一、单项选择题
1、下列属于南北宋交替时期的词人的是______。
A．辛弃疾 B．苏轼
C．李清照 D．柳永
2、下列历史著作被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是______。
A．《汉书》 B．《史记》
C．《战国策》 D．《论语》
3、沙子龙是下列哪部作品中的人物形象______。
A．欧·亨利《麦琪的礼物》 B．张洁《拣麦穗》
C．契诃夫《苦恼》 D．老舍《断魂枪》
4、擅长用“自叙传”的方式进行写作的五四以来很有影响的作家是______。
A．鲁迅 B．巴金
C．郁达夫 D．茅盾
5、“纵一苇之所如”的“纵”的含义是______。
A．纵然 B．任凭
C．纵使 D．随便
6、“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!”出自______。
A．《声声慢·寻寻觅觅》 B．《念奴娇·过洞庭》
C．《水龙吟·登建康赏心亭》 D．《望海潮·东南形胜》
7、下列各句中运用拟人修辞手法的是______。
A．惟有长江水，无语东流 B．惜春长怕花开早
C．恰似一江春水向东流 D．柔情似水，佳期如梦
8、下列句子不属于状语后置的是______。
A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．申之以孝悌之义
C．验之以事，合契若神 D．时人莫之许也
9、地方各级人民政府、人民团体、企事业单位在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文应选用______。
A．通告 B．公告
C．公报 D．通知
10、下列文种不能抄送下级的是______。
A．决定 B．请示
C．函 D．意见
11、下列不属于函的特点的是______。
A．简明性 B．简便性
C．简易性 D．简单性
12、下列说法正确的是______。
A．发文字号由发文机关标志、年份、发文顺序号组成
B．所有公文的发文字号编排在发文机关标志下空二行位置，居中排布
C．年份、发文顺序号用汉字标注
D．上行文的发文字号居左空一字编排，与最后一个签发人姓名处在同一行
13、下列属于复函结语的是______。
A．特此函告 B．专此函答
C．可否，请函复 D．专此函达，请函复
14、下列属于承启衔接语的是______。
A．兹有…… B．总之……
C．……悉(收悉) D．特此函告
15、自荐信正文的第一部分应写______。
A．写求职的原因和目标
B．写对所谋求的职务的看法以及对自己的能力要做出客观公允的评价
C．提出希望和要求
D．向面试官问候、和面试官寒暄
二、多项选择题
16、下列属于莫泊桑作品的是______。
A．《项链》 B．《羊脂球》
C．《我的叔叔于勒》 D．《麦琪的礼物》
E．《绳子的故事》
17、下列属于史铁生《我的地坛》特点的是______。
A．表达出“我”对母亲的无限痛悔和思念之情
B．是史铁生的以知青生活为题材的作品
C．主要表达的是对母爱、对四季、对人生的思考
D．意在言外，落笔地坛，却着重表现丈夫对妻子的爱
E．用种种事物来类比四季，其整体象征意味是对自然景物的复杂感受
18、下列选项中，“其”表示语气词的是______。
A．其闻道也固先乎吾 B．寡人不知其力之不足也
C．其皆出于此乎 D．其有敢不尽力者乎
E．其业有不精，德有不成者，非天质之卑
19、下列公文标题错误的是______。
A．张丰与林敏离婚起诉状
B．智鼎律师事务所迁址公示
C．××总厂关于同意××分厂拨款进行设备技术改造的复函
D．江南县永福中学关于拨付修缮资金的请示报告
E．新元商贸学院关于表彰刘亚同学拾金不昧先进事迹的通知
20、下列属于告知性文书的是______。
A．通告 B．请示
C．决定 D．通知
E．命令
三、简答题
(第1题4分，第2题5分，第3题6分，共15分)
21、简述公文法定性的体现。
22、举例说明应用文中的模式化用语。
23、简析鲁迅《论睁了眼看》的作品内容和语言特色。
四、古文阅读翻译题
(第1题5分，第2题4分，第3题2分，第4题4分，共15分)
阅读下列文字，按要求回答问题。
为学一首示子侄
[清]彭端淑①
天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉?
