一、公共基础知识。第一部分 公共基础知识
1.2019年亚足联特别代表大会确定2023年由中国再次承办亚洲足球顶级赛事。这项赛事是（ ）。
A、亚洲杯足球赛
B、亚洲足球俱乐部冠军联赛
C、世界杯外围赛
D、亚运会足球赛
2.2019年6月15日12时6分，我国成功发射长征十一号运载火箭，标志着中国航天首次海上发射技术实验圆满成功。此次海上发射区域位于（ ）。
A、黄海海域
B、南海海域
C、东海海域
D、渤海海域
3.中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集指的是（ ）。
A、《离骚》
B、《乐府诗集》
C、《诗经》
D、《楚辞》
4.戏曲是中国传统艺术之一，剧种繁多有趣，表演形式多样。下列剧种与发源地匹配错误的是（ ）。
A、花儿剧-甘肃
B、平弦戏-青海
C、花灯戏-贵州
D、柳子戏-山东
5.下列不属于《中华人民共和国治安管理处罚法》规定的处罚种类的是（ ）。
A、行政拘留
B、责令停业
C、警告
D、吊销公安机关发放的许可证
6.在日常生活中，几乎所有人都有咳嗽的经历，有些人咳嗽的持续时间还比较长，那种动不动就咳一下的感觉让人不胜其烦。为解决咳嗽的困扰，不少人会自行服用止咳药，但这种做法并不正确。作者紧接着最有可能讲的是（ ）。
A、服用止咳药的案例
B、咳嗽的临床症状
C、咳嗽的原理介绍
D、咳嗽的预防措施
7.国家强，经济体系必须强，建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。下列不属于我国现代化经济体系建设的是（ ）。
A、产业体系
B、城乡治理体系
C、分配体系
D、绿色发展体系
8.“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知”出自《吕氏春秋》。下列有关《吕氏春秋》的说法正确的是（ ）。
A、是秦朝治国的指导思想
B、是战国末期儒家的代表作
C、此书成书于秦始皇统一中国之后
D、是中国历史上第一部有组织按计划编写的文集
9.“您要发票吗？如果不要发票，我们可以免费提供饮料！”王老师和朋友在一家饭店吃饭时，服务员提出了这样的建议。该饭店的行为（ ）。
A、涉嫌骗税行为
B、尊重了消费者的选择权
C、涉嫌逃税行为
D、反映了市场调节具有盲目性
10.大明湖与趵突泉、千佛山并称为济南三大名胜、素有“泉城明珠”的美誉。无数文人墨客在这里留下千古佳句，下列诗句不是描绘大明湖的是（ ）。
A、水光山色与人亲，说不尽，无限好
B、四面荷花三面柳，一城山色半城春
C、问吾何处避炎蒸，十顷西湖照眼明
D、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
11.实事求是出自《汉书·河间献王传》。毛泽东在一篇文章中赋予“‘实事求是’新的含义：‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘求’就是我们去研究，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性。”毛泽东的这篇文章是（ ）。
A、《矛盾论》
B、《反对本本主义》
C、《实践论》
D、《改造我们的学习》
12.在调查同学最崇拜的榜样时，研究发现“父母”排在第一位。四年级小学生最崇拜的榜样前三位依次为“父母”“老师”“科学家”，选择的人数比例依次为25.8％、22.5％、14.2％，八年级中学生最崇拜的榜样前三位依次为“父母”“影视歌星或体育明星”“历史名人或文化名人”，选择的人数比例依次为29.1％、14.6％、12.1％。这段文字意在说明（ ）。
A、孩子对父母普遍持有积极的认可态度
B、父母是孩子最好的老师
C、父母的榜样作用是无可替代的
D、孩子心中的榜样和自身年龄有关
13.2019年5月中共中央政治局会议审议了《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》，把长三角一体化发展上升为国家战略，这是党中央作出的重大决策部署。长三角一体化发展具有极大的区域带动和示范作用，可以带动整个长江经济带和华东地区的发展。此区域不包括（ ）。
A、上海
B、江西
C、安徽
D、浙江
14.“道之大原出于天，天不变，道亦不变”体现的哲学思想是（ ）。
A、朴素唯物主义
B、形而上学唯物主义
C、辩证唯物主义
