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2021内蒙古事业单位面试真题及答案解析(7月15日)

 2023-09-20 11:05:12   爱真题   253 

说明

欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题,认真准备,回答问题要抓住要点,把握好时间。准备完毕即可开始作答。

题目

第1题:

马克思在他的高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写到,“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身。”谈谈你对这句话的理解。

第2题:

“银发网民”的规模越来越大,可是,随之而来的“网瘾老人”也在逐渐增多。有人提议,矫正老年人网瘾问题,不妨参照青少年的网瘾矫正经验,也给老年人打造上网“绿色模式”。对此请谈谈你的看法?

第1题解析与参考答案:

审题重点

本题是一道态度观点题目。题干以马克思《青年在选择职业时的焦虑》一文中的论述为核心,具有鲜明的正面倾向,考生可在对其表示支持肯定的基础上,分析这段话的含义、意义等,阐释自己对这段话的理解。最后,这段话与职业选择、就业相关,考生可以结合自身的角度、社会的角度分别谈谈如何帮助青年人树立正确的择业观、就业观。具体如何作答,接下来结合题干详细剖析:

审题点1:“马克思在他的高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写到”

开篇这句话交代了本题核心观点的来源,从中可知,提出后续论述的作者是马克思,作为马克思主义的主要创始人,也是无产阶级革命的导师,其观点值得我们重视和践行,具有一定的权威性。同时,该文章是马克思的“高中毕业论文”,是“青年”未来人生面临重大抉择的时期,对个人层面有一定的启发作用。此外,作文题目是“《青年在选择职业时的考虑》”,点明本题核心话题为青年人的职业选择,考生在答题过程中可从中进行联想,当下青年人在职业选择的时候考虑的因素有很多,例如薪金待遇水平、未来晋升空间、专业是否对口等,作为青年人应依据何种标准进行职业选择、选择了之后应用什么样的态度对待工作,是后续题干将讨论的事情。

审题点2:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身”

本题题眼,虽然观点较为抽象,但是从“如果……那么……因为……”的句式来看,整段话具有因果关系,其中,“选择了最能为人类福利而劳动的职业”是大前提,划定了本题的答题基调,且“为人民福利而劳动的职业”往往具有公共服务性质,可解读为公职人员身份,也就是让更多的人能够了解这个职业,增加职业认同。相应地,公职人员面临的“重担”则表现为繁重的工作量、随时来临的抗灾抗疫压力,以及抽象意义上的群众期望、抵制利益诱惑的自我约束压力等,不会压倒,说明了公职人员的强大,也说明能抵御这些重担,负重前行,也就能够促进社会治理和服务水平的提高。

本题观点具有鲜明的正向性,对于指引青年人做出正确的职业选择、提高对职业的认同和提高社会服务水平等都具有积极意义,考生可在解读题干内涵的基础上,分析马克思论述能够带来的积极意义。此外,为了引导更多“新鲜血液”加入为人民福利而劳动的队列、确保青年公职人员能够更好地发展,也是未来需要进行努力的方向,这里可运用主体分析法,分别谈谈青年人自身、媒体如何发挥作用,帮助青年人树立正确的择业观、就业观,进入公职队伍之后,用人单位如何帮助青年人成长等。

故本题的答题思路可以是:首先,正面表态,赞同马克思的观点,肯定为人类福利劳动的重要性;其次,论述该观点的意义;再次,提出未来的发展建议。

思维导图

参考答案

马克思作为工人阶级和劳动群众的革命解放导师,其在高中时期就对职业发展进行了深思熟虑,题干中的这段话,对于青年人实现个人价值、为人类谋福利等均具有重大意义。具体来说:

首先,为青年人明确了择业需考虑的主要标准。当下很多青年人在消费主义、面子主义的错误思想影响下,一味将赚钱多不多、出门是否够体面等作为择业的主要因素,久之助长了社会攀比之风,精神层面“劳而不得”,马克思这篇《青年在选择职业时的考虑》,则帮助青年人站在成长的十字路口,将无私奉献的社会价值作为未来人生的指明灯。

其次,为公职人员的身份增加了荣誉感、幸福感。很多人对公职人员这个身份存在误解,不愿意从事这个职业或者对此存在偏见,马克思的这句话可以赋予这个职业更高尚的内涵,体现岗位的特殊性,以及体现岗位的价值,让更多人对公职人员这个岗位加深了了解,理解其为人民服务的属性,理解其承担的重担和使命。

再次,为社会壮大公职人员队伍提供了助力。马克思的话鼓舞了更多青年人投身为社会服务的职业,壮大了这个群体的力量,为根系向下生长提供了动力,通过发挥年轻人的专业优势和创新思维,通过抵御这些重担,负重前行,更加有利于社会治理体系的完善,有利于社会的进步和发展。

为了引导更多“新鲜血液”加入为人民福利而劳动的队列、确保青年公职人员能够更好地发展,我们可从如下方面共同发力:

第一,做好规划,坚定选择。青年人自身应向马克思学习,结合自身对于“人类福利”的理解,如扶贫、教育、城市文明建设等方面的社会发展需求,做好就业方向预选,利用暑假、实践课程等机会接触支教等工作岗位实践,明确未来职业选择。

第二,多维宣传,改善环境。广大社会媒体应深入挖掘各地公职人员的英模事迹,生动呈现不同专业、性格特点公职人员的奉献“日常”,融合党史专题教育等方式,让具有不同“标签”的青年人都能寻找到榜样,敢于奉献、忠于选择。

第三,全面培训,切实减负。用人单位需注重人才培养,完善从入职培训、业务研讨、到轮岗交换等系列人才成长机制,并简化业务流程、落实基层减负政策,在提高公职人员“单兵作战”能力的同时,为公职人员减轻“重担”。

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注:篇幅有限,答案及解析请下载试卷后查看。

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