一、公共基础知识。第一部分 公共基础知识
1.2018年是改革开放40周年，其中孕育而成的改革开放精神与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等是一脉相承而又与时俱进、不断弘扬发展的，是中国共产党人在不同历史时期，对中华民族精神不断赋予新的内涵的体现。从井冈山精神到改革开放精神的发展历程中表明（ ）。
A、民族精神的核心随时代发展而不同
B、民族精神的基本内涵随时代的变化而变化
C、民族精神具有与时倶进的品质
D、民族精神的发展是一个批判继承的过程
2.在庆祝改革开放40周年之际，中国向阿兰·梅里埃等十名国际友人颁发（ ）奖。
A、中国改革贡献
B、中国改革友谊
C、中国改革进步
D、中国改革先锋
3.2018年是马克思诞辰200周年，1845年，马克思、恩格斯合作撰写了（ ），第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理。
A、《共产党宣言》
B、《德意志意识形态》
C、《资本论》
D、《剩余价值理论》
4.发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（ ）的发展。
A、创新、协调、绿色、开放、共享
B、创造、协调、生态、开放、共享
C、创新、统筹、绿色、开放、共享
D、创造、统筹、生态、开放、共享
5.2018年12月10日，纪念（ ）发表70周年座谈会在京举行。
A、《世界和平宣言》
B、《世界文明宣言》
C、《世界民主宣言》
D、《世界人权宣言》
6.十九届三中全会指出，（ ）是推进国家治理体系和治理能力现代化的一场深刻变革。
A、深化党和国家机构改革
B、建设人民满意的新型政府
C、建设现代化经济体系
D、坚持贯彻新发展理念
7.党的十九届三中全会强调，深化党和国家机构改革，要以（ ）统领。
A、加强全面依法治国
B、加强以人民为中心
C、加强党的全面领导
D、国家治理体系和治理能力现代化
8.建立雄安新区，对于集中疏解北京（ ），具有重大现实意义和深远历史意义。
A、非城市中心功能
B、非首都功能
C、城市中心功能
D、首都功能
9.在各项创新中处于先导地位的是（ ）。
A、科技创新
B、制度创新
C、文化创新
D、理论创新
10.在推动我国经济社会发展的过程中，必须推进收入分配制度的改革，正确处理好效率与公平的关系，这体现了（ ）。
A、实现目标需要充分把握机遇
B、解决问题需要重视事物之间的联系
C、分析问题需要改进理论指导
D、办好事情需要重视过程
11.下列不属于公共责任的有（ ）。
A、法律责任
B、行政责任
C、经济责任
D、政治责任
12.2019年1月1日零时，第（ ）全国经济普查现场登记工作正式启动。
A、四次
B、五次
C、六次
D、七次
13.人们常说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这说明了（ ）。
A、时间的持续性
B、时间的绝对性
C、时间的一维性
D、时间的无限性
14.一日不见，如隔三秋。“三秋”指的是（ ）。
A、三个月
B、六个月
C、九个月
D、十二个月
15.“真理可以变成谬误，谬误也可以变成真理。”这是因为（ ）。
A、真理是具体的、有条件的，有一定的适用范围
B、真理和谬误可以任意转化
C、真理和谬误之间的界限是不确定的
D、真理和谬误的区别具有主观随意性
16.历史唯物主义认为人的价值在于（ ）。
A、个人的自我创造和自我实现
B、个人的自我选择和自由发展
C、个人主体性的增强和摆脱社会的制约
D、个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
17.京杭大运河是世界上最长的一条人工运河，它是中国重要的一条南北水上干线，流经许多城市，其中被称为“运河古都”的是（ ）。
A、聊城
B、枣庄
C、济宁
D、济南
18.公有制经济的性质体现在（ ）。
A、经济方式上
B、分配方式上
C、所有权的归属上
D、组织形式上
19.群众路线的核心内容是（ ）。
A、全心全意为人民服务
B、一切为了群众，一切依靠群众
C、从群众中来，到群众中去
D、独立自主
20.（ ）后，中国沦为半殖民地半封建社会。
A、鸦片战争
B、甲午战争
C、八国联军侵华
D、五四运动
21.热钱回流美国，令美元（ ），数据显示，今年以来美元指数已累计上升 6%，随着本币的（ ），美国不仅可以开始逐渐解决债务问题，同时也将再次巩固其在全球经济领域的霸主地位。
A、如鱼得水 增殖
B、雪上加霜 增值
C、举步维艰 增殖
D、如虎添翼 增值
