣陶
C、晏阳初
D、陈鹤琴
9.该老师在日记中这样提到乡村学生与城里学生相比更加腼腆，思维不活跃，不广阔，这体现了孩子们发展的（ ）。
A、顺序性
B、个体独特性
C、年龄差异性
D、环境给定性
10.此老师在日记中说希望自己能和孩子们共同成长，这种是我国新型师生关系所提倡的（ ）。
A、教学相长
B、有教无类
C、志同道合
D、尊师重道
11.文章中的书签属于哪种直观？（ ）
A、实物直观
B、言语直观
C、教材直观
D、信息直观
12.下列不适合作为祝福语的是（ ）。
A、希望你能尽情的在知识的海洋里畅游
B、希望你只听老师的话做一个天天向上的好学生
C、希望你的学习成绩芝麻开花节节高
D、希望你继续保持自己的特长做一个发光发热地小太阳
13.老师让学生穿上“地球”来学习《地球的运动》属于下面哪种方法？（ ）
A、谈话法
B、激励法
C、演示法
D、实验法
14.老师课下让同学们相互配合，模拟地球公转，属于（ ）。
A、实际操作法
B、独立练习法
C、发散思维法
D、实验对照法
15.小菲遇到问题不是不懂装懂而是不会的请教老师，班主任在课堂上表扬她，让同学向她学习，属于（ ）。
A、榜样示范
B、实践奖励
C、情景奖励
D、实践鼓励
16.老师在教学过程中“提出问题让学生回答”属于（ ）。
A、终结性评价
B、定性评价
C、形成性评价
D、档案袋评价
17.学校进行优秀评比，设置流动红旗，在班级内悬挂，是为了（ ）。
A、发挥同辈教育
B、发挥教育的连贯性
C、发挥平行教育
D、优化校内规章制度
18.下列表述，属于席勒的美育思想的是（ ）。
A、美育的内涵即自由
B、趣味教育即审美教育
C、美育是全面发展的人的生活需求中不可缺少的社会活动
D、艺术即经验
19.信息时代家校沟通的模式很多，但按照传统，老师还是会家访，其蕴意是（ ）。
A、蒙以养正
B、不耻下问
C、因材施教
D、循序渐进
20.教育良心的道德价值体现为（ ）。
A、教师对祖国未来和前途的深深关切
B、教师和同事之间和平相处
C、教师对相关法律严格遵守
D、教师知识水平不断提高
21.人的心理是一种精神现象，具有内隐，流动，多变的性质，理解并说明它是相当困难的。但是，心理学必须正确地理解和明确地解说它。解释与说明心理现象，最根本的就是（ ）。
A、找出心理现象或心理事件基本原因
B、心理现象具有普遍和特殊并
C、统计心理事件出现的概率及时机
D、编制能够测量行为的量表
22.不是把动物关在笼子里，而是把人关在笼子里，运用的思维是（ ）。
A、集中性思维
B、聚合思维
C、创造性思维
D、发散思维
23.每个人的思维都有每个人的特点，这叫做思维的品质，思维的（ ）是政治家，思想家和科学家最突出的特征，在平凡事物中发现重大问题，揭示发展的规律。
A、批判性
B、深刻性
C、广阔性
D、独立性
24.小王因考试成绩不及格怕被批评改了分数，他既担心被家长发现受批评，又怕家长知道真实分数后不开心。这属于（ ）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、以上都是
25.多条通道的信息能够进入意识领域，得到知觉加工和识别信息的选择，依赖于刺激的知觉强度和意义。以上是（ ）对注意的机制的解释。
A、双重加工理论
B、资源限制理论
C、过滤器模型
D、晚期选择理论
26.归因是个体对自己成功与失败的原因所做的推导和解释，归因的相关理论已普遍应用于矫正学生行为等教学过程。在各个教学类别中，应受到最低评价的是（ ）。
A、运气好、不努力的人
B、能力低、不努力的人
C、能力高、不努力的人
D、运气好、任务容易的人
27.美国心理学家吉尔福特用因素分析法讨论智力结构，把智力结构分为3个维度，组成三维空间，下面属于智力结果维度的是（ ）。
A、认知
B、评价
C、行为
D、关系
28.贝多芬著名的《欢乐颂》是模仿法国作曲家卡地尼的作品，然后进行再创造产生的，这种创造力的开发采用了（ ）。
A、群体法则
B、移植法则
