一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
1.以下哪项说法不正确？（ ）
A、最早明确提出“教育性教学”原理的教育家是赫尔巴特
B、在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育主张的教育家是杜威
C、西方教育史上最早的教育著作是昆体良的《论演说家的教育》
D、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的提出者是陶行知
2.被誉为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（ ）。
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、康德
D、洛克
3.下列现象中，不属于教育现象的是（ ）。
A、欣赏美丽的自然风光
B、参加美术作品展
C、新生儿吞咽母乳
D、家长指责孩子
4.以下内容中，不属于孔子的教育思想内容的是（ ）。
A、有教无类
B、不愤不启，不悱不发
C、学而不思则罔，思而不学则殆
D、藏息相辅
5.我国最早采用（ ）的学校是清代同治元年（1862年）在北京开办的京师同文馆。
A、个别教学
B、班级授课制
C、导生制
D、特朗普制
6.学生的品德由“知、情、意、行”四个要素组成，品德形成的基础和衡量品德水平的重要标志分别为（ ）。
A、知、行
B、情、知
C、知、意
D、行、意
7.教育要遵循人的身心发展的顺序性规律，以下哪项最明显地体现了此规律？（ ）
A、教师要深入了解每个学生，对个别学生进行特殊培养
B、教师要抓住学生身心发展的关键期进行教育
C、教师对一年级到六年级不同年龄段的学生一起进行数学培训
D、教师在教学时既不能“陵节而施”，也不能“揠苗助长”
8.“出淤泥而不染”“同流合污”说明人对环境的影响具有（ ）。
A、可塑性
B、改造性
C、依赖性
D、主观能动性
9.小明在解决老师布置的数学问题时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没问题时，才会给出答案。小明的认知风格属于（ ）。
A、场独立型
B、场依存型
C、沉思型
D、冲动型
10.提出“人力资本理论”的美国经济学家舒尔茨，通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（ ）。
A、25%
B、28%
C、33%
D、36%
11.在康德看来，人类从自然状态向社会状态转变的标志是（ ）。
A、学校的出现
B、教育
C、国家的建立
D、文化
12.以下说法中，不正确的是（ ）。
A、生产力的发展水平决定教育的思想政治方向以及为谁服务的问题
B、教学组织形式的演变受生产力发展水平的制约
C、生产力发展水平制约着一个国家在教育经费方面的投入能力
D、政治经济制度决定教育内容的取舍
13.构建学习化社会的理想主要体现的是（ ）。
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育
14.我国教育史上第一次规定男女同校，废除读经，改学堂为学校的学制是（ ）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
15.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子的这句话从心理学角度来看，主要强调培养学生的（ ）。
A、智力
B、动机
C、意志
D、兴趣
16.考试焦虑主要属于（ ）方面的问题。
A、情绪
B、气质
C、性格
D、行为
17.（ ）是心理的器官。
A、心脏
B、人脑
C、骨骼
D、手脚
18.根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体的质量规格是（ ）。
A、教育目的
B、教学目标
C、课堂目标
D、培养目标
19.下列不属于社会性动机的是（ ）。
A、成就
B、兴趣
C、睡眠
D、交往动机
20.教师胜任教学工作的基础性要求是必须有（ ）。
A、职业道德素养
B、教育专业素养
C、优良的个性品质
D、学科专业素养
21.教师不能用同一方法、同一模式去塑造所有的学生，要结合学生自身的特点，有的放矢地进行教育，要做到“一把钥匙开一把锁”，在教学中也存在“教学有法，教无定法”之说。这些大都体现了教师具有（ ）的劳动特点。
A、复杂性
B、创造性
C、长期性
D、示范性