D、客观唯心主义
15.长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，长城作为中华民族的象征，在民族生死存亡的关头一直发挥着重要的作用。下列有关长城的说法，正确的是（ ）。
A、今天我们看到的长城大多是清朝所修缮的
B、陕西省是中国长城资源最为丰富的省份
C、万里长城之称是从西汉开始的
D、长城修筑的历史可上溯到东周时期
16.战国时期的赵国，经过赵武灵王的改革，国力逐渐强大起来，不但打败了过去经常侵扰赵国的中山国，而且迁回北方，开辟了千里的疆域，成为当时的“七雄”之一。赵武灵王实行的改革是（ ）。
A、胡服骑射
B、邹忌改革
C、商鞅变法
D、李禅变法
17.《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，对抗日战争时期的中国共产党和中国革命作出了客观评价，并向全世界作了公正报道。此作品的体裁属于（ ）。
A、剧本
B、通讯
C、小说
D、报告文学
18.下列情形不能依据行政诉讼法提起行政诉讼的是（ ）。
A、公民甲对某地公安机关对其作出的行政拘留决定不服
B、公民乙对某市人民政府对其作出的征收补偿决定不服
C、公民丙认为，镇政府违法摊派有关费用
D、公民丁认为，某市人民政府发布的《xx市机动车辆管理暂行办法》违法
19.家国情怀是几千年来扎根在中华民族内心深处的精神支柱，古人讲“（ ）”，现在我们讲的社会主义核心价值观，都是家国情怀在不同时期的体现。学校教育就是要在学生成长的道路上为他们涂上家国情怀的底色。填入画横线处最恰当的依据古语是（ ）。
A、修身，齐家，治国，平天下
B、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下
C、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
20.新能源又称非常规能源，是指传统能源之外的正在研究、有待推广的能源形式，一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源。下列属于新能源的有（ ）。
A、太阳能
B、氢能
C、海洋能
D、天然气
21.1949年到1954年期间担任中华人民共和国中央人民政府副主席职务的共有三名民主党派人士，他们是（ ）。
A、宋庆龄
B、张澜
C、沈钧儒
D、李济深
22.在日常生活中，下列做法符合安全用电原则的是（ ）。
A、用湿布擦拭正在使用的电器
B、及时更换绝缘部分有损坏的家用电器
C、在发现有人触电时要及时切断电源
D、在电线上晾晒衣物
23.梁启超在《少年中国说》中提到“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富”，习近平在十九大报告中寄语“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。我国重视青少年的成长教育，是因为（ ）。
A、教育对经济发展有促进作用
B、教育能够提升国家文化软实力
C、文化教育对政治作用巨大
D、青少年时期的成长教育是人才培育的重要阶段
24.关于马克思主义政治经济学中的利润率，下列解释正确的是（ ）。
A、剩余价值与全部预付资本的比率
B、资本家对工人的剥削程度
C、剩余价值率的转化形式
D、资本增值即资本家盈利的程度
25.《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》提出，把去产能作为加快产业结构调整、优化存量资源配置的首要任务，探索建立市场自动出清的长效机制，实现企业优胜劣汰、产业转型升级。下列选项中属于去产能行业的是（ ）。
A、钢铁
B、煤炭
C、水泥
D、电解铝
26.习近平在不同场合多次强调，《联合国宪章》是联合国的基本大法。针对新时期国际形势的新变化，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体，是对《联合国宪章》宗旨和原则的继承和弘扬，也是对传统国际关系理论的超越和创新。《联合国宪章》规定的联合国宗旨是（ ）。
A、维护国际和平与安全
B、促进国际合作与发展
C、各会员国主权平等
D、不干涉任何国家内政