22.为有效（ ）我国制造业信息化水平不高与工业融合深度不够的问题，《中国制造2025》（ ）加快以新一代信息技术与制造业深度融合为主线，深化互联网在制造领域的应用，（ ）信息化与工业化的深度融合。
A、防止 倡导 形成
B、解决 决定 推动
C、应对 主张 推进
D、克服 指出 进行
23.社会重视老年工作，关注的重点在帮助老年人解决他们做不了的各种事情上，这自然是对的，但同时还需要关注老年人自己还能做什么。发现、发掘老年人自己还能做什么，加以支持，提供条件和方便，进行组织引导。这不仅可以增加老年人对社会、家庭的贡献，减轻他人的负担，更有利于老年人身心愉快，健康长寿。这段文字意在说明（ ）。
A、组织引导老年人做些力所能及的事可以帮助其树立生活信心
B、关注老年人更应当组织引导老年人实现老有所为
C、老年人实现老有所为可以减轻社会家庭负担，利于长寿
D、老年工作的重点是帮助老年人解决他们做不了的事情
24.一位心理学家在论人际关系时提出：7%的语言+38%的声音+55%的表情=信息的全部表达。这个公式显示（ ）。
A、人际交往的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为
B、人际交往中，言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的
C、人际交往的信息沟通，绝大部分依赖于非语言行为
D、人际交往中，言语的得体、声音的和谐、表情的自然往往是相互作用的
25.太阳系中，按离太阳由近及远的顺序排列正确的是（ ）。
A、火星、金星、水星、土星、天王星
B、火星、水星、地球、木星、土星
C、水星、金星、火星、木星、海王星
D、水星、地球、金星、土星、木星
26.2018年是中国改革开放40周年。全面深化改革体现的是（ ）。
A、经济基础与上层建筑相适应
B、生产关系与生产力相适应
C、进一步解放和发展生产力
D、根本上改变了政治经济体制和社会基本制度
27.习近平指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代（ ）、（ ）、（ ），国家就有前途，民族就有希望。
A、有理想
B、有担当
C、有本领
D、有希望
28.“一带一路”建设是一项宏大系统工程，要突出重点、远近结合、有序推进。要坚持共商、共建、共享原则，积极与沿线国家的发展战略相互对接。这段话所蕴含的哲学原理有（ ）。
A、事物是普遍联系的
B、矛盾是事物发展的根本动力
C、“两点论”与“重点论”的统一
D、事物发展是质变和量变的统一
29.关于身份证，以下说法正确的是（ ）。
A、身份证号是唯一的
B、扣押的主体是公安机关
C、身份证丢失，可以到户籍所在地的派出所补办
D、未满16周岁的公民，自愿申请领取居民身份证的，发给有效期五年的居民身份证
30.关于地震，以下说法正确的是（ ）。
A、与台风等相比，地震的预测难度要大
B、有些次生灾害更严重
C、震级相同的情况下，震源深度越深，对地面造成的危害越大
D、白天比黑夜的伤害大
31.人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的科学技术。下列关于人工智能的说法正确的是（ ）。
A、人工智能不是人的智能，却能像人那样思考，但不可能超过人的智能
B、人工智能是一门边缘学科，属于自然科学和社会科学的交叉
C、人工智能就其本质而言，是对人的思维信息过程的模拟
D、人工智能的一个主要目标是使机器胜任一些需要人类智能才能完成的复杂工作
32.作为一个新生的文化名词，原生态可以定义为：没有被特殊雕琢，存在于民间原始的，散发着乡土气息的表演形态，它借用了生态学科之生态概念。下列属于原生态的有（ ）。
A、客家山歌
B、仪式舞蹈
C、写意山水
D、野生蘑菇
33.中国自由贸易试验区是指在国境内关外设立的，以优惠税收和海关特殊监管政策为主要手段，以贸易自由化、便利化为主要目的的多功能经济性特区。下列属于我国自由贸易试验区的有（ ）。
A、河北
B、山东
C、天津
D、广东
34.时下全球共享经济处于高速发展期，参与共享经济的人口不断增多，下列关于共享经济的说法正确的有（ ）。
A、共享经济涉及商品或服务的需求方、供给方和共享经济平台三大主体
B、共享经济是基于陌生人且存在物品使用权暂时转移的一种商业模式
C、共享经济需要具有闲置资源、使用权、连接、信息四个要素
D、“钱”的共享能够提高社会财富的循环效率。因此，共享经济将激活金融业
35.下列关于山东省的地形地貌，说法正确的是（ ）。
A、泰山位于山东省最高点
B、山东省境内中部低山突起，东部低洼平坦，西南、西北缓丘起伏
C、黄河三角洲一般海拔2～10米，为山东省陆地最低处
D、山东省境内主要山脉集中分布在鲁中南低山丘陵和胶东丘陵区
