2020甘肃省考面试真题及答案解析（9月19日省直岗）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
部分高校进驻地方进行联合办学，有人认为这与当地的教育发展实际不符合，对于学生培养过分拔高，你怎么看？
第2题：
领导让你组织一场单位内部的表彰大会，你如何组织？
第3题：
疫情期间农产品滞销，你有什么措施？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于综合分析类题目。要求考生对高校进驻地方进行联合办学这一事项表明自己的观点，并深入分析联合办学的利弊，进而得出让联合办学健康发展的对策。下面将结合题目进一步分析：
审题点1：“部分高校进驻地方进行联合办学，有人认为这与当地的教育发展实际不符合，对于学生培养过分拔高”
随着时代的进步，当前高校的发展越来越多元化，一些高校进驻到了地方进行联合办学，在题干中有人对这一现象不看好，但是考生应该可以看到高校和地方政府联合办学这是高等教育体制改革的必然要求，也在《中国教育改革和发展纲要》中被加以了明确。因此对于高校和地方进行联合办学这一现象，我们应该持赞成的态度。但对于题干中所谈到的“认为与当地教育发展实际不符”以及“对学生培养过分拔高”的问题，也要说明我们不认可的原因。
审题点2：“你怎么看？”
题目询问如何看，因此首先要明确对这一现象的看法，即表示肯定。接下来，可以分析联合办学的意义所在，这里可以采用主体分析法分析，例如对学生来说能够感受不同学校的学习氛围，对于高校来说实现了资源的共享，对于当地而言培养了更多的人才等。其次，可以围绕题干中不认可这一举措的说法来详细说不认可的原因，例如我们可以看到联合办学在专业设置上都会与当地需求相结合，对于学生的培养也并不是统一要求学生要学习联合办学的辅修内容，并不存在对学生的拔高培养。最后，要提出让联合办学模式健康发展的方法，例如加强宣传引导学生审慎选择，进一步加强管理保证联合办学的质量等。
因此本题的作答思路为：首先，明确对联合办学模式的支持。其次，分析联合办学的意义。再次，分析不认可题干说法的理由。最后，提出对策引导联合办学健康发展。
思维导图
参考答案
近年来，高校进驻地方进行了联合办学为高等教育发展注入了勃勃生机，对于题干中的说法我是不认可的。
第一，对于学生，能够通过联合办学的模式在其他学校选择自己喜欢的专业和课程，接受更广泛的学科、专业，扩大了知识面，满足自身的兴趣爱好和专长，同时还可以感受不同学校的学习氛围，提高素质。
第二，对于高校，联合办学的培养成本低于各校普通本科生的培养成本，通过高校间资源共享，优势互补提高了办学效益。同时，联合办学的模式能够让高校从多种渠道争取和筹措办学经费，增加了教育经费投入，改善了办学条件。
第三，对于地方，联合办学的模式能够根据当地经济发展建设的需要，对人才培养规划进行修订，促进了教学与生产相结合，更好地服务地方的发展。
对于题干中所提到的联合办学模式与“当地教育发展实际不符”以及“对学生培养过分拔高”的问题，我是认可的。
首先，高校和地方进行联合办学是符合当地教育发展实际的，在专业的设置上，联合办学模式充分考虑了当地就业的需求，并结合自身资源优势，促进了当地教育的发展。其次，在对学生的培养上联合办学模式给予了学生充分的自由选择权，学生可以根据自身发展需要及时间精力决定是否参加。因此，并不存在对学生的过分拔高培养问题。
当然，高校和地方进行联合办学，这属于我国高等教育体制改革的一种尝试，目前还存在很多困难和问题。
第一，学生对各种专业缺乏了解，在选择学校和专业时很多学生只看重名校效应和热门专业，存在一定的盲目性。
第二，管理不够完善。由于高考扩招和就业压力等原因，跨校修学位的学生越来越多，规模越来越大，造成教学管理工作的难度加大，在师资、教学环境和设备方面出现了短板。
为了能够引导联合办学模式更加健康的发展，我认为具体可以做好以下几方面的工作：
第一，加强宣传引导。加强联合办学各高校及其专业的宣传力度，通过宣讲会等形式使学生对联合办学的高校及其所开设的专业有着正确的认识，帮助学生避免因盲目和冲动而导致对第二专业的错误认识和选择。
第二，加强管理。要适度控制联合办学的规模，正确处理数量和质量的关系，在师资设置、教学管理及教学设备等方面实现规范化，保证校方充分对学生负责任，便于学生保质保量完成学习。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。