22.小红在班级的学习成绩一般，但她的绘画水平很高，曾经获得过几次校级及县级的奖励。为此，王老师在班会上还表扬她：“梅花优于香，桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明王老师关注（ ）。
A、学生的身心发展
B、学生的知识发展
C、学生的品德发展
D、学生的个性发展
23.以下哪个不是我国新型师生关系的特征？（ ）
A、尊师爱生、民主平等
B、教学相长
C、放任自由
D、心理相容
24.某低年级学生的家长指出老师写的错字后，孩子立刻反驳家长说：“老师是对的，书印错了”。学生的这种尊敬、信赖甚至崇拜老师的现象更多地体现了学生（ ）的特点。
A、可塑性
B、发展性
C、向师性
D、独立性
25.班主任肩负着全面管理班级的职责，其工作的中心环节是（ ）。
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、协调校内外各种教育力量
D、指导学生学习生活管理
26.为适应教育改革与发展的需要，学校通常组织在职教师进行业余进修或校本培训，培训形式包括集体观摩、互相评课、研讨等。这种促进老师专业发展的途径是（ ）。
A、岗前培训
B、入职培训
C、资格培训
D、在职培训
27.教师的社会地位最直观体现在（ ）。
A、经济地位
B、政治地位
C、社会声望
D、职业权利
28.王老师对课堂上不遵守纪律，课下说脏话的小明实施了关禁闭的惩罚，旨在使小明的行为得以转变。王老师的做法侵犯了学生的（ ）。
A、受教育权
B、人身自由权
C、名誉权
D、人格尊严权
29.下列属于学习现象的是（ ）。
A、学生每天做眼保健操
B、小红个头长高了
C、爸爸每天跑步
D、洋洋在同伴的影响下学会了方言
30.过马路时听到汽车喇叭声后讯速躲避，违章骑行时遇到警察赶快下车。这是一种（ ）。
A、消退作用
B、刺激作用
C、回避条件作用
D、逃避条件作用
31.中小学教师资格的认定部门是（ ）。
A、国务院
B、教育部考试中心
C、省自治区直辖市以上地方人民政府教育行政部门
D、县级以上地方人民政府教育行政部门
32.下列不属于教师权利的是（ ）。
A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B、教师有权利依据所在学校的教学计划等具体要求，结合自身教学特点，自主组织课堂教学
C、教师在完成规定的教学任务的前提下，经领导同意，可以进行科学研究、学术活动
D、关心爱护全体学生，尊重学生人格
33.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）。
A、课程计划
B、课程目标
C、课程标准
D、课程说明
34.“杯弓蛇影”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”等现象属于（ ）。
A、刺激分化
B、刺激泛化
C、行为消退
D、行为习得
35.中国古代最早的专门化的课程“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数，其课程类型属于（ ）。
A、经验课程
B、学科课程
C、融合课程
D、广域课程
36.新课程改革提出的三维课程目标是（ ）。
A、知识、态度、智力
B、知识、技能、情感
C、知识、情感、意志
D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
37.下列选项中，不属于非智力因素的是（ ）。
A、观察
B、兴趣
C、情感
D、性格
38.下列选项中，属于中小学教学的首要任务的是（ ）。
A、发展学生的智能、体能，提高身心健康水平
B、掌握“双基”
C、培养高尚的审美情趣及审美能力
D、培养学生良好的个性心理特征
39.“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”荀子的这段话运用到教学上，体现的教学原则是（ ）。
A、循序渐进原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
40.小明一旦出现未完成作业的情况，父母就会让他执行新规定：一个月内不准玩任何网络游戏。这种做法属于（ ）。
A、正强化
B、消退
C、惩罚
D、负强化
41.德国教育家第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理。”与这句话体现的教学原则一致的是（ ）。