27.J市为实现精准扶贫和精准脱贫，地方政府充分利用扶贫资金，对“一方水土养不起一方人”的贫困地区实施扶贫搬迁，对有劳动能力的贫困人口给予资金支持他们发展特色产业和转移就业，对丧失劳动能力的贫困人口则实施兜底性保障政策，取得良好的扶贫效果。由此可见（ ）。
A、政府财政具有促进资源合理配置的作用
B、政府财政资金是实现精准扶贫和脱贫的关键
C、政府运用财政政策调控国民经济运行
D、政府财政是促进社会公平的物质保障
28.外国游客A在黄山游玩时，趁他人不注意，偷取价值3000元手机一部，对该外国游客A的处罚可适用的中华人民共和国法律有（ ）。
A、《中华人民共和国外国人入境出境管理法》
B、《中华人民共和国治安管理处罚法》
C、《中华人民共和国刑事诉讼法》
D、《中华人民共和国刑法》
29.“治大国，若烹小鲜”是一句流传极广、对中国政治家影响甚大的名言，后世很多学者与政治家根据自己的理解对之有不同诠释。下列选项中说法正确的是（ ）。
A、形象地道出了国家治理应该秉持的理念和精神
B、这句话出自《庄子》
C、体现了道家“无为而治”的哲学思想
D、说明了中华优秀传统文化对现代治国理政思想的影响
二、教育基础知识。第二部分 教育基础知识
30.布朗芬布伦纳提出了人与环境因素相互作用的生态系统理论，他将环境系统分为五个层次。其中学校和家庭、家庭与邻居之间的相互关系属于（ ）。
A、微观系统
B、中间系统
C、外层系统
D、宏观系统
31.现代学校教育越来越重视通识教育，注重学生宽厚的知识结构，注重扩大专业口径。这是因为，学校教育具有较强的（ ）。
A、基础性
B、专门性
C、系统性
D、选择性
32.气质是指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。从气质类型角度看，情绪易激动、暴躁而有力的张飞属于典型的（ ）。
A、抑郁质
B、胆汁质
C、多血质
D、黏液质
33.某哲学家提出“知识就是美德”的口号，把美德修养作为教学的最高目的，认为教育教学的目的在于获得知识，发展智慧，成为一个道德完善的人。该哲学家是（ ）。
A、德谟克利特
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、亚里士多德
34.儿童认为所有的事物都是有生命的，比如他们会说出“椅子怕疼”之类的话。他们不能从不同的角度看问题，认为所有人都跟自己有相同的感受。上述现象表明儿童的心理发展处于（ ）。
A、形式运算阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、感知运动阶段
35.学生道德品质构成要素中有一种要素指的是学生在履行道德义务的过程中表现出来的决心和坚持的程度，这一要素是指学生道德品质中的（ ）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
36.在研究儿童道德判断发展时，柯尔伯格采用的方法是（ ）。
A、对偶故事法
B、临床法
C、案例法
D、两难故事法
37.关于教育的起源问题，有一种观点认为，原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人行为的无意识模仿，重复模仿过程变成有意识过程即是教育。这种观点属于教育的（ ）。
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
38.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（ ）。
A、强化理论
B、成就动机理论
C、成败归因理论
D、需要层次理论
39.终身教育是人一生各阶段中所受各种教育的综合，也是现代教育制度的发展方向。下列关于终身教育的说法不正确的是（ ）。
A、终身教育作为一种最有影响的教育思潮引起了各国的普遍关注
B、终身教育主要关注人适用职业的现实需要
C、终身教育的最终目的是维持和改善生活质量
D、终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育
40.某种教养方式培养的儿童往往缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、容易胆小、怯懦、畏惧、抑郁，有自卑感，自信心较低，容易情绪化，不善与人交往。这种教养方式最有可能是（ ）。
A、专制型
B、民主型
C、放纵型
D、集体型