C、对应法则
D、综合法则
29.人格理论是心理学家对人性及其差异进行描述和解释所使用的概念体系，人本主义理论是其中重要一派。下列选项中属于人本主义所持观点的是（ ）。
A、自我概念是在个体与环境互动的过程中形成的
B、处在同样的情境中，不同的人有不同的行为，经历了同样的事件，确的人有不同的感受或观点，这些人格的差异都是由于建构世界的方式不同
C、在心理学的意义上，人的历程是由他预期事件的方式所引导的
D、人的身心组织是一个能量系统，能量可以被压抑，但不能被消除
30.教学开始时的导入环节属于教学中的（ ）。
A、随意注意
B、无意注意
C、有意后注意
D、有意前注意
31.华生是行为主义心理学的创始人，他认为学习的实质是形成（ ）。
A、习惯
B、态度
C、惩罚
D、消退
32.观察学习，教师做法不恰当的是（ ）。
A、为学生树立良好榜样
B、表扬学生
C、不批评学生，给改正的机会
D、为学生创造再现榜样行为的机会
33.学生在教育系统中的特殊地位使得学生的学习活动，具有不同于一般人类学习的特点。下列不属于学生学习的派生性特点的是（ ）。
A、定向性
B、语言性
C、意义性
D、直接性
34.学生的课前活动、思绪是多种多样的，上课铃响后，教师需要及时把他们的注意力从上节课或课间其他活动中，转移、集中到课堂教学上来，体现了课堂教学导入的（ ）。
A、拓展作用
B、指向作用
C、深化作用
D、置信作用
35.通过《家鸽》一节课的学习，“你能说出家鸽的主要特征吗？”教师运用的提问是（ ）。
A、开放性提问
B、理解提问
C、运用提问
D、分析提问
36.教学演示是直观教学的基本方法，落实直观性教学原则对课堂教学基本要求的措施之一，是在进行教学演示过程中处理好（ ）关系。
A、直接经验和间接经验
B、学生自导和教师服务
C、抽象概念和理性思维
D、感应经验和直接思维
37.（ ）是逐步推进，逐步展开，清晰有层次的板书，便于领会知识，理解教材内容和作者的思想的。
A、回环
B、照应
C、逆进
D、对比
38.教师课堂走动的基本要求不包括（ ）。
A、走动要有控制，不能分散学生注意力
B、走动或停留的位置方便教学
C、关心每一位学生
D、在学生身后停留
39.教学模式多种多样，其中只重视外显行为，忽视内在教育的教学模式是以（ ）理论为指导。
A、个人发展
B、社会作用
C、行为主义
D、选项缺失
40.书面作业是衡量学生对课程内容把握的标准，以下属于书面作业的是（ ）。
A、选项缺失
B、完成某项实验
C、完成网络问卷
D、抄写
41.以下《中小学生惩戒规则》不属于违规违纪进行管理、矫正遵循的原则的是（ ）。
A、符合教育规律，注重育人效果
B、关注学生心理，坚持效率第一
C、遵循法制原则，做到客观公正
D、选择适当措施，与学生过错程度相适应
42.一个体育学校，老师体罚学生，经教育后不改正，仍然体罚学生，学校可以怎样处理老师？（ ）
A、解聘
B、行政拘留
C、罚钱
D、选项缺失
43.下列哪部法律规定了学校应对未成年人进行保护，引导学生培养社会公德，树立并践行社会主义核心价值观？（ ）
A、民法典
B、家庭教育促进法
C、未成年人保护法
D、行政许可法
44.学生在课堂上随意说话，老师一再提醒，他都不予理睬。以下哪些处理方式是正确的？（ ）
A、罚款100元
B、操场罚跑二十圈
C、立即驱逐出教室
D、本课期间在教室里罚站立
二、多项选择题。本题共11小题，每小题1分，共11分。
45.关于班级授课制说法正确的（ ）。
A、固定的人数
B、固定的时间
C、没有课间和休息时间
D、以班级为单位
46.一个人能听到比别人弱一半的声音，关于听觉说法正确的是（ ）。
A、感受阈限比别人小一半
B、绝对感受性比别人高一倍
C、差别感受性一生不变
D、此人差别感受性与差别感受阈限成正比
47.一年级小学生林林总爱在桌子上乱涂乱画，教师的哪种教育方式，体现对他行为的强化（ ）。
A、老师罚他打扫卫生
B、要是能够改正习惯，就奖励一个大红花