A、苏格拉底的“产婆术”
B、量力性原则
C、因材施教原则
D、理论联系实际的原则
42.教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明某一事物、现象而使学生获得新知的教学方法是（ ）。
A、演示法
B、练习法
C、实验法
D、实习作业法
43.学生参加学校的期末考试时，大多以及格为过关标准，所以很多学生抱着“六十分万岁”的思想去备考。这体现的评价是（ ）。
A、相对评价
B、绝对评价
C、定量评价
D、定性评价
44.衡量一堂课好坏的首要标准是（ ）。
A、气氛热烈
B、目标明确
C、内容正确
D、方法得当
45.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，若儿童出现守恒观念，并逐渐学会从别人的观点看问题，能凭借具体形象的事物进行逻辑推理，则儿童的发展大体上所处的阶段是（ ）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
46.以下人物和理论对应错误的是（ ）。
A、巴甫洛夫——经典条件反射理论
B、加涅——信息加工学习理论
C、布卢姆——认知发现说
D、奥苏伯尔——有意义接受理论
47.“厌恶和尚，恨及袈裟”“情人眼里出西施”等效应被称为（ ）。
A、刻板效应
B、首因效应
C、近因效应
D、晕轮效应
48.早晨的学习效果和晚上睡觉前的学习效果一般都优于白天，因为两个阶段的学习，分别不受（ ）的干扰。
A、前摄抑制、倒置抑制
B、前摄抑制、倒摄抑制
C、倒摄抑制、前摄抑制
D、后摄抑制、前摄抑制
49.衡量一个人记忆好坏的标准中，最重要的品质是（ ）。
A、记忆的敏捷性
B、记忆的准确性
C、记忆的持久性
D、记忆的准备性
50.郭沫若曾形容周恩来总理思考问题“似雷电行空，如水银漫地”。这体现了周恩来总理思维品质的（ ）。
A、灵活性
B、批判性
C、深刻性
D、敏捷性
51.“人逢喜事精神爽”，自从阳阳获得全省围棋比赛的冠军后，他很长时间都处于愉悦的情绪状态中。这种状态在心理学上属于（ ）。
A、心境
B、激情
C、应激
D、应急
52.小明的妈妈想让孩子早起锻炼身体，但又担心孩子睡眠不足影响身体发育。那么她的动机冲突是（ ）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
53.以下选项中，不属于心理过程的是（ ）。
A、想象
B、意志
C、情绪
D、动机
54.对同一件事情的评论，可谓是“仁者见仁，智者见智”。这种现象说明人的心理具有（ ）。
A、主观性
B、客观性
C、现实性
D、能动性
55.当驾驶员看到“事故易发路段”的交通警告标志时，会提高警惕，放慢车速前行。这是（ ）。
A、第一信号系统
B、第二信号系统
C、操作条件反射
D、无条件反射
56.如果一个学生阅读一篇课文8遍之后，能准确无误地背诵该课文，那么根据过度学习的说法，该学生想要加深记忆效果的话，还需要识记（ ）。
A、2遍
B、4遍
C、6遍
D、8遍
57.当教室里一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起学生的注意。这是（ ）。
A、刺激物的物理特性引起学生的无意注意
B、与学生的需求关系密切的刺激物引起学生的无意注意
C、利用活动引起学生的有意注意
D、在老师的组织和引导下引起学生的有意注意
58.在欣赏毛泽东写的《沁园春·雪》这首词时，脑海中想象出北国的雪景和祖国山河的壮丽景象。其心理过程是（ ）。
A、再造想象
B、创造想象
C、幻想
D、表象形成
59.学生上完数学课后能及时主动地把注意力转移到语文课上去。这运用的注意的品质是（ ）。
A、注意的分配
B、注意的分散
C、注意的转移
D、注意的范围
60.“微弱的音乐可提高味觉的感受性”“柔和的灯光可提高听觉的感受性”，这是感觉的（ ）。
A、适应现象
B、对比现象
C、后效现象
D、联觉现象
61.“找借口”“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”都是消极的挫折防卫方式，起着自我欺骗和自我麻醉的作用。这种反应是（ ）。
A、补偿
B、文饰
C、退化
D、逃避
62.“锲而不舍，金石可镂”体现了意志品质的（ ）。
A、自觉性
B、果断性
C、自制性
D、坚韧性
63.一些歌手在舞台上深情演绎自己的歌曲时，往往能让听众“动之以情”，产生共鸣。这是情绪的（ ）。
A、信号功能
B、调节功能
C、感染功能
D、开导功能