41.中国传统文化的价值观念倾向于厚古薄今，时常感慨“今不如昔”，倡导“法先王”，教育上推崇“上所施而下所效”。这体现的教育价值观是（ ）。
A、重功利轻发展的教育价值观
B、重共性轻个性的教育价值观
C、重认同轻创造的教育价值观
D、重服从轻自主的教育价值观
42.在解决认知任务时，李明倾向于很快地检验假设，且错误率高，他的认知方式最有可能是（ ）。
A、冲动型
B、沉思型
C、发散型
D、场依存型
43.西周的教育内容可以总称为六艺教育，它是西周教育的特征和标志。关于六艺教育的说法，下列表述不正确的是（ ）。
A、无论是小学或是大学，都是以“六艺”为基本学科
B、射御教育是六艺教育的中心
C、书、数是文化基础知识技能
D、六艺教育既重视文事、也重视武备
44.李刚看见路上的垃圾后绕道走开，此种行为属于（ ）。
A、负强化
B、负惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
45.课堂情景知识，即体现教师个人的教学技巧、教育智慧和教学风格，如导入、发问、课堂管理、沟通与表达、结课等技巧，它属于教师专业知识中的（ ）。
A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、结果性知识
46.学习动机是指激发、维持和引导个体学习活动的心理动因或内部动力。根据学习动机内容的社会意义，可将学习动机分为（ ）。
A、主导性动机和辅助性动机
B、近景的直接性动机和远景的间接性动机
C、内部动机和外部动机
D、高尚的动机和低级的动机
47.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导、并为学生创造良好的学习环境，这集中体现了教师的角色是（ ）。
A、设计者
B、促进者
C、管理者
D、组织者
48.在韦纳的三维度六因素归因模式中，努力程度属于（ ）。
A、内部的、稳定的、不可控制的
B、外部的、稳定的、不可控制的
C、内部的、不稳定的、可控制的
D、外部的、不稳定的、可控制的
49.布鲁姆提出了层次化的掌握学习理论，其中关于教育目标分类体系的理论对教育测评有很重要的指导价值。下列不属于布鲁姆的教育目标分类体系内容的是（ ）。
A、认知领域
B、情感领域
C、意志领域
D、动作技能领域
50.安妮同学在学习数学的过程中，经常寻求老师的帮助，也经常找其他同学合作与讨论。安妮所采用的学习策略属于（ ）。
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、组织策略
51.某一教育家从个人生活和发展的需要来论述教育，认为有助于个人完满生活的知识是有价值的知识。该教育家是（ ）。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、博比特
52.日常生活中的“随波逐流”“人云亦云”现象属于（ ）。
A、从众
B、服从
C、崇拜
D、顺从
53.我国近代学制发展过程中，有一学制仿照美国学制确立“六、三、三”制，并将中学课程分为必修学科和选修学科两大类。该学制是（ ）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
54.李老师表现出过多对课堂的控制、是否被学生喜欢及他人对自己的评价，把大量的时间用于与同学搞好个人关系。这说明李老师处于教师成长的（ ）。
A、关注专业发展阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学情境阶段
55.根据教学计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容方面的指导性文件被称为（ ）。
A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、教材
56.临睡前学习内容的保持要优于白天，这一现象的原因可能是（ ）。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、内部抑制
D、外部抑制
57.强调在教育过程中学生与教育情境的相互作用，并在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，被称为课程与教学的（ ）。
A、普遍性目标
B、行为性目标
C、生成性目标
D、表现性目标
