2018安徽教师招聘中学音乐真题及答案解析
一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
1.下列选项中有关“噪音”表述正确的是（ ）。
A、噪音没有高低之分
B、音乐中不能使用噪音
C、振动不规则，音的高低听起来不明显
D、振动规则，听起来音的高低十分明显
2.下列为等音程的是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
3.以D为根音的大三六和弦是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
4.以D为低音的大三四六和弦是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
5.下列选项中，D商调式的调号是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
6.下列选项中，有关“音程”表述不正确的是（ ）。
A、音程中的两个音音高不同
B、音程中的两个音，先后发声，叫做旋律音程
C、音程中的两个音，同时发声，叫做和声音程
D、旋律音程依照其进行的不同，分为上行、下行和同音进行
7.下列音程为大三度的是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
8.下面这条音阶的调式是（ ）。
A、g自然小调
B、降B自然大调
C、g和声小调
D、g旋律小调
9.规范记写整小节休止的是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
10.下列等音调正确的选项是（ ）。
A、G=g
B、
C、
D、
11.以八分音符为一拍，附点八分音符的时值是（ ）。
A、四分之三拍
B、两拍
C、一拍半
D、一拍
12.表示“渐强”的标记是（ ）。
A、cresc.
B、sf
C、dim
D、fp
13.下列拍号属于混合拍子的是（ ）。
A、12/8
B、9/8
C、12/4
D、5/2
14.
的实际奏法是（
）。
A、A
B、B
C、C
D、D
15.在下列谱表中，记写“中央C”的是（ ）。
A、
B、
C、
D、
16.歌曲《让我们荡起双桨》选自电影（ ）。
A、《祖国的花朵》
B、《小花》
C、《闪闪的红星》
D、《上甘岭》
17.下列作品不属于姜夔自度曲的是（ ）。
A、《杏花天影》
B、《扬州慢》
C、《凄凉犯》
D、《阳关三叠》
18.下列不属于黄梅戏传统曲目的是（ ）。
A、《打猪草》
B、《女驸马》
C、《天仙配》
D、《珍珠塔》
19.流行于我国广西、贵州一带的少数民族民间歌舞是（ ）。
A、侗族大歌
B、安代
C、赛乃姆
D、弦子
20.以唐代为背景，受敦煌壁画启发创作而成的民族舞剧是（ ）。
A、《东方红》
B、《宝莲灯》
C、《丝路花雨》
D、《编钟乐舞》
21.下列不属于江南丝竹的作品是（ ）。
A、《中花六板》
B、《欢乐歌》
C、《行街》
D、《雨打琵琶》
22.格里高利圣咏的基本特征不包括（ ）。
A、歌词内容摘自《圣经》
B、曲调是单声部的
C、只用男声
D、旋律包含各种自然大小调
23.《哈里路亚》选自亨德尔的清唱剧（ ）。
A、《以色列人在埃及》
B、《弥赛亚》
C、《犹太•麦克白》
D、《参孙》
24.柴科夫斯基的作品《如歌的行板》的载体是（ ）。
A、交响曲
B、管弦乐曲
C、弦乐四重奏
D、钢琴协奏曲
25.《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“知识与技能”目标包括（ ）。
A、音乐基础知识 音乐与相关文化 音乐特殊技能
B、音乐基础知识 音乐基本技能 音乐历史
C、音乐基础知识 音乐基本技能 音乐历史与相关文化
D、音乐基本技能 音乐知识 音乐相关文化
二、判断题。请对下列命题做出判断。
26.《嶉咚嶉》是一首流行于湖北潜江一带的劳动号子。（ ）
27.工尺谱在唐代称为“半字谱”，宋代称为“燕乐半字谱”。（ ）
28.《保卫黄河》选自冼星海的《九·一八大合唱》。（ ）
29.京剧表演的艺术手段是唱、说、学、打。（ ）
30.《鸭子拌嘴》和《锦鸡出山》都属于打击乐合奏。（ ）
31.《大浪淘沙》是我国民间音乐家华彦钧创作的二胡曲。（ ）
32.柏拉图认为最好的音乐“能够使最优秀，最有教养的人快乐”，但是他不同意“音乐艺术的尺度是娱乐”。（ ）
33.单簧管在西洋管弦乐队编制中属于铜管乐器组。（ ）
34.《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中课程目标包括总目标和学段目标。（ ）
35.体态律动的教学方法集中表现了达尔克罗兹的教育思想。（ ）
三、填空题。请将题目空白处补充完整。
（一）
36.郑秋枫。（填入选项即可）
37.马思聪。（填入选项即可）
38.沈心工。（填入选项即可）
39.谭盾。（填入选项即可）
40.海顿。（填入选项即可）
41.莫扎特。（填入选项即可）
42.舒曼。（填入选项即可）
43.瓦格纳。（填入选项即可）
44.普契尼。（填入选项即可）
45.穆索尔斯基。（填入选项即可）
四、简答题。请按题目要求，进行简答。
46.请至少列举三首舒伯特的艺术歌曲的代表作。
47.明清时期汉族主要的民间歌舞种类有哪些？
48.简述《义务教育音乐课程标准（2011）》中“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的涵盖。
五、案例分析题。阅读材料，回答问题。
（二）
49.调式分析
歌曲《彩云追月》的调式调性是：
50.音阶写作
请在下面五线谱商写出该调式音阶。
51.曲式分析
该歌曲的曲式结构是：
52. 和声分析
请分析下列乐谱的和声（答案直接写在括号内，每个括号只标记一个和声；用音级或功能标记都可）。
53.伴奏写作
根据上题的伴奏音型，请给这首歌曲的第7到第10小节的旋律配上伴奏。
54.译谱，请将歌曲第11至16小节，译成降E调记谱。
55.教学设计
请根据以下内容，按要求完成“教学过程”的设计。
授课年级：八年级
课时：1课时（45分钟）
课型：歌曲教学综合课
教学内容：歌曲《彩云追月》
教学目标如下：
（1）感受由器乐填词改编的歌曲意境。
（2） 学唱二声部，基本做到合唱声音的统一、和谐。
（3） 掌握D大调的调号。
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。