面试题
1.题目:平移
2.内容:
3.基本要求:
(1)联系生活实际让学生明白平移;
(2)要有互动,设置纠错环节;
(3)要有板书;
(4)试讲时间10分钟。
1请根据以上要求进行试讲。
2在本节课的教学过程中,你是如何引导同学们正确画出平移后的图形?
3教材中为什么要采用方格图?
1.题目:除法
2.内容:
3.基本要求:
(1)用普通话:
(2)联系已有的知识,使学生理解平均数;
(3)要有互动和过程评价。
4请根据以上要求进行试讲。
5本节课是不是一定要强调平均分?
6你是如何让学生理解除法算式的意义?
1.题目:扇形统计图
2.内容:
3.基本要求:
(1)认识扇形统计图的特点和作用;
(2)条理清晰,突出重点;
(3)配合教学内容有适当的板书设计;
(4)10分钟之内完成试讲。
7请根据以上要求进行试讲。
8扇形统计图和折线统计图、条形统计图的区别是什么?
9说说本节课的教学目标。
1.题目:小数加减法
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲过程要有互动体现;
(2)试讲过程要有板书;
(3)10分钟内讲完;
(4)引导学生列竖式进行计算。
10请根据以上要求进行试讲。
11在小数加减法的计算过程中,有什么需要注意?
12本节课的重点是什么?你是如何让学生理解掌握的?
注:篇幅有限,答案及解析请下载试卷后查看。