58.《辛丑条约》中的内容有：①清政府赔款白银4.5亿两；②清政府保证严禁人民的反抗斗争；③允许帝国主义在中国驻兵；④修建使馆，划分租界。在记忆上述内容时，王光同学采用了“前（钱）进（禁）宾（兵）馆”来进行记忆，他所使用的记忆策略为（ ）。
A、位置记忆法
B、缩简法
C、谐音联想法
D、语义联想
59.“罗森塔尔”实验表明，影响学生成绩和师生关系的直接因素是（ ）。
A、教师的指导方式
B、教师对学生的期望
C、教师的教学智慧
D、教师的人格因素
60.“三个和尚没水吃”、“吃大锅饭”等现象反映的是（ ）。
A、社会促进
B、社会抑制
C、社会逍遥
D、社会干扰
61.我国古代思想家王充提出了“施用累能”，下列能反映其含义的是（ ）。
A、学校教育对智力的影响
B、社会实践对智力的影响
C、遗传对智力的影响
D、家庭环境对智力的影响
62.任何社会常常通过干预和强化德育来控制学校教育，通过规定德育的性质、内容来决定和保证整个教育的性质和发展方向。这体现了德育功能中的（ ）。
A、个体发展功能
B、社会发展功能
C、导向功能
D、社会稳定功能
63.教育对个体发展和人类社会发展均发挥着重要作用，且其对个体发展和人类社会发展的作用具有协同一致性。这反映了教育功能特征的（ ）。
A、客观性
B、多样性
C、整体性
D、条件性
64.维果斯基认为儿童的自言自语是儿童与自己交流，并借以指导自己的行为表现，随着儿童的成熟，这种喃喃自语逐渐发展为耳语、口唇动作、内容言语和思维。可以解释上述过程的概念是（ ）。
A、内化
B、心理发展
C、图式
D、自我加工
65.“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。”上述规范属于《中小学教师职业道德规范》中的（ ）。
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
66.学生的群体差异是教师在教育过程中要面对的一个重要问题，它能直接或间接影响教师进行教育活动的效果。下列不属于学生群体差异的是（ ）。
A、性别差异
B、社会经济差异
C、认知差异
D、兴趣差异
67.学校教育可以通过介绍国外的学术成果和理论，对异域文化进行判断、选择，对本土文化进行变革、改造，进而整合成新的文化，促进文化的不断丰富和发展。这集中体现了学校教育的（ ）。
A、文化保存功能
B、文化创造功能
C、文化选择功能
D、文化融合功能
68.在教育评价过程中，李老师将学生在各种自然生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为学生性格、道德品质等方面的价值资料。这一评价方法称为（ ）。
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录
69.提出“大抵童子之师，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，阻挠之则衰微”，主张儿童教育必须顺应儿童的性情。提出这种儿童教育思想的教育家是（ ）。
A、王守仁
B、王夫之
C、黄宗羲
D、颜元
70.王曼与李春两位同学在交往中表现出“不管我们相隔多远，我们的感情一直没变”的关系。依据塞尔曼的友谊发展阶段理论，她们的友谊处于（ ）。
A、双向帮助阶段
B、单向帮助阶段
C、最高友谊阶段
D、亲密共享阶段
71.在个体成长过程中，身心发展的某些方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，而有些方面要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映了个体身心发展具有（ ）。
A、顺序性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
72.不同心理学家提出不同的理论，下列匹配错误的是（ ）。
A、桑代克-试误说
B、德西-自我决定理论
C、奥尔波特-特质理论
D、阿特金森-成就目标理论
73.20世纪70年代，美国开始了一场恢复基础教育运动的大规模教育改革，对美国中小学教育质量的提高起到了一定的积极作用。下列关于基础教育运动的说法，不正确的是（ ）。
A、吸收了实用主义教育强调学生在教学中的中心地位
B、克服了学科结构主义运动过于强调教学内容的弊端
C、该运动的直接起因是针对生计教育运动的
