一、单项选择题。本题共50小题，每小题0.86分，共43分。
1.十九大报告指出，中国共产党一经成立，就把实现（ ）作为党的最高理想和最终目标，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。
A、共产主义
B、理想主义
C、社会主义
D、中国特色社会主义
2.十九大报告指出，（ ）是激励全党和全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
A、中国特色社会主义道路
B、中国特色社会主义理论体系
C、中国特色社会主义制度
D、中国特色社会主义文化
3.十九大报告指出，十八大以来，脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人民稳步脱贫，贫困发生率从10.2%下降到了（ ）以下。
A、6%
B、4%
C、5%
D、3.6%
4.我国实现全体人民共同富裕的伟大目标，靠的是（ ）。
A、人口红利
B、发展
C、资源
D、人民福利
5.坚持群众路线，核心的问题是（ ）。
A、如何实施群众路线
B、依靠谁去实施群众路线
C、怎么把群众路线落实到位
D、一切为了群众
6.习近平总书记在主持中央政治局第三次学习中指出，要大力发展（ ），筑牢现代化经济体系的坚定基础。
A、市场经济
B、国有经济
C、社会经济
D、实体经济
7.习近平总书记指出，（ ）是决定当代中国命运的关键一招，也是实现两个一百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的关键一。
A、社会主义
B、中国特色社会主义
C、改革开放
D、一国两制
8.下列关于义务教育的相关说法，错误的是（ ）。
A、适龄儿童、少年免试入学
B、凡年满五周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应送其入学接受并完成义务教育
C、县级人民政府教育行政部门应采取措施防止适龄儿童、少年辍学
D、县级人民政府教育行政部门应对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障
9.根据《教师法》的规定，下列教师的做法错误的是（ ）。
A、张老师利用课余时间带领学生开展卖水果体验活动
B、李老师在考试前夕把体育课全改成了自习课
C、赵老师看到可疑人员进入校园后立即拨打了报警电话
D、周老师经常去听其他老师的课，以学习经验
10.下列属于初中学生法制教育内容的是（ ）。
A、知道法治精神体现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间的平等关系
B、初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序
C、初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利
D、了解宪法是我国的根本大法，是制定其他法律的依据
11.根据《国家教育考试违规处理办法》规定，下列行为应当认定为考试违纪的是（ ）。
A、在规定的座位参加考试的
B、不在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的
C、不在考场或者教育考试机构禁止的范围内喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的
D、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的
12.教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，这属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪一准则？（ ）
A、传播优秀文化
B、自觉爱国守法
C、坚定政治方向
D、潜心教书育人
13.李老师应邀参加小林父母的宴请，并接受了小林父母送的现金红包。李老师的做法违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A、秉持公平诚信
B、坚守廉洁自律
C、规范从教行为
D、加强安全防范
14.人在其发展过程中是自决的，这体现了人的发展的（ ）特点。
A、阶段性
B、顺序性
C、未完成性
D、能动性
15.对个人来说，通过教育的（ ）功能，可以充分调动个人的积极性、创造性，找到更好的工作地点、单位等。
A、社会流动
B、文化
C、经济
D、政治
16.德国哲学家纳托尔普说：“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，是因为他生活于人群之中。”这说明他在教育目的的价值取向上持（ ）的观点。
A、国家本位论
B、个人本位论
C、社会本位论
D、文化本位论