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟②而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也。不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
【注】①彭端淑，字乐斋，号仪一，眉州丹棱(今四川丹棱县)人。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。清代名臣、《四库全书》总纂官纪昀，为解元时即得彭端淑提携，后成为清代学术界权威。②买舟：租船。
24、解释下列画线字词。
(1)则易者亦难矣
(2)不逮人也
(3)卒于鲁也传之
(4)贫者语于富者曰
(5)西蜀之去南海
25、翻译下列句子。
昏与庸，可限而不可限也。不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
26、根据第三段画线内容，写出有关的成语。
27、“然则昏庸聪敏之用，岂有常哉?”用了什么手法?有什么作用?
五、现代文阅读题
(第1题4分，第2题6分，第3题5分，共15分)
阅读下列文字，按要求回答问题。
一帘刘海儿
我没有刘海儿已经很久了。
人到中年，额头横纹渐生，我比任何时候都更需要一帘刘海儿的掩护和帮助。可是，我的刘海儿哪去了呢?我这个丢三落四的人，究竟是在哪一年、哪一年的哪一天、哪一天的哪个时刻把我的刘海儿给弄丢了呢?
曾经看过一组漫画：某君只有三根头发，这日晨起，他手拿梳子对镜梳妆，他决定用这三根头发梳个背头，结果向后一梳，掉了一根，只剩下了两根头发，他果断决定梳个中分，可是，向两边一梳之际又梳掉了一根，最后，此君郑重决定，用这仅有的一根头发梳个一边倒。
忽然觉得自己很像那个漫画里的某君。即使脑袋上的头发只剩了最后一根，也要拼命保持一个美好的发型。想想我的那帘刘海儿也是在这样梳来梳去的岁月中就这样被郑重地一根一根地梳没了吧。
其实，我从来都不敢大声说我的刘海儿已经消失了。因为那样，我的刘海儿们就会集体跳出来强烈谴责我：“喂，难道不是你让我们前方去支援后方的吗?你这没良心的!”我将无言以对。
人到中年，脑袋上的头发就像余生的日子一样每天都在减少，头顶开始像僧尼一样渐露些光辉，慌得我急忙把刘海儿们养长了全部梳上去，让它们集体汇入满头长发中，继续在风中飘扬，好让我整个人看上去依旧山河无恙，岁月静好。当然，我也完全可以倾其所有，把所有的头发都梳到前边来，以保证乌云压顶并垂下一帘厚厚的刘海儿以示体面，可如果那样，我的后脑自会骂我没脑，我总要顾全大局。
据说每颗脑袋上都长着至少十万根头发，想想十万大军驻扎在我们的头颅之上，盘踞在我们肉身的制高点，这是何等重要的事情!自古以来，所有的理发师们都骄傲地宣称自己掌握的是“顶上的功夫”，这一点，就连顶级的武林高手都没敢反对。衣裳们包裹的全是裸体，头发们覆盖的都是光头。裸体们因为穿了不同的衣裳而分出了富贵与贫贱，低俗与高雅；光头们因为覆盖了不同的头发而显露出不同的追求与修养，味道与风情。人没头发，如西湖无柳，李白无酒，如四季无春，多少都有些遗憾。虽然我不得不承认光头也是一种发型。