二、教育基础知识。第二部分 教育基础知识
36.教育具有自身的特点和规律，对一个国家的政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（ ）。
A、历史继承性
B、绝对独立性
C、社会生产性
D、相对独立性
37.（ ）是教育科学体系中的基础学科。
A、教育哲学
B、教育学
C、教育社会学
D、教育经济学
38.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是（ ）。
A、美感
B、道德感
C、热爱感
D、理智感
39.学生为争取考上大学成为对社会有用的人才而刻苦奋斗，这是人的（ ）的具体表现。
A、意志
B、品质
C、能力
D、性格
40.“学而时习之”是指在教学过程中应当遵循（ ）。
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、量力性原则
D、巩固性原则
41.我国社会主义的学校德育的三个基本组成部分是（ ）。
A、思想教育、品德教育和纪律教育
B、道德教育、政治教育和思想教育
C、政治教育、道德教育和公民教育
D、道德教育、政治教育和纪律教育
42.维果斯基指出，评价人类发展应该从四个层面进行，包括微观层面、个体层面、社会历史层面以及（ ）。
A、系统层面
B、规范层面
C、技术层面
D、文化层面
43.使用诸如“你发现公交车上有老人突发昏厥，接着可能发生什么?”之类的人际互动等情境问题，组织学生展开交流，续写故事，合作编写和表演情景剧。这种德育教育的典型做法属于（ ）。
A、社会学习模式
B、集体教育模式
C、体谅模式
D、价值澄清模式
44.在上课过程中，一只猫从窗外进入教室吸引了所有同学的视线，这属于（ ）。
A、随意注意
B、随意前注意
C、随意后注意
D、不随意注意
45.高频活动可以作为低频活动的强化物。例如，小琪喜欢做手工制作，不喜欢做英语阅读，可以让他完成一定的英语阅读之后再去做手工制作。最早提出该观点的是（ ）。
A、普雷马克
B、斯金纳
C、霍桑
D、班杜拉
46.小组讨论过程中，当一个参与者看到其他参与者积极发言参与讨论，他也会积极思考参与。这种现象属于（ ）。
A、社会抑制
B、社会助长
C、去社会化
D、社会懈怠
47.教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生之间的互动。对教师来说，日常教学工作的中心环节是（ ）。
A、课外辅导
B、上课
C、备课
D、批改作业
48.就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的（ ）。
A、研究能力
B、交往能力
C、管理能力
D、学习能力
49.学校文化的结构要素除物质文化、制度文化外，还包括（ ）。
A、教师文化
B、精神文化
C、传统文化
D、学生文化
50.教师的领导方式有专制型、民主型和（ ）三种。
A、指导型
B、放任型
C、对立型
D、溺爱型
51.小明学习是为了获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏贝尔成就动机的分类，小明的学习动机属于（ ）。
A、认知内驱力
B、成就内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
52.研究表明人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有（ ）。
A、班级授课、小组合作、个别辅导
B、个别辅导、分层教学、班级授课
C、分层教学、班级授课、小组合作
D、个别辅导、分组教学、小组合作
53.智力是知识的条件，知识是智力的（ ）。
A、唯一发展
B、内容
C、途径
D、基础
54.李玲老师在进行一段期间教学之后发现自己已经掌握了教学的基本要求，于是将焦点放到了关注学生成绩和关注课堂教学上。根据福勒的教师成长阶段，李老师处于（ ）阶段。
A、关注情境
B、关注学生
C、关注生存
D、关注自我
55.教育具有双重属性，教育本身具有（ ）属性。
A、为阶级斗争服务和为经济发展服务
B、上层建筑和生产力
C、为上层建筑服务和为阶级斗争服务
D、为经济发展服务和为人的全面发展服务
56.教育学开始真正成为一门独立学科，标志是（ ）的出版。
A、《教育漫话》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《民主主义与教育》
57.我国教育法规定了教育方针，由此可以看出我国教育工作的性质和任务是（ ）。
A、教育必须体现马克思主义关于人的全面发展学说
B、教育必须与生产劳动相结合
C、教育必须为社会主义现代化建设服务