D、该运动的实质是为了恢复传统教育的基本精神
74.A同学看新闻时，看到一市民被楼上掉下的重物砸中，因此他以后走路时都是远离建筑物。上述现象属于（ ）。
A、直接强化
B、替代强化
C、自我强化
D、积极强化
75.某一教育学派提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，主张用实验、统计和比较的方法探究儿童心理发展过程的特点和智力发展水平。该教育学派是（ ）。
A、文化教育学
B、实验教育学
C、批判教育学
D、实用主义教育学
76.许多同学每逢重大考试时，容易表现出失眠、精神高度紧张、手心出汗，进考场前所学的内容几乎忘记。可解释此现象的理论是（ ）。
A、动机说
B、提取失败说
C、同化说
D、痕迹衰退说
77.根据古德莱德的课程层次理论，下列属于课程层次中的“师生实际运作的课程”的是（ ）。
A、学期课程纲要
B、单元计划
C、课程教学
D、课程标准
78.学生学习“苹果”“西瓜”“香蕉”“橘子”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这属于（ ）。
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、相关类属学习
79.邓克东设计了著名的“蜡烛问题”实验，要求被试用一个火柴盒和图钉将蜡烛连接在木门上，实验将被式分为两组，其中一组面对的是盛满火柴的火柴盒，而另一组面对的则是分开来摆放的火柴和火柴盒。结果是：第二组有86%的被试按时解决了问题，第一组只有41%的被试按时解决了问题。本实验主要证实（ ）。
A、酝酿效应
B、功能固着
C、原型定向
D、原型内化
80.为进一步巩固和全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作成果，教育部等三部门日前发布了《关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》。关于该政策的基本精神，下列说法正确的是（ ）。
A、整体改善义务教育办学条件和提升教育质量
B、进一步巩固和提高义务教育均衡发展水平
C、加强乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设
D、坚持基本办学条件改善与办学内涵质量建设相促进
81.桑代克是现代教育心理学的奠基人，他认为学习过程在于形成一定的联结，并遵循一定的规律，这些规律主要包括（ ）。
A、效果律
B、练习律
C、迁移律
D、准备律
82.兴办学堂是洋务运动的重要组成部分，以学习“西文”“西艺”为主。其目的在于培养洋务运动所需要的翻译、外交、工程技术、水路军事等多方面的专门人才。洋务学堂大致上可以分为（ ）。
A、外国语学堂
B、军事学堂
C、西医学堂
D、技术实业学堂
83.布鲁纳认为学科基本结构是指该学科的基本概念、基本原理及其相互之间的关联性，强调知识的整体性和事物的普遍联系。掌握学科基本结构的教学原则主要有（ ）。
A、需要原则
B、结构原则
C、程序原则
D、强化原则
84.自20世纪初开始，欧美国家产生了以“新教育”为目的、主张以儿童兴趣、活动为中心的课程观，在课程设置上主张选修制，给学生以更大的发展空间。下列属于该课程观代表人物的是（ ）。
A、瑞典的爱伦·凯
B、德国的赫尔巴特
C、英国的雷迪
D、美国的帕克赫斯特
85.我国教育心理学家主要把学生的学习分为（ ）。
A、知识学习
B、技能学习
C、经验学习
D、行为规范学习
86.根据《中华人民共和国教育法》之规定，下列选项属于学校及其他教育机构应当行使的权利的是（ ）。
A、按照章程自主管理
B、组织实施教育教学活动
C、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
87.维果斯基认为心理发展是在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上逐渐向高级机能转化的过程，在转化过程中主要表现为（ ）。
A、随意机能的不断发展
B、抽象——概括机能的提高
C、各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构
D、心理活动的个性化
88.工业社会是以机器大工业的出现为主要标志，是在农业社会基础上建立起来的一种比较高级的社会形态。与此相对应，下列属于工业社会的教育特征的是（ ）。