64.小明既希望与小伙伴们交朋友，建立友谊，又希望老师像妈妈一样爱他。从马斯洛的需要层次理论来看，这是（ ）。
A、生理需要
B、安全需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现的需要
65.一个“沉着冷静，缺乏生气”“稳重踏实，缺乏灵活”的人，其气质类型最有可能是（ ）。
A、多血质
B、抑郁质
C、胆汁质
D、黏液质
66.最早的智力测验量表是（ ）。
A、斯坦福—比纳智力量表
B、比纳—西蒙智力量表
C、韦克斯勒智力量表
D、瑞文智力测验量表
67.某小学教师组织学生进社区参加大扫除活动，其德育方法是（ ）。
A、榜样法
B、说服法
C、锻炼法
D、陶冶法
68.小红非常怕兔子，我们可让她先看兔子的照片，谈论兔子，再让她远远观看关在笼中的兔子，之后靠近笼中的兔子，最后让她摸并抱起兔子，消除她对兔子的惧怕反应。这种行为演练的方法是（ ）。
A、全身松弛法
B、系统脱敏法
C、自信训练法
D、自我控制法
69.艾利斯创立了理性—情绪疗法，基于该疗法，他提出了一个解释人行为的ABC理论。下列说法不正确的是（ ）。
A、A是诱发性事件
B、B是对A的事件的看法
C、C是事件造成的情绪结果
D、C的结果是由A造成的
70.明明的英语考试总是不及格，他觉得自己没有学习英语的细胞，也不是学英语的那块料。明明的这种归因属于（ ）。
A、内部、稳定的归因
B、内部、不稳定的归因
C、外部、稳定的归因
D、外部、不稳定的归因
71.短时记忆的容量有限，一般为（ ）个组块。
A、5~9
B、7~9
C、5~7
D、9~11
72.教师让学生在一分钟之内尽可能多地写出包含“红”字的词语。这体现了创造性思维的（ ）特征。
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、灵活性
73.小丽的妈妈本来不打算给孩子报各种培训班，但受其他家长的影响，最终还是给孩子报了培训班。这种社会现象是（ ）。
A、集体观念
B、从众
C、习惯
D、集体凝聚力
74.学生先熟悉“猫、狗、猪”等概念后，再学习“动物”这一概念。这属于（ ）。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列组合学习
D、派生类属学习
75.要使学生的学习效果达到最佳水平，需要其具有中等强度的动机。 这体现的是（ ）。
A、成就动机理论
B、耶克斯—多德森定律
C、需要层次理论
D、成败归因理论
76.“伞是用来防雨的”“笔是用来写字的”“牙膏是用来刷牙的”，这种只熟悉事物的通常用途从而影响问题解决的心理现象是（ ）。
A、人格
B、思维定势
C、功能固着
D、知识表征方式
77.最能体现心智技能的是（ ）。
A、打球
B、阅读
C、绘画
D、打字
78.下列选项中，能体现迁移现象的是（ ）。
A、老师要求学生背古诗
B、老师提问，学生能很快作答
C、学生学习圆的面积公式后，老师让学生默写
D、懂英语的人很容易掌握法语
79.王老师给学生讲重要定律时，在黑板上用粗体字、彩色笔给重点内容做了标识。王老师运用的感知定律是（ ）。
A、差异律
B、活动律
C、强度律
D、组合律
80.教师经常告诉学生，考试时，遇到不会的题先放一边，先做会的题。这采取的学习策略是（ ）。
A、计划策略
B、监控策略
C、调节策略
D、精细加工策略
81.教育与教学的关系是（ ）。
A、互相包含的关系
B、教学是进行教育的唯一途径
C、两者等同
D、整体与部分的关系
82.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（ ）。
A、学费、书费
B、学费、杂费
C、书费、杂费
D、学费、住宿费
83.以下属于无意识的心理现象的是（ ）。
A、看见了心爱的玩具
B、听到了儿时的歌曲
C、梦境中吃妈妈做的饭
D、闻到了玫瑰的香味
84.为了从众多人中选出优秀人才，让水平较高的学生在测验项目上得高分，让水平较低的学生只能得低分，应提高下列哪种指标？（ ）
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
85.下列哪一项属于“问题解决”？（ ）
A、回忆初中英语老师的名字
B、幻想自己是“白雪公主”
C、用“幸福”一词造句
D、玩滑梯
86.下列对知识、技能与能力的关系的表述中，不正确的是（ ）。
A、能力是掌握知识、技能的前提
B、能力是掌握知识、技能的结果
C、掌握知识、技能的水平会受能力高低的影响