D、教育必须培养劳动者
58.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（ ）。
A、教育内容
B、教育方法
C、教育目的
D、教学组织形式
59.第一次提出“人的全面发展”概念的是（ ）。
A、列宁
B、马克思
C、恩格斯
D、空想社会主义者
60.关于课题化教育说法，正确的是（ ）。
A、生活世界的教育
B、基于“课题”解决的教育
C、生活世界和科学世界教育的总称
D、科学世界的教育
61.“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系理解正确的是（ ）。
A、教师主体、学生客体的关系
B、教师与学生交互主体的关系
C、教师主导、学生主体的关系
D、学生主体、教师客体的关系
62.美国心理学家罗杰斯提出非指导性教学观点，指出教师作为（ ）存在。
A、先知者
B、管理者
C、指导者
D、促进者
63.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是（ ）。
A、隐性课程
B、经验课程
C、活动课程
D、学科课程
64.课程设计的目标模式最初源于（ ）。
A、惠勒的过程模式
B、塔巴模式
C、泰勒的目标模式
D、博比特活动分析法
65.课程政策关注的核心问题是（ ）。
A、课程权力的分配和再分配
B、课程实施
C、课程设计
D、课程管理体制
66.皮亚杰认为儿童道德品质在很大程度上取决于儿童的（ ）。
A、交往的发展
B、个性的发展
C、情感的发展
D、思维的发展
67.现代教育评价主要功能是（ ）。
A、智力测验
B、分等排序
C、调节改善
D、选拔人才
68.教育研究人员利用研究成果，通过实际教育行动解决实际教育问题，所属的研究类型为（ ）。
A、基础研究
B、行动研究
C、量的研究
D、质的研究
69.学校产生于（ ）。
A、原始社会时期
B、奴隶社会时期
C、封建社会时期
D、资本主义社会时期
70.热爱学生，尊重学生，诲人不倦体现了教师的（ ）。
A、政治思想素养
B、职业道德素养
C、知识素养
D、能力素养
71.“拔苗助长”所违背的教学原则是（ ）。
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
72.依据《中华人民共和国教师法》，对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（ ）。
A、纪律处分
B、经济处罚
C、警告处分
D、行政处分
73.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ ）。
A、《关于教师地位的建议》
B、《教师管理条例》
C、《国际标准职业分类》
D、《中华人民共和国教师法》
74.（ ）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。
A、韦特海默
B、费希纳
C、冯特
D、韦伯
75.某同学学习物理很努力，但是考试成绩还是不及格，老师处于两难之中。若这次让他不及格，对他打击大；若让他及格，会给他一点鼓励，却违背了考试中的公正原则。此时老师所处的状态是（ ）。
A、角色失败
B、角色不清
C、角色冲突
D、角色中断
76.在教育心理学中，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A、教学环境
B、教学媒体
C、教学内容
D、评价/反思过程
77.人格是能决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）。
A、行为系统
B、意识特点
C、品德与修养
D、心理特征
78.对学习内容或学习结果感兴趣形成的动机可称为（ ）。
A、情感动机
B、兴趣动机
C、直接动机
D、近景的直接动机
79.学习正方体和长方体的体积计算公式后再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（ ）。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合
D、相关类属
80.福勒等认为当教师较多关注领导如何看我，学生是否喜欢我，以及同事是否喜欢我时，他此时主要处在教师成长的（ ）阶段。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注成就
81.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（ ）。
A、观察法
B、谈话法
C、实验法
D、问卷法
