一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.2018年贵州省政府工作报告中提出让世界认识贵州的新名片是（ ）。
A、大浮萍
B、大建设
C、大数据
D、大开发
2.国家批准贵州省为生态文明试验区后，我省开展了一系列的培育绿色文化的活动，并确定贵州生态日为每年的（ ）。
A、6月18日
B、6月26日
C、9月10日
D、11月11日
3.艾宾浩斯遗忘曲线的趋势是（ ）。
A、前后一样
B、先快后慢
C、先慢后快
D、没有规律
4.教育法律关系中两个最重要的法律主体是（ ）。
A、学生与教师
B、学校与教师
C、学校与学生
D、学校与政府
5.被毛泽东赞誉为“伟大的人民教育家”，并提出了“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育名言的人是（ ）。
A、蔡元培
B、黄炎培
C、陈鹤琴
D、陶行知
6.第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过的《中华人民共和国宪法修正案》中规定的宪法第三章国家机构中新增的监察委员会是我国的（ ）。
A、审判机关
B、检察机关
C、监察机关
D、行政机关
7.在班级评选优秀学生干部时，小强本想选小凯，但看见很多同学都选了张静，因而改变了自己的想法和大家一样选了张静。他的这种行为属于（ ）。
A、集体凝聚力
B、从众
C、纪律约束
D、投射
8.当前教师队伍中存在的“有偿家教”现象违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A、关爱学生
B、依法执教
C、严谨治学
D、廉洁从教
9.小军放学回家后既想看电视又想做作业，他的这种动机冲突属于（ ）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、多重趋避冲突
D、趋避冲突
10.体现教师道德修养达到高度自觉程度的是（ ）。
A、坚持不懈
B、虚心求教
C、慎独
D、爱岗敬业
11.下列古代人物中属于抑郁质的是（ ）
A、李逵
B、曹操
C、诸葛亮
D、林黛玉
12.根据教学过程中学生认识的一般程序，教学过程的中心环节是（ ）。
A、激发学习动机
B、领会知识
C、巩固和运用知识
D、检查知识
13.培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算）为中心的基础教养的课程属于（ ）。
A、知识型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、研究型课程
14.五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说“我都快退休了，还学什么！”这表明王老师缺乏（ ）。
A、终身学习的理念
B、热爱学生的情怀
C、诲人不倦的品格
D、严谨治学的精神
15.德育工作中最基本、运用最广泛的方法是（ ）。
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感熏陶法
D、实际锻炼法
16.小刚同学性格内向，平时不敢和老师交流，学习上遇到问题也没勇气向老师求教。一次偶然的机会，他向李老师请教了一个问题，李老师耐心的解答并对他的行为给予了表扬，从此小刚逐渐地学会了主动与老师交流。李老师改变小刚的方法属于（ ）。
A、自我控制法
B、系统脱敏法
C、全身松弛法
D、强化法
17.在整个教育法律体系中，处于“母法”地位的是（ ）。
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
18.义务教育作为一项教育制度和法律制度，就其性质而言，义务教育的三个基本特征是（ ）。
A、基础性、免费性、普及性
B、强制性、免费性、普及性
C、公共性、免费性、普及性
D、强制性、基础性、公共性
19.班主任赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助，在班级管理中，赵老师也善于听取其他任课老师的意见，他的这种做法（ ）。
A、有利于处理好师生关系
B、是缺乏主见的表现
C、有利于处理好师师关系
D、缺乏竞争意识
20.党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为（ ）。
A、人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B、人民日益增长的物质文化需要和落后的社会发展之间的矛盾
C、人民日益增长的美好生活需要和社会发展不充分之间的矛盾
D、人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾
二、多项选择题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
21.下列选项中，属于情绪的外部表现的是（ ）。
A、思绪万千
B、开怀大笑
C、如坐针毡
D、喋喋不休
22.《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的（ ）进行考核。
A、政治思想
B、业务水平
C、工作态度
D、工作成绩
23.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为（ ）。
A、先进思想文化的传播者
B、党执政的坚定支持者
C、学生健康成长的指导者
D、各种社会活动的参与者
24.教师职业道德修养的基本原则是（ ）。
A、坚持知和行统一
B、坚持个人和社会相结合
C、坚持动机和效果统一
D、坚持自律和他律相结合
25.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对未成年人的保护包括（ ）。
A、家庭保护
B、学校保护
C、社会保护
D、司法保护
26.党的十九大报告指出，到新中国成立一百周年时，把我国建设成社会主义现代化国家，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶，可以分为两个阶段安排，这两个阶段分别是（ ）。
A、从2020年到2035年
B、从2035年到本世纪中叶
C、从2010年至2035年
D、从2020年到本世纪中叶
27.直观教学的类型包括（ ）。
A、言语直观
B、实物直观
C、文字直观
D、模像直观
28.校本研究的基本要素包括（ ）。
A、自我反思
B、形成概率