A、现代学校的出现和发展
B、教育与生产劳动从结合走向分离
C、教育的阶级性日益突出
D、教育的复杂性和理论自觉性越来越高
89.刚参加工作的教师很容易产生心理冲突，如果不能及时解决就容易产生防御性反应，甚至出现严重的心理障碍，这将直接影响新教师的生活和工作。调适新教师心理冲突的方法主要包括（ ）。
A、充实提高、自勉自慰
B、期望适度、不断成功
C、经常调休、外出放松
D、情绪乐观、充满师爱
90.德育是我国全面发展教育的基本构成内容之一，是指对学生的品德给予多方面培养的各种教育活动。下列属于德育的基本任务的是（ ）。
A、培养学生良好的道德品质
B、培养学生正确的政治方向
C、培养学生正确的世界观、人生观
D、培养学生良好的心理品质
91.问题解决是指一系列有目的、有指向的认知操作过程，主要包括常规性问题解决和创新性问题解决。华莱士提出了创造性问题解决的阶段模式，主要包括（ ）。
A、准备阶段
B、沉思阶段
C、灵感阶段
D、评价阶段
92.当代教学理论流派林立，各家各派各具特色，自成体系。下列关于各流派及其代表人物说法正确的是（ ）。
A、布鲁纳的结构主义流派着眼于使学生掌握学科的基本结构
B、赞可夫着眼于学生的“一般发展”
C、罗杰斯着眼于学生个性的和谐发展
D、苏霍姆林斯基把教学作为学生促进自我实现的工具
93.特殊需要儿童是指在身心发展或学习、生活中与普通儿童有明显差异，因而需要给予特殊服务的儿童，主要包括（ ）。
A、超常儿童
B、学习困难儿童
C、听障儿童
D、言语与语言障碍儿童
94.18世纪自然主义教育家卢梭通过其小说体的教育名著《爱弥儿》表达其教育思想，主张创建新教育的关键在于树立人们的新观念。下列属于卢梭新观念的是（ ）。
A、教育适应自然
B、儿童中心
C、在实践活动中学习
D、普及义务教育
95.专家型教师与新手教师的差异主要体现在（ ）。
A、课时计划的差异
B、课堂教学过程的差异
C、课后评价的差异
D、课前准备的差异
96.泰勒是课程论发展过程中里程碑式的人物，提出了著名的“课程目标模式阶段”理论。其中，他认为影响课程目标的三大因素包括（ ）。
A、对学生的研究
B、对当代社会的研究
C、学科专家的建议
D、政策文件的规定
97.自我效能感是人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。班杜拉等人指出，影响自我效能感形成的因素主要有（ ）。
A、个人自身行为的成败经验
B、替代经验
C、言语劝说
D、情绪唤醒
98.学生在教学活动中不是被动的加工对象，而是具有主观能动性的个体。学生的主体性主要表现为（ ）。
A、独立性
B、选择性
C、创造性
D、调控性
99.观察学生在课堂上的表现，了解学生的注意稳定性，情绪状态和个体特征。上述所采用的研究方法，最有可能是调查法。（ ）
100.中国古代的学校教育以研习、传授儒家经典学说为主要目的，并以此作为课程的核心内容。（ ）
101.1958年美国政府颁布《国防教育法》，力图通过对学生进行国防教育，提升现代科技的发展水平，以适应国防竞争的需要。（ ）
102.顺应是指把环境因素纳入机体已有的图式或结构中，以加强和丰富主体的活动。（ ）
103.过错责任原则，是国内外中小学针对校园伤害事故普遍采用的、最基本的归责原则。（ ）
104.记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略。（ ）
105.蔡元培主张自由教育，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、价值观教育的“五育”并举的教育方针。（ ）
106.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三个方面的内驱力决定成分，其中自我提高的内驱力被看作是学习的最重要和最稳定的动机。（ ）
107.教育发展的规模和速度，归根到底取决于社会制度和人们对教育所持有的主观态度。（ ）
108.在做几何题时，小华同学常常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。小华采用这种方法属于问解决中的反推法。（ ）
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。