82.某老师认为学校管理混乱，与领导沟通不畅，自己疲于应付教学活动，常心情烦躁、易怒，情绪紧张。按他的说法，造成这种压力的原因是（ ）。
A、社会对教师群体重视不够
B、自身心理素质问题
C、教师职业的特殊性
D、学校管理体制不健全
83.当一个纪律表现较差的学生表现出良好的遵守纪律行为时，老师撤回对他的批评，老师的这一做法属于（ ）。
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
84.一个学生对猫过分害怕，我们可以让他看猫的照片，跟他一起谈论猫，让他抱起猫，消除对猫的恐惧。这属于改变行为的（ ）。
A、代币奖励法
B、行为塑造法
C、系统脱敏法
D、肯定性训练
85.某学生在班上比较恐惧教师，根据马斯洛的说法，他最缺少哪种需要的满足？（ ）
A、求知需要
B、尊重需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现的需要
86.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，并指出教学的最终目标是促进学生对学科结构的掌握。这是（ ）提出的观点。
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
87.对事物进行判断和决策前，将自己处于他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是（ ）。
A、同感
B、以病人为中心
C、自我
D、移情
88.遗忘的进程是不均衡的，其所呈现的趋势是（ ）。
A、时快时慢
B、快者愈快
C、先慢后快
D、先快后慢
89.群体规范是约束群体成员的行为准则，包括成文的正式规范和（ ）。
A、口头的非正式规范
B、不成文的非正式规范
C、潜意识遵循的规范
D、不成文的被动规范
90.课堂气氛往往有其独特性，不同的课程往往有不同的气氛，即使同一个课堂，也会形成不同教师的（ ）。
A、教学风格
B、气氛区
C、教学方法
D、教学氛围
91.竞争是指个体或群体充分实现自身的潜能，力争优秀，使自己的成绩超过对手的过程。适度竞争，不但不会影响到学生的人际关系，而且还会（ ）。
A、养成竞争意识
B、提高学习和工作效率
C、导致教师管理公正
D、促进团结协作
92.读书时，学生边读边用标记笔划出重点，便于阅读，这利用了知识学习的（ ）。
A、理解性
B、整体性
C、选择性
D、恒常性
93.鲁班因茅草划破手发明锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（ ）。
A、原型启发
B、迁移
C、定势
D、功能固着
94.国家实行教科书审定制度。教科书审定办法由（ ）规定。
A、地方级教育行政机构
B、用书学校
C、国务院教育行政机构
D、省级教育行政机构
95.在2018年9月10日召开的全国教育大会上，习近平指出，教育是民族振兴、社会进步的基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是（ ）。
A、国之大计、党之大计
B、国之大计、民之大计
C、立国之本
D、兴民之策
96.在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是（ ）。
A、中介转化
B、决定
C、彻底改造
D、激化
97.爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐的人格。更重要的是人借助着教育得到对于事物及人生价值的了解和感觉，人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。”爱因斯坦的观点所反映的教育目的观是（ ）。
A、科学主义教育目的观
B、实用主义教育目的观
C、人文主义教育目的观
D、科学人文主义教育目的观
98.“让学校每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的（ ）。
A、实际锻炼
B、榜样示范
C、品德评价
D、情感陶冶
99.规定某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度，这属于（ ）。
A、课程目标
B、课程标准
C、教学大纲
D、教学目的
100.“把一切事物交给一切人类的全部艺术”是夸美纽斯在其作品《大教学论》中提出的（ ）。
A、泛爱教育思想
B、泛美教育思想
C、泛智教育思想
D、泛德教育思想
101.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。