人秃了脑袋自可与日月同辉。男人们自可顶着一颗鸭蛋为这世界增添些光明，即使半秃，也常常会“地方支援中央”，用几缕残发笼罩着智慧的脑壳，时刻呈现出月朦胧鸟朦胧之意境，着实可爱得紧。女人们却不敢这样。男女平等吗?至少在头发的问题上永远都不敢苟同。女人的头发，盘上去是顶上的风景，泻下来是肩上的瀑布，是脑后的江河，是唱给人间的情歌。女人无发，何以雌风浩荡?何以关关雎鸠，君子好逑?要知道，千古以来，秃着一颗脑袋还能挽住君心的只有一个感业寺的武媚娘啊，连第二个都没有。
偏我天生就是个头发少的，我所有的亲人们都告诉我贵人不顶重发。我常常流着口水艳羡着别人头上那雄狮般蓬勃的厚发，艳羡着人家冬天可以当围脖，夏天可以捂出痱子，而我空活半生，竟连一个痱子都没长过。我究竟还有几根头发?我恨不得每天都数上一遍。
门有门帘，窗有窗帘，我怀念着我的那帘刘海儿和在刘海儿的荫护下曾经光洁如玉的额头。我开始用桃木梳子勤奋梳头，像农人精心耕耘自己的田地。我开始把每天掉落的头发都小心收起，一根也不放过，储满了一个又一个香囊，即使出门也不例外。别问我为什么，也许我只是想颗粒归仓。
我曾尾随一位梳着两条大辫子、步态出尘、肤色美好的女子达三条街之久，看她脑后两条乌黑油亮的麻花长辫长及脚踝，辫梢儿上两只鲜艳的红蝴蝶在她身后一甩一甩地动，总也看不够。回家后仍在想：那么长那么粗的两根大辫子，她睡觉时是放在被窝里呢?还是放在被窝外呢?那晚，我失眠了。
也曾心血来潮买过一顶用真头发做的假发，薄薄的一层披肩发，有刘海儿，居然花掉我七千多银子。那假发戴着毕竟不怎么舒服，我只戴过一次就把它收藏起来了。买假发回来的火车上，我发现坐在对面的那个银盆大脸的美妇人，她硕大的脑袋上至少长着四十万块钱的好头发!那晚，我又失眠了。
四十岁以后，我的额前就不再有刘海儿了，脑门光光，无依无靠，正好做一名勇士，直面惨淡或幸福的人生。我不再羡慕别人变化多端的发型，我的发型只有一种，自由生长，长发及腰。我对我的头发们说：“我对你们的政策是来去自由!”
我的头发们知道我所有的身世和秘密。
她们记得我梳过的所有发型，她们记得老祖母给我梳头时那双慈祥的手有多温暖，她们记得父亲给我梳头时有多么的耐心和疼惜，她们记得母亲从年集上给我买回的头绳和辫花们曾带给我多少尖叫的惊喜，也记得我十八岁结婚那天盘起的华美发髻曾照亮过整个秋天……后来，给我梳抓髻的老祖母走了；再后来，给我编麻花辫儿的父亲也走了，给我买红头绳的母亲也病倒了；再后来，只有十岁的弟弟把我送到了婆家，那人大我六岁，如父如兄，他喜欢梳理我的一头长发，他的手很热。
据说人生是从四十岁开始的，我在人生的道路上刚走了两三步就做了外婆。我现在每天和我的头发们相亲相爱，相互温柔以待。我不再企图数清她们，我怕我八十岁的老母亲和三岁的小外孙女一齐骂我：“幼稚!”
我常常在对镜梳妆时看到这样一幅画面：许多许多年以后，我已经很老很老了，每天都会在藤椅上补年轻时没有睡够的觉，每天无数次被自己的鼾声惊醒。孩子们常来看我，连我的小外孙女都已经人到中年，青春不再。有时，风会把我的重孙女给吹过来，她袅袅婷婷，长发在风中猎猎，她饱满美丽的额头上覆盖着我的那帘刘海儿，刘海儿下一双若隐若现的大眼睛正好奇地打量着这个新奇的世界。有风吹来，吹乱了我们的眉眼儿，还有我一生的岁月和芳华。
28、赏析画线句的修辞手法和作用。
29、试分析这篇文章第11段和第12段的表达方式以及表达的思想。
30、请总结全文中心思想。
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。