D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小
87.下列选项中，属于认知失调的是（ ）。
A、小王和自己喜欢的女孩一起吃饭
B、小赵不喜欢小高对领导“溜须拍马”的做法，但碍于面子不得不迎合
C、小段正在戒酒，单位聚餐时，给他敬酒的人都被他婉言谢绝
D、小李在飞机上不理睬与自己有过节的小刘
88.新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在小学和初中阶段设置的课程分别是（ ）。
A、以综合课程为主、以分科课程为主
B、以分科课程为主、以综合课程为主
C、以综合课程为主、分科与综合相结合
D、以分科课程为主、分科与综合相结合
89.我国《中学教师专业标准》提出的基本理念是学生为本、（ ）、能力为重、终身学习。
A、科研为先
B、专业为先
C、师德为先
D、学历为先
90.下列关于奖励和惩罚的描述，错误的是（ ）。
A、奖励比惩罚的效果更好
B、惩罚比奖励的效果更好
C、无论奖励还是惩罚，其效果的好坏关键取决于技巧
D、过多使用外部奖励可能削弱内部动机
二、多项选择题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。
91.下列教育思想出自《学记》的有（ ）。
A、教学相长
B、长善救失
C、因材施教
D、学不躐等
92.下列影响人身心发展的观点正确的是（ ）。
A、从方仲永五岁作诗，最后“泯然众人矣”的故事可知：遗传素质对人的发展不起决定作用
B、“三翻、六坐、七八爬、十个月会喊大大”反映了遗传素质的成熟制约着人身心发展的过程及阶段
C、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”强调了环境对人的发展起决定作用
D、学校教育具有加速个体发展的特殊功能
93.以下符合“遗传决定论”观点的是（ ）。
A、“一两的遗传胜过一吨的教育”
B、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”
C、“种瓜得瓜，种豆得豆”
D、孟子认为人性本善。人的本性就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端。人只要善于修身养性，注重“内省”，这些品行就能发扬光大
94.素质教育的重点是培养学生的（ ）。
A、高尚品德
B、创新精神
C、文化知识
D、实践能力
95.在教育目的的价值取向方面，主张以个人价值为中心的个人本位论的代表人物有（ ）。
A、卢梭
B、柏拉图
C、裴斯泰洛齐
D、荀子
96.在我国中小学全面发展的教育目的中，属于德育的基本任务的有（ ）。
A、培养学生良好的道德品质
B、培养和训练学生，使其形成基本技能
C、培养学生良好、健康的心理品质
D、培养学生正确的世界观、人生观
97.依据1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，下列选项中对教师概念的界定正确的是（ ）。
A、教师职业是一种专门职业
B、教师是履行教育教学职责的专业人员
C、教师职业是一种非专门的职业
D、教师承担着教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人的职责
98.课程计划包括（ ）。
A、课程设置
B、学科内容
C、课时分配
D、实施建议
99.与“温故而知新”体现的教学原则一致的是（ ）。
A、“学而时习之”
B、“复习是学习之母”
C、“学习如果不复习，就像水泼在筛子上”
D、“教学应着眼于学生的最近发展区”
100.下列现象属于知觉恒常性的是（ ）。
A、以3m、6m，15m的距离对实际身高为193cm的人进行观察，观察者都觉得这个人的身高是不变的
B、在商店能迅速发现所需要的物品
C、暗处的石灰看上去比亮处的煤块白
D、画家只画简单的几笔，人们便能认出画的是什么
101.智力的群体差异表现在（ ）。
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
三、判断题。请对下列命题做出判断。
102.想起过世的奶奶的“音容笑貌”属于想象。（ ）
103.法国、德国等国家实行的是双轨制的教育体制。（ ）
104.桑代克被誉为“教育心理学之父”。（ ）
105.德育的永恒主题是爱国主义教育。（ ）
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。