A、乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门
B、市级人民政府或县级人民政府教育行政部门
C、市级人民政府或乡镇人民政府教育行政部门
D、县级人民政府或乡镇人民政府教育行政部门
102.《山东省职业教育条例》属于（ ）。
A、教育单行法
B、地方教育法规
C、教育行政法规
D、教育规章
103.我国的教育实践中，学校对教师的教育处分和决定，以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，可以通过（ ）的方式获得救济。
A、诉讼救济
B、教育申诉
C、教育行政复议
D、政府上访
104.某实验老师在实验课上，离开实验室接电话，学生在老师离开后，随意触碰老师的实验用品，导致失火，幸好没有造成人员伤亡。该老师行为（ ）。
A、触犯刑法
B、属于不作为侵权
C、侵犯学生身体权、生命权、健康权
D、没有违法
105.我国到2020年教育战略目标是（ ）。
A、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
B、基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化
C、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
D、基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
106.陶行知的“生活即教育”这一命题蕴含了（ ）。
A、教育即生活
B、对生活的理解
C、对生活内涵和本质的理解
D、对生活的解释
107.教育目的具有的特点是（ ）。
A、强制性
B、理想性
C、历史性
D、宏观性
108.学生的个性发展中，主要有（ ）三种心理内化形式。
A、知识内化
B、道德内化
C、智力内化
D、语言内化
109.经济结构对教育结构的制约表现在（ ）。
A、地区经济结构制约着教育的布局
B、劳动技术结构制约着教育的类别结构和教育程度
C、产业结构制约着教育的类别结构
D、产业结构制约着教育的专业结构
110.现代德育建立的基础是（ ）。
A、现代信息社会
B、农业经济
C、现代工业社会
D、社会主义社会
111.德育应服从最强烈的人性冲动，表明（ ）。
A、德育不能背离教育者的道德认知规律
B、德育应寓于情感教育之中
C、仅靠推理、不注重情感而得来的道德毫无意义
D、德育应重视道德行为习惯的训练
112.教育的相对独立性体现在（ ）。
A、教育是一种相对独立的社会实践活动
B、教育是具有历史传承性的社会实践活动
C、教育有跟社会发展进程不相适应的一面
D、教育总具有阶级性
113.下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）。
A、成绩测验
B、苏格拉底式研讨评价
C、行为表现展示评价
D、档案袋评价
114.下列属于义务教育特点的有（ ）。
A、强制性
B、普及性
C、普遍性
D、免费性
115.课程目标一般包括（ ）。
A、认知类
B、技能类
C、情感类
D、应用类
116.下列关于教学方法和教育策略的关系，表述错误的是（ ）。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
117.教育心理学对教育实践具有（ ）作用。
A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
118.学生作为一种影响因素，主要从（ ）两方面影响学与教的过程。
A、群体差异
B、个体差异
C、性别差异
D、学习方式差异
119.学校有以下（ ）情节之一的，由县人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法予以处分。
A、拒收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读
B、分设重点班和非重点班
C、违反《义务教育法》规定开除学生
D、选用未经审核的教科书
120.学校事故作为一种侵权行为，应具有如下特征（ ）。
A、学校或教师基于故意而实施的行为
B、学校或教师侵害学生的合法权益
C、侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D、必须是学校或者教师基于过错而实施的行为
（一）
材料一：
田老师走进教室后，发现地上有一些碎纸片。“是哪个同学撕的废纸？”老师一问，同学们的目光不约而同地集中在于成的身上。“老师，是于成撕的。”“不是我！”教室里一下子热闹起来，你一言，我一语，吵得不可开交。