C、老师发现他每次在课桌上乱涂乱画，就罚他写一页作业，直到他改正过来
D、老师告诉他如果他不改正，就和他的妈妈进行沟通
48.感知的主要表现（ ）。
A、客观事物的概括和间接
B、一切生理活动的必要条件
C、过去事物的反应
D、高级心理活动的基础
49.道德感和美感都是在社会实践和教育影响下形成和发展的，下列关于道德感和美感表述正确的是（ ）。
A、都受社会生活条件制约
B、两者密切联系相互交织
C、两者对我们生活都有重要意义
D、都是一种内心体验
50.陈述得好的教学目标必须符合的基本要求有（ ）。
A、应陈述教师的行为
B、应反映学习的类型
C、应陈述学生通过一定的学习后学生的内外心理状态的变化
D、应明确、具体、可观察
51.教学中音量的变换主要是为了克服一种音量响到底的做法，使音量具有可察觉的明显的变化，其中短暂停顿是一种有力的教学方式，能发挥的积极作用有（ ）。
A、具有较高的诱发警诫的作用
B、帮助学生将注意力迅速的转移到教学内容上
C、增强教学的节奏感
D、使学生产生难以忍受之感
52.每个人都有自己的主导认知方式，易于冲动的孩子更容易引发令人头痛的课堂纪律问题。他们出现问题行为可能是因为（ ）。
A、想引起注意
B、想显示力量
C、想要报复
D、想要逃避
53.下列选项属于教学设计中微观设计的有（ ）。
A、制定课程计划
B、制定课程标准
C、制定教学目标
D、确定教学成效考核内容及方式
54.教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，根据我国《教师法》的规定，下列情形属于行使教师权益的有（ ）。
A、胡老师认真评定学生的期末考试成绩
B、朱老师关心爱护班级所有的学生
C、吴老师主动提高自己的教学业务水平
D、秦老师收到学校发的工资汇款
55.《教育法》关于坚持立德树人，国家在受教育者中进行爱国主义，集体主义，中国特色社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法治（ ）的教育。
A、政治
B、文化
C、国防
D、民族团结
三、判断题。本题共13小题，每小题1分，共13分。
56.资料收集与数据收集是通过对教育研究对象的观察、量度与探究，来获取研究者感兴趣的信息过程。（ ）
57.社会对教育有着制约和影响的作用，这种作用让教育成为社会政治、经济的复制品。（ ）
58.教育目的作为培养人的总体要求，总是内在的决定着教育的社会性质和教育对象发展的素质。（ ）
59.人格是构成一个人的思想、情感以及行为的特有模式，具有独特性、功能性、合理性、长期性。（ ）
60.入芝兰之室，久而不闻其香，是感觉后效，在所有感觉后效中，视觉后效是所有感觉后效中最显著的。（ ）
61.情绪的信号性功能是指情绪是人的思想意识的自然流露，各种各样的表情都具有一定的信号意义，这种信号有助于人与人之间的相互了解。（ ）
62.自制性是个体善于适时而合理地采用决定并执行决定的什么品质（ ）。
63.自我效能感是指人对自己能否成功地进行其成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义词（ ）。
64.需要跟动机的区别在于需要是由于主体缺乏而产生的，这种动机是主观的。（ ）
65.人具有动物所不具备的高级心理机能，饥饿、安全的需要皆属于高级心理机能的一部分。（ ）
66.新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，包括发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。从评价体系发展看，学生发展与个体发展居于中心地位。（ ）
67.综合实践活动课程的开始开设时间是小学五年级。（ ）
68.民办学校对受教育者收费不需要向有关部门审批。（ ）
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。