2023海南省考面试真题及答案解析（4月15日）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》数据显示，2021年农村未成年人互联网普及率首次超过城镇，但城乡未成年人之间的“数字鸿沟”尚未完全弥合，农村未成年网民上网设备相对单一。其中，节假日平均上网时长在5小时以上的，农村比城镇高3.9个百分点；经常在网上玩游戏、看短视频的，农村比城镇分别高6.0和8.3个百分点；经常使用网络学习、搜索引擎和看新闻的，农村比城镇分别低8.9、6.8和5.0个百分点。对此谈谈看法。
第2题：
为了庆祝节日镇里面开展花车表演，有一辆花车上有几个孩子在上面做危险动作，有一个路人就拦在花车前面，想要阻止那几个孩子，然后造成拥堵，场面混乱。假如你是镇政府工作人员，也是此次活动的组织者（负责人），你该怎么做？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本道题属于社会现象题，本题的核心话题为“农村未成年人互联网使用”，本题中给出农村未成年人使用互联网的基本情况，可以在作答时先分析互联网给农村未成年人带来的好处，再分析当前存在问题的背后原因，最后思考以何种方式促进农村未成年人更好使用互联网。下面结合题目具体分析：
审题点1:“《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》数据显示，2021年农村未成年人互联网普及率首次超过城镇，但城乡未成年人之间的“数字鸿沟”尚未完全弥合，农村未成年网民上网设备相对单一。”
此处为本题的背景，这句话中说明农村未成年人使用互联网的普及率提升，但是上网设备比较单一。结合实际可以分析，近年来随着手机、网络逐渐普遍化，农村未成年人使用互联网的频率有所增大，通过互联网可以为农村未成年人带来诸多好处，可以从拓宽视界、联系父母、学习新知识等方面阐述。
审题点2:“其中，节假日平均上网时长在5小时以上的，农村比城镇高3.9个百分点；经常在网上玩游戏、看短视频的，农村比城镇分别高6.0和8.3个百分点；经常使用网络学习、搜索引擎和看新闻的，农村比城镇分别低8.9、6.8和5.0个百分点”
此处给出了报告中的一些数据，可以发现农村内未成年人上网存在上网时间长，玩游戏、看短视频的情况相对于城镇要更多，但是学习看新闻的时间要相对于城镇少。那么就可以简单分析在农村出现此种情况的原因，比如对于网络使用的自制力不行，学校引导不足等等。在看到存在的这些问题和原因后，就可以针对性地思考如何更好地让农村未成年人能够享受到网络带来的便利。比如要培训使用网络的能力，引导自律，提供更多的网络课程资源等。
因此，本道题的答题思路是：首先，阐述从报告中所获取的观点，可以介绍互联网给农村未成年带来的好处。其次，分析农村未成年人出现上网时间长、玩游戏多、学习获取信息少的背后原因。最后，针对性给出对策提升农村未成年人的互联网利用效果。
思维导图
参考答案
随着互联网、手机、WiFi的全面普及化，正如报告所说，农村未成年人的网络普及率不断上升，这对于他们的学习生活都有十分重要的影响。但是我们也要看到城乡未成年之间的“数字鸿沟”仍未弥合。
互联网普及率的提升为农村未成年人带来诸多好处。一是有利于拓展未成年人眼界。互联网上海量信息能够让农村的孩子们足不出户，就了解到其他地方的风土人情、特色，能够有效拓宽他们的眼界。二是能够加强与父母的联系。能够通过视频的形式与父母联系，有利于彼此之间增进感情，减轻了孩子对父母的思念之苦。三是提供更多元化的学习渠道。未成年人可以通过网络学习到不同老师的授课内容，让学习内容更丰富。
但是我们也要看到在报告中与城镇中未成年人相对比，农村未成年人在互联网使用仍然存在着上网时间长、玩游戏刷短视频时间长、学习看新闻获取信息少等问题，之所以会出现这些问题，我认为原因有以下几点：
一是未成年人的自制力尚且不足。未成年人面对经过精心设计的游戏画面、短视频推荐机制无法拒绝，从而导致青少年沉迷，无法自拔。二是农村未成年人活动内容少，城镇中未成年人在放学之后往往需要奔波于多个辅导班中，可以参加体育艺术等多类活动，农村内未成年人活动内容少往往依靠玩手机打发时间。三是农村学校对于互联网使用引导不足，学校老师仅仅关注教学内容是否完成，对于学生的互联网使用缺乏指引。
要想让互联网真正为农村的未成年人带来利好，充分享受科技发展带来的红利，我认为我们还需要从以下方面努力。
一是要提升未成年人的自控能力。作为陪伴者和监护人，家长要对未成年人培养负担起责任，要和孩子约定上网时间和规则，加强与孩子的沟通交流，提升孩子的自控能力。
二是丰富校外课余时间，可以结合村内乐团、舞蹈队、篮球队等活动安排，吸纳未成年人参与其中，让未成年人有更多的校外活动，在运动、交流中自觉放下手机，培养多元化兴趣爱好。
三是学校老师要扭转观念，加强学习提升自身互联网使用水平，通过网络分享优质课程给学生们，形成良好的示范引领效果。针对部分青少年存在沉迷网络的行为，可以通过家访、一对一访谈等形式，帮助未成年人正确理性认识互联网使用，重新将重心转移到学习上。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。