综合应用能力A类真题及答案解析电子版11套
各地区事业单位招聘公告陆续发布中，同学们要珍惜每一天的时间好好备考了。下面是为大家整理的历年全国事业单位联考A类真题，希望对大家有所帮助哦。
2022下半年《综合应用能力A类》真题及答案解析（部分）
材料2
B市保健所根据上级有关文件，出台了《B市中小学近视防控工作考核方案》，把近视防控工作纳入对学校的年度考核，并鼓励学校将近视防控纳入教师评价体系。随后，市内多所中小学将近视防控工作纳入学校发展规划和年度工作计划，健全近视防控管理机制。
本学期，B市朝阳小学将近视防控加进了“三好学生”评选标准，规定在每学期的期初和期末两次测量学生视力，期末视力下降到5.0以下或较学期初下降超过0.2者，不能参评“三好学生”，消息一出，迅速引发全网热议。
网友121：我们家是遗传性近视，虽然特别注意视力保护，很少让孩子看电视，也不用智能手机，但我儿子刚一年级就真性近视100度，孩子除了视力别的都好，怎么就不配评优？
网友122：好！学校就应该这样。有些家长即使孩子近视了也不给配眼镜，还拿看不清黑板为理由，要求老师给调座到前排。
网友123：把视力纳入评优，是不是太草率了？谁能保证学校检测效果的科学性和真实性？评上校级“三好”是评区级“三好”的必要条件，区级荣誉对升学还是有用的。
网友124：学校这是把上级要求他们开展近视防控工作的压力转嫁给家长和孩子呀！
网友125：好事儿，“三好学生”的评价标准本来就不应该太单一，成绩、体育、视力都要好。这样家长以后就不会只盯着孩子成绩了。
网友126：难道孩子都是在家里才变近视的吗？孩子每天在校活动的时间远多于在家时间，要是学校工作不到位，教室照明、课外活动、饮食都没安排好，光家长和孩子注意也没用！
网友127：真性近视是无法改变的，将评优和近视挂钩，这不是歧视吗？孩子再因此产生自卑心理，不是得不偿失吗？
网友128：我支持楼上，小孩如果因为近视度数加深不能参评、会影响上学积极性。
网友129：学校的出发点没问题，也是贯彻落实上级要求。但做法不行，可以把视力作为加分项，但不能“一刀切”。
网友130：任何新政策，都要考虑公平，防止误伤。近视不能评“三好学生”，对那些有特殊情况的学生而言，是不是有失公平？
网友131：我是一名医生，也是学生家长。从医学角度来说，每天日晒三小时可以有效预防近视，但实际上孩子学业压力大，我们只能选择牺牲户外活动时间了。所以以近视度数是否加深作为评选“三好学生”的标准，我觉得不可行。
网友132：学校出台规定，肯定有其总体考虑，有时候一项制度的出台，背后自有深意，别总想争个对错，凡事总有利弊，淡定吧。
网友133：我觉得这个做法没问题。学校都开始“双减”啦，很多家长是因自己的焦虑给孩子施压，线下辅导机构没了，就上网课，孩子的眼睛生生弄坏了。
网友134：有多少孩子的眼睛是学习弄坏的？有些是家长不想管，把他们交给“电子保姆”！手机和电脑玩得太多，不仅眼睛近视，思维也受影响。我觉得学校做的没错。想让孩子“三好”，家长先要做好！
针对网络热议，B市保健所准备对各中小学执行落实《B市中小学近视防控工作考核方案》的工作加强规范性指导。
二、回答问题
【试题一】
假如你是B市中小学卫生保健所综合办公室的工作人员小王，请根据背景材料完成下列任务。
朝阳小学将近视防控与“三好学生”评选挂钩的做法，引发社会热议，请根据“材料2”，分类整理网友们的各种意见。（35分）
要求：分类恰当，准确全面，简明扼要，不超过350字。
【参考答案】
一、反对意见：1.方式不合理。一刀切，对遗传性近视等具有特殊情况的学生有失公平。2.效果无法保证。将视力防控工作的压力转嫁给家长和学生，无法保证检测效果的科学性和真实性；视力防控与学校工作紧密相关，如教室照明、课外活动、饮食不到位，或学业压力大，户外活动少，都无法有效防止近视。 3.容易引起歧视。导致学生产生自卑心理，缺少上学积极性，影响学生升学。
二、赞同意见：1.制度出台有总体考虑。以保护学生视力为出发点，学校是在贯彻落实上级要求。2.评优标准应多元化。避免家长只关注成绩，促进学生全面发展。3.强化家长责任。引起家长对视力关注度，减少不配镜、随意调换座位等行为；引导家长以身作则，加强约束，避免学生过度依赖电子产品，有效减少近视产生。
参考答案说明：本参考答案按照材料逻辑从“赞同意见”、“反对意见”这两个方面列出了网友意见，并做到了分类、分条撰写。各条要点之间分类清晰，无交叉。
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