17.（ ）既是学校教育的产物，也是科学技术发展与分化的产物，至今它在课程设置上仍是主流。
A、经验课程
B、综合课程
C、活动课程
D、学科课程
18.“重复、例证、扩展”等属于课程目标技能中（ ）水平的行为动词。
A、独立操作
B、模仿
C、迁移
D、理解
19.有人强调要使某个理论、观念、思想“进教材”“进课堂”“进试卷”，这种做法违背了德育教育的（ ）原则。
A、理论和生活相结合
B、一分为二地看待学生
C、严格要求学生与尊重学生相结合
D、在集体中教育
20.学校体育区别于学校其他活动最根本的表现不包括（ ）。
A、增强学生的体质是学校体育的根本任务
B、使学生逐步掌握体育运动的基本知识和技能技巧
C、发展良好品德，帮助学生养成文明习惯
D、提高学生对自然环境的适应能力
21.综合实践活动课都是学生在教师的指导下，从他们的现实生活情境中确定和设计的，这体现了综合实践活动的（ ）特点。
A、综合性
B、实践性
C、开放性
D、自主性
22.下列属于对班主任素质的特殊要求的是（ ）。
A、有学生情怀
B、有家长的情怀
C、有教师情怀
D、有学校情怀
23.孟子说，“得天下英才而教育之”是君子三乐之一，这体现了教师劳动的（ ）。
A、社会价值
B、专业价值
C、个人价值
D、创造价值
24.下列关于学校管理人性化的说法，错误的是（ ）。
A、要考虑人的因素，从人的实际出发
B、考虑个体差异，懂得每个人都有自己的想法、情感、兴趣、爱好
C、努力建构一种充满尊重理解和信任的人际环境
D、要实现学生在管理中的主导地位
25.皮亚杰认为，处于（ ）阶段的学生，能够进行抽象思维和纯符号思维，此阶段个体认知发展的特点是具有假设－演绎推理能力、命题推理能力、组合分析能力。
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、感知运动阶段
26.小华饮食睡眠都很有规律，心境、情绪比较愉快、积极，根据托马斯和切斯关于儿童气质类型划分的理论，小华属于（ ）气质类型。
A、困难型
B、容易型
C、慢活跃型
D、焦虑型
27.教师在日常生活中教孩子如何分享玩具和食物，这属于亲社会行为的哪种习得途径？（ ）
A、模仿学习
B、观察学习
C、移情反应的条件化
D、直接训练
28.根据奥苏贝尔关于学习性质分类的理论，背乘法表属于（ ）。
A、发现学习和意义学习
B、接受学习和意义学习
C、接受学习和机械学习
D、发现学习和机械学习
29.赵老师通过课文中的人物分析，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，这符合经典性条件反射中的哪一原理？（ ）
A、刺激的分化
B、刺激的泛化
C、获得
D、消退
30.郑老师在观摩了几场公开课后，总结了一些经验和方法，对以后自己上的公开课增强了信心。这说明自我效能的形成受（ ）影响。
A、直接经验
B、间接经验
C、情绪唤醒水平
D、别人的意见
31.赵老师在上语文课时，让学生先将课文阅读一遍，然后用自己的语言对其中心思想进行简短陈述。这属于精加工策略中的（ ）。
A、人为联想策略
B、记笔记策略
C、内在联系策略
D、生成策略
32.某学生在掌握进位加法的运算技能后，不再需要借助小棍、手指等，就可以口算出答案。根据加里培林的智慧技能学习过程理论，该学生处在（ ）。
A、内部言语活动阶段
B、无声的外部言语阶段
C、出声的外部言语活动阶段
D、物质化活动阶段
33.重视纪律情境，使学生在各种不同的纪律情境中领悟纪律的实质，是解决（ ）之间的矛盾的方法之一。
A、遵守纪律与辨识能力低
B、遵守纪律与个人动机
C、纪律认识与纪律态度
D、外在纪律规范与学生认识
34.中小学心理健康教育具有促进学生全面发展的功能，其表现不包括（ ）。
A、预防心理问题的发生，提高心理素质
B、促进学生人际和谐
C、提高学生的社会适应能力
D、为塑造良好道德品质提供前提
35.心理健康教育不只是为了治疗学生的心理疾病，还包括学生心理素质的培养和心理健康水平的提高。这体现了心理健康教育的（ ）。
A、针对性原则
B、整体性原则
C、发展性原则
D、全体性原则
36.帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理心理特征，属于哪一阶段学生心理健康教育的内容？（ ）
A、高中年级
B、小学中年级
C、小学低年级
D、初中年级
37.在学校个别心理辅导中，应遵循的基本原则不包括（ ）。
A、保密性
B、感同身受原则
C、发展性
D、矫正性
38.布鲁纳认为教学应遵循（ ）。因为外在强化对学习行为可能具有激发和维持作用。
A、序列原则
B、结构原则
C、反馈原则
D、动机原则
39.赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段，其中（ ）阶段要求引导学生把所学知识用于实际。
A、联想
B、系统
C、明了
D、方法
