一、单项选择题。单项选择题（共10小题，每小题1分，共计10分）
1.某学生认为考试成功是自己学习能力强的归因是（ ）。
A、内部 不稳定 可控的
B、外部 稳定 不可控的
C、内部 稳定 不可控的
D、外部 不稳定 不可控的
2.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助自己学习，这种学习策略属于（ ）。
A、组织策略
B、精细化策略
C、资源整合策略
D、复述策略
3.人的生理自我基本成熟的时期在（ ）。
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
4.学生已有了“鸟”的概念，再学习“百灵鸟”这一概念，这种学习属于（ ）。
A、上位学习
B、并列学习
C、下位学习
D、结合学习
5.低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他的这种行为，转而表扬那些保持不动的学生，离座率反而很快下降，这是因为离座的学生受到了（ ）。
A、直接强化
B、自我强化
C、替代性强化
D、延时强化
6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童与别人顺利交往，实现社会化的重要条件是（ ）。
A、客体永久性
B、去自我中心
C、思维的可逆性
D、群集结构形成
7.操作性条件作用论的创立者是（ ）。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾利斯
D、贾德
8.衡量教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
A、教材
B、生存
C、学生
D、情境
9.小刚帮妈妈洗碗，不小心打破了十个碗，小强偷吃冰箱里的零食，不小心打破了一个碗。小红认为，小强做的比小刚更好，因为他只打破了一个碗，这说明小红处于道德发展阶段的（ ）。
A、自律阶段
B、他律阶段
C、具体运算阶段
D、前运算阶段
10.词汇学习及实物图片、图标、图形的学习均属于（ ）。
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
二、多项选择题。多项选择题（共5小题，每小题2分，共计10分）
11.学生习得平行四边形只是对梯形的学习很有帮助，这种现象属于（ ）。
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
E、垂直迁移
12.资源管理策略包括（ ）。
A、学习时间管理
B、学习环境的设置
C、学习努力和心境管理
D、学习工具的利用
E、社会性人力资源的利用
13.标准化成就测验的优越性在（ ）。
A、客观性
B、主动性
C、计划性
D、可比性
E、随意性
14.心理发展的不平衡性体现在（ ）。
A、个体不同系统在发展的速度上不同
B、个体不同系统在发展的起始时间上的不同
C、个体不同系统在发展到达成熟时期上的进程不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同
E、同一功能特性在发展的不同时期有不同的发展速度
15.动机的功能有（ ）。
A、激活功能
B、适应功能
C、支持功能
D、强化功能
E、指向功能
三、判断题。判断题（共7小题，每小题1分，共计7分）
16.自我效能感形成的影响要素是个体成败的经验和归因形成。（ ）
17.教育心理学研究的核心是教学过程。（ ）
18.定势对迁移只起阻碍作用。（ ）
19.具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（ ）
20.试误式解决问题是动物解决问题的特征，而顿悟式解决问题则是人类解决问题的特征。（ ）
21.“先行组织者”的教学策略是德国心理学家苛勒提出的。（ ）
22.用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是程序性知识。（ ）
四、简答题。简答题（共4小题，23-25每小题4分，26题3分，共计15分）
23.简述学习策略的特征。（4分）
24.简述教育心理学的作用。（4分）
25.简述教师成长与发展的基本途径。（4分）
26.简述心智技能培养的基本要求。（3分）
五、论述题。论述题（共1小题，共计8分）
27.举例说明如何运用代币奖励法改变儿童的不良行为习惯。（8分）
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。