C、专业引领
D、同伴互助
29.教师节到了，许多学生家长都给老师送礼物，对此，教师做法不恰当的是（ ）。
A、退回礼物，记住送礼学生并加以照顾
B、欣然收下所有礼物，并对家长表示感谢
C、有选择地收取自己需要或喜欢的礼物
D、将所有礼物退回，并对家长表示感谢
30.下列选项中，教师的行为属于正确应用无意注意规律的是（ ）。
A、走到安静的教室门口时，故意使劲的咳嗽两声
B、发现学生注意力不集中时，故意把音量提高
C、利用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外的醒目
D、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意
三、判断题。请对下列命题做出判断。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
31.学习动机越强，学习效率越高。（ ）
32.教学反思是教师成长的有效途径之一。（ ）
33.贵阳精神的具体内涵是知行合一，协力争先。（ ）
34.定势对学习活动的开展只有积极作用，没有消极作用。（ ）
35.素质教育的三大要义是面向全体，全面发展，主动发展。（ ）
36.对违反学校管理制度的学生，学校批评教育无效的可以开除。（ ）
37.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。（ ）
38.墨子提出的“染于苍则苍，染于黄则黄”体现了环境对人的发展的重要作用。 （ ）
39.教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（ ）
40.学校既非社会监护机构，也与学生无人身关系，故不能成为学生的监护人。（ ）
四、连线题。请按题目要求，进行连线。（本大题共4分）
41.永远拥有蔚蓝的天空，新鲜的空气，纯净的水质，绿色的山林，享受和谐安定、温馨宁静的美好生活，是我们建设生态文明城市的根本目标。如果我们都选择绿色的生活方式，从身边的小事做起，美好的愿望很快就会实现。
请把左边的环保意识和右边相对应的生活方式，用线连接起来。
1.节约能源 A.不买添加有害物质的商品
2.减少浪费 B.使用节能型照明灯
3.防止污染 C.将自己多余或无用的物品捐赠给需要的人
4.绿色消费 D.减少一次性餐盒的使用
五、辨析题。请按题目要求，进行辨析。（本大题共5分）
42.有人认为教师仅凭自己的教学经验和个人喜好就可以选择恰当的教学方法。
六、简答题。请按题目要求，进行简答。（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
43.教师是孩子的一面镜子，作为教师，如何规范自己的仪表行为？
44.良好的师生关系是教师获得成功的重要保证。那么怎样构建良好的师生关系？
45.依法执教是依法治校在教师工作中的具体体现，教师在教学活动中如何依法执教？
46.班集体是否具有凝聚力，取决于班主任的培养，那么班主任组织和培养良好的班集体必须做好哪些工作？
47.2018年3月17日，当选的新一届国家领导人向宪法庄严宣誓，这是宪法宣誓制度实行以来，国家领导人首次进行宪法宣誓。请你谈谈宪法宣誓有何意义？
七、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
（一）
张亮小时候成绩优秀，对数学特别感兴趣，曾在市里举办的数学竞赛中获奖。升入初中后，在第一次测验中，他的成绩很不理想，班级排名倒数第五。回到家里，父母知道情况后，对他进行责骂，并动手打了他，使张亮产生了挫败感。他很想取得好成绩，可这次的挫败感使他越来越不自信，甚至连他最喜欢的数学也出现了考试不及格的现象。老师还用醒目的红笔在他的试卷上批注：“这么简单的题都不会做，太笨了！”久而久之，张亮对学习丧失了信心，上课不认真听讲，作业不按时完成，对考试成绩也抱着无所谓的态度。
48.结合案例，分析张亮对学习丧失信心的原因。
（二）
在上主题是“寻找有生命的物体”的科学课时，我安排学生去校园里寻找有生命的物体，并做好观察记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不一会儿，一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只小鸟。”其他同学也围了过来，突然，一个同学说：“这只是公的。”围观的同学们哄堂大笑。我问道：“你怎么知道的？”“科普书上写的，公鸟的羽毛更艳丽。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵。我及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，希望你能做进一步的研究。”孩子认真地点点头。过了一会儿，一位同学跑过来告状：“小明把小鸟的羽毛扯掉了。”我很快意识到这是一个绝好的教育机会。便走过去，看见几个同学正在气呼呼地指责小明。我对他们说：“小鸟也是有生命的。我们应该爱护每一个生命体。我相信小明一定是无意扯掉了小鸟的羽毛。同学们，我们应该怎么对待这只美丽的小鸟呢？”小明马上大声说：“老师，我们把小鸟放了吧，让它去找小伙伴！”这节课给我的感悟是：在潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比单纯说教来得更加有效。
49.结合案例，试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。
八、综述题。请按题目要求，进行综合论述。（本大题共20分）
50.教师独特的幸福
教师，也许没有政治家受人尊崇，没有经济学家受人美慕，没有科学家受人爱，注定一辈子平平凡凡、默默无闻，但我们关注的是一个个鲜活的生命，是人的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。有人说，教师的幸福在于看到自己培养的学生长大成人，为祖国和人民做出了实际的贡献。教师是把祖国的昨天、今天和明天连接起来的人格和智慧的桥梁。教师的劳动成就了学生，他“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大”。……得天下英才而教育之，青出于蓝而胜于蓝，这既是教师的责任，更是教师的幸福。
——转载《教育文摘周报》
阅读材料后，请你谈谈在今后的教师生涯中，怎样做一名幸福的教师。
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。