40.教师的策略教学应有技巧，下列相关说法错误的是（ ）。
A、为加强效果，可缩短训练间隔，加大训练强度
B、应采用灵活多样的教学方法，激发学习者学习策略的需要
C、教学策略次序的安排要有序，先易后难
D、及时复述策略
41.某教师强调让学生在课堂上互相探讨，在做中学，而忽视了系统知识的传。这说明该教师没有正确处理好（ ）的关系。
A、掌握知识与发展智力
B、间接经验与直接经验
C、教师主导作用与学生主动性
D、掌握知识与进行教育
42.无论讲授人文或者科学知识，都应当深入浅出、通俗易懂，但不可因追求通俗有趣而影响了科学性和思想性。这属于科学性和思想性统一原则中的哪一要求？（ ）
A、重视补充有价值的资料、事例或录像
B、发掘教材的思想性
C、保证教学的科学性
D、教师要不断提高自己的专业水平和思想修养
43.班级管理要从学生的实际情况出发，因材施教，发挥每个人的创造性，努力适应学生的个性发展。这是就班级管理的（ ）而提出的要求。
A、针对性
B、及时性
C、不可预测性
D、对象的特殊性
44.某班集体在班主任带领下，其核心、骨干力量在扩大，班级涌现出更多的积极分子，优良的班风和正确的舆论导向进一步得到巩固。这说明该班集体正处于（ ）阶段。
A、优秀班集体
B、联合的班级群体
C、松散的群体
D、稳定的班集体
45.授人以鱼不如授人以渔，因此在班级管理中要注重（ ）。
A、促进班级教育教学工作的有序进行
B、培养学生自我教育和管理的能力
C、指导具体工作，明确班级努力方向
D、提高学生对班级管理的认识
46.从学生行为表现的主要倾向性来看，可以把学生的问题行为分为两大类，下列属于内向性的退缩性行为的是（ ）。
A、上课传纸条
B、做鬼脸
C、逃学
D、上课走神发呆、不愿意发言
47.根据学生伤害事故处理办法，下列情形学校不承担责任的是（ ）。
A、学校发现小刘擅自离校，但未通知家长，后小刘在外遭遇车祸
B、李老师在课间看到有学生在走廊打闹，未做提醒，后学生发生意外受伤事故
C、小美患有心脏病，但其家长及本人均未告知学校，某日小美在课堂上突发疾病，后经抢救无效去世
D、周老师罚班上违纪学生在烈日下跑步，结果其中一个学生中暑晕倒
48.发生学生伤害事故，属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向（ ）报告。
A、同级人民政府和上一级教育行政部门
B、主管教育行政部门及有关部门
C、上级人民政府和主管教育行政部门
D、教育管理委员会和公安部门
49.学校应当建立校内安全工作领导机构，实行（ ）。
A、教育行政部门负责制
B、校长负责制
C、书记负责制
D、校领导负责制
50.公安机关对学校安全工作履行的职责不包括（ ）。
A、了解掌握学校及周边治安状况，指导学校做好校园保卫工作
B、制定校园安全的应急预案
C、指导和监督学校做好消防安全工作
D、协助学校处理校园突发事件
二、多项选择题。本题共10小题，每小题1.2分，共12分。
51.十九大报告指出我们全面推进中国特色大国外交，形成（ ）的外交布局，为我国发展营造了良好外部条件。
A、全方位
B、多层次
C、立体化
D、多元化
52.在新时代，要进一步加强和创新社会，社区治理，就要打造的（ ）社会治理格局，形成人人有责、人人尽责的社会治理共同体。
A、共同
B、共建
C、共享
D、共治
53.国家鼓励依法举办学校及其他教育机构的主体包括（ ）。
A、企业事业组织
B、社会团体
C、其他社会组织
D、公民个人
54.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关心爱护学生主要内容的有（ ）。
A、严慈相济，诲人不倦
B、不得区别对待学生
C、真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友
D、不得歧视、侮辱学生
55.学校美育内容主要包括（ ）。
A、生活教育
B、形式教育
C、理想教育
D、艺术教育
56.下列属于发现学习在应用上的缺点的有（ ）。
A、教师的主导作用无法发挥
B、费时太多，不能保证学习的进度
C、容易对学生造成精神压力
D、学生必须具有一定的知识和技能
57.下列属于中小学心理健康教育中的团体辅导的局限性的有（ ）。
A、在团体辅导中，成员深层次的问题易暴露
B、在团体情境中，有的成员可能会受到伤害
C、在团体情境中，个体差异很容易被消除
D、团体辅导对辅导者要求高
58.现代教学提倡以系统的观点为指导来选用教学方法，优化教学。下列属于其主要依据的有（ ）。
A、教学过程、教学原则和班级上课的特点
B、学科的任务、内容和教学方法特点
C、师生双边活动的配合、互动的状况与质量
D、教师的思想与业务水平、实际经验与能力
59.运用民主管理方法管理班级时，应遵循的要求主要包括（ ）。
A、使学生养成民主的意识和作风
B、建立和谐民主的师生关系
C、民主选举、评议班干部
D、处理好民主与集中的关系
