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2020甘肃省考面试真题及答案解析(9月26日)

 2023-02-16 15:55:44   爱真题   921 

说明

欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题,认真准备,回答问题要抓住要点,把握好时间。准备完毕即可开始作答。

题目

第1题:

现实中有极少数干部不主动担当作为,他们遇到问题百般推脱、左躲右闪,甚至临阵脱逃,被群众形象地称为“陀螺干部”,对于“陀螺干部”你怎么看?

第2题:

你正在值班,突然接到村民的电话,村民说自己有病,儿子残疾,生活条件很差,但是村干部不管。对此,你怎么办?

第3题:

为进一步推进作风建设,切实解决群众“办事难”问题,你单位开展“办事难”问题征集活动。做好这一活动,你认为最重要的是什么。

第1题解析与参考答案:

审题重点

本题是一道社会现象题目,核心话题为“陀螺干部”,考生在作答时,需要结合“陀螺干部”的定义,按照“提观点、重分析、抓落实”的思路展开作答。下面结合题目具体分析。 

审题点1:“现实中有极少数干部不主动担当作为,他们遇到问题百般推脱、左躲右闪,甚至临阵脱逃,被群众形象地称为‘陀螺干部’”

这句话是关于“陀螺干部”的定义。从“不主动担当作为”“百般推脱、左躲右闪、临阵脱逃”等词语可以看出,“陀螺干部”主要呈现的特征是不担当作为、推诿扯皮,这是一个典型的负面现象。

审题点2:“对于‘陀螺干部’你怎么看?”

这是题干的设问,要求我们谈看法。根据审题点1可知,陀螺现象的出现带有负面因素,因此考生可以明确表态不支持这一形象或者表示担忧。既然是负面的现象,那么可以按照主体分析法简单谈谈危害,比如不利于服务的主体群众,也不利于所在的干部队伍良好风气形象。同时,也需要深入剖析这一不良作风背后的原因,才能做到对症下药,具体可以按照主客观分析法,主观方面主要谈干部本身思想和能力问题,客观层面主要从监管和制度两方面着手。最后,考生可以根据原因一一提出解决对策。主观层面从教育培训入手,客观层面从监督和完善制度入手。

因此,本题的答题思路为:首先,明确表态立场;其次,从个人和队伍论述危害;再次,从主观层面干部的认识和能力、客观层面监督和制度等方面论述原因。最后,根据原因提出针对性解决措施。

思维导图

参考答案

“陀螺干部”在工作中存在“等、靠、要”的惰性思想,看似旋转不停却始终停留在原地,让我感到十分担忧。

他们的这种工作方式会带来很多不利影响。一方面,部分干部凡事“慢几拍”,遇事“左躲右闪”,体现出他们没有主动积极服务群众,这会导致办事效率低下,给要办事的群众造成诸多不便;另一方面,影响整体干部队伍风气,有损党和政府的公信力和形象。

究其原因,我认为陀螺式干部的出现主要根源在以下三个方面。

第一是干部自身问题。部分干部不愿主动作为,习惯于被安排工作,缺乏工作主动性和创造性;一些干部则是不敢担当、不愿负责,做事畏首畏尾,总担心多干多出错;以及还有干部本领不强、能力欠缺,不能适应新环境、新挑战,乃至于出现“推而不动”的情况。

第二是监督管理问题。机关单位对于干部原地打转的行为没有及时提醒,存在监督空白,导致部分干部越来越肆无忌惮,领导推一下干部才动一下,没有认识到自身工作问题,也不愿改正自己的作风。

第三是制度制定问题。缺乏一定的激励机制,致使干部工作动力层层衰减,加剧陀螺现象的出现。此外,对于工作超期完成且不负责的行为缺乏相应的处罚措施,客观上导致干部在工作时能拖则拖,能糊弄过去就睁一只眼闭一只眼。 

习总书记曾指出,干在实处永无止境,走在前列要谋新篇。干部工作要坚持“实打实”,落实好服务群众的“最后一公里”,才能让人民的幸福感更真、获得感更实。

第一,加强教育培训。通过开展“不忘初心,牢记使命”主题教育、民主生活会等形式,不断强化党的宗旨教育,强化为人民群众服务、人民群众利益至上的观念。同时,也要在各个部门开展专业技能培训,提升干部的业务能力,让干部能干事、干成事。

第二,加大监督力度。增加监督频率,延伸监督触角,盯紧干部“小节”,对发现的党员干部存在倾向性、苗头性问题或不正确的思想、言行的,采取谈心交流、书面检查等方式,及时予以纠正,实现提示提醒教育的常态化。

第三,完善制度机制。探索建立系统的“容错、激励、补短”机制,解决少数干部在新形势下担当不够、动力不足和本领恐慌问题。同时,严格执行干部惩罚机制,对“陀螺干部”严查不怠,剔除不正之风,铲除形式主义滋生的温床。

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注:篇幅有限,完整版答案及解析请下载试卷后查看。

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