60.处理学生伤害事故应当遵循的原则包括（ ）。
A、高效
B、依法
C、客观公正
D、合理适当
三、判断题。本题共20小题，每小题0.75分，共15分。
61.十九大报告指出，发展必须科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。（ ）
62.香港、澳门两个特别行政区的自治权是自摆脱殖民者统治时就固有的。（ ）
63.习近平总书记指出：“让老百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点。（ ）
64.就业是最大的民生工程。要把扩大就业摆在突出位置。（ ）
65.我国教育法规定：教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。（ ）
66.学校不得聘用受过处分的人担任工作人员。（ ）
67.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，教师不得不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。（ ）
68.人是教育的出发点，是教育的对象，是受教育者。也是教育的主体。（ ）
69.教科书是课程资源开发和利用的主要来源和依据。（ ）
70.教学的科学性和思想性主要靠教师来保障。（ ）
71.教育研究素养属于教师的文化素养。（ ）
72.教育职业的复杂性主要表现在教师的任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人。（ ）
73.教师想要恢复失去的威信，要比最初建立威信要简单的多。（ ）
74.创造性认知品质是指创造性心理结构中与认知加工有关的部分，这是创造心理活动的核心。（ ）
75.一般来说难度较大的问题应在课中提出，以便教师和学生充分讨论解决。（ ）
76.促进稳定是危机后心理重建的第一步，有利于尽快恢复当事人的各项心理功能。（ ）
77.教师在教学过程中要随时了解学生的发展水平，已有的知识和能力状况。（ ）
78.教学的循序渐进原则要求教师在课堂教学时要面面俱到，讲清所有知识点。（ ）
79.随着学校教育的不断发展，班级已经成为学校教育的基本单位。（ ）
80.各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。（ ）
四、材料分析题。本大题共1小题，共15分。
（一）
2020年6月5日下午，某市实验小学迎来了劳模大讲堂首场开讲活动。
活动伊始，学校葛校长隆重为师生们介绍了此次讲座的嘉宾，本市农业科学院科研管理科副科长宋老师。他不平凡的经历引起了孩子们极大的兴趣。
紧接着宋老师以“你想要成为什么样的人”为主题，为六年级的孩子们开启了一场富含深意的毕业课程。宋老师从孩子们熟悉的小麦、玉米、小米等农作物里，开始了他生动有趣而又富含丰厚专业知识的讲解。图文并茂的课件，深入浅出的讲解，宋老师为孩子们展现了科技发展的巨大力量。不仅拓宽了大家的视野，而且深深地吸引了在场的所有听众。
小听众们一边听一边记，每个人都专注地学习，现场的气氛非常热烈，孩子们都积极地和宋老师进行互动。宋老师从种植农作物谈到培育新品种，由此引导孩子们思考自己想要成为一个什么样的人。他用自己的亲身经历让孩子们明白遇到困难要迎难而上，只要我们敢于不断尝试，没有什么问题是解决不了的。转眼间报告会就要结束了，葛校长对宋老师的讲座给予了高度评价，并为其颁发荣誉证书。
这场别开生面的劳模讲座，给即将毕业的孩子们开启了一扇窗，让他们对农业知识有了进一步的了解，对科学攻关有了更深刻的认识。
81.根据以上材料，回答相关问题
（1）学校开展劳模讲座的意义和目的是什么？
（2）联系实际，说说学校应如何更好地开展劳动教育？
五、案例分析题。本大题共1小题，共15分。
（二）
小叶是一名初一学生，活泼好动。某次小叶将自己用纸折的青蛙放在课桌上玩了起来，嘴里发出“呱呱”的声音。老师受到干扰非常生气，当着全班同学的面，严厉地批评了他。结果第二天小叶带来了一只小狗，接着出现了麻雀、老鼠、兔子……，有一次小叶竟然将一条蚯蚓放在讲台上。班主任拿他没辙，只能一次又一次地批评和惩罚他。他在大家眼中成了不可救药的调皮大王。
初二时新来了一位班主任，新班主任了解小叶的情况后，没有着急批评他，而是先仔细观察他。了解到他喜欢上生物课，于是找他谈话，并告诉他班上要成立一个动物兴趣小组，准备让他当小组长。小叶听后非常开心，向班主任表示一定改正自己的缺点。在小组活动中他懂得了学好各门功课的重要性，对学习产生了浓厚的兴趣，成绩也有了很大的进步。后来他不仅完成了科学小论文，还带领小组在比赛中获得了奖项。
82.根据以上案例回答相关问题。
（1）教师应如何发现学生的闪光点？
（2）教师在运用长善救失教育原则时应注意哪些问题？
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。