田老师看在眼里，什么都明白了。这时田老师完全可以通过几个同学的证明把于成拉出来，当着同学的面狠狠地批评一顿，说他不能自觉保护环境，为班级丢分，使我们这个“优秀班级”荣誉受损。但田老师平静地把目光投向全班同学，说：“谁扔的纸片并不重要，重要的是大家都要自觉地保持班级的环境卫生，哪一个同学愿意把纸片捡干净？”田老师话音刚落，几乎全班同学都把手举了起来。田老师又说：“大家这么爱集体，关心班级，老师很感动，你们愿意做好事的精神真值得老师学习。这么多同学举手，该让谁来做呢？”这时于成连忙站起来大声说：“老师，让我去捡吧！”田老师笑着对他点头说：“好！”他马上把地上的纸片捡得干干净净。田老师用赞许的目光看看于成，说：“于成为了班级的环境卫生不怕脏，一个人把纸片捡干净，为班级做了好事，给大家作出了榜样。我们每个人都要养成自觉保持卫生的好习惯。”
下课后，于成来到田老师身边，低着头说：“老师，纸片是我扔的，以后我再也不随地乱扔东西了。”田老师轻轻地抚摸着他的头，脸上露出了欣慰的笑容。
121.材料一中，田老师的德育教育行为中包括（ ）。
A、集体教育
B、爱国教育
C、理想教育
D、劳动教育
122.田老师的教育方法有（ ）。
A、品德评价法
B、榜样示范法
C、实验法
D、品德修养法
123.材料一中，田老师的教育方法体现的教育原则有（ ）。
A、促进自我教育的积极性
B、尊重信任学生
C、严格要求学生
D、循序渐进
124.使包括差生在内的全部学生得到发展的教学原则的提出者是（ ）。
A、赫尔巴特
B、布卢姆
C、赞科夫
D、凯洛夫
（二）
材料二：
40年前，我是一名师范生，走出师范的校门，便走进了小学，这一进去就是40年。
40年来，我感受最深刻的就是：不断塑造自我，努力提高自身素质。在自我塑造中，最重要的是心灵的塑造，这是对高尚精神境界的追求。我爱学生，学生也爱我。我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活，虽然青春早已逝去，但是，我觉得我的心永远是年轻的。这样的精神世界驱动着我，鞭策着我，不敢怠惰，不肯荒废，于是，我会为寻找孩子观察的野花，在郊外的河岸、田埂专心致志地识别、挑选；我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象，在家人熟睡的时候，一个人在厨房里练习“范读课文”；夜深人静之时，我进入教材所描绘的境界会被文章中的人物深深感动，从而一个个巧妙的构思如泉涌般流泻而出；课堂中，我的一举手、一投足都能使学生心领神会。一场大雪后，我又会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，然后和孩子们在雪地上打雪仗。当孩子们把雪球扔中了我，我笑得比孩子们还要开心，仿佛一下子年轻了几十岁。我在读师范时，认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈，我也很喜欢音乐，学指挥、练习弹琴，夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。在当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的优秀诗篇，就有厚厚的几本。近20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料，做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。
我常常用屈原的话来鼓励自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
125.根据材料二，教师应具备的职业知识有（ ）。
A、本体性知识
B、条件性知识
C、实体知识
D、文化知识
126.教师要成功提升自己的人格修养，采取的最优策略是（ ）。
A、取法乎下
B、取法乎中
C、取法乎上
D、无法即法
127.根据材料二，教师应具备的职业能力有（ ）。
A、组织能力
B、教学能力
C、教学科研能力
D、联想能力
（三）
材料三：
教学设计一
在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二
教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
128.教学设计二中，所采取的教学方法是（ ）。
A、传授灌输式
B、探究发现式
C、项目式
D、讲演式
129.教学设计二中采取的教学方法存在的缺点是（ ）。
A、班级人数多时实施难度大
B、耗时较长
C、学生积极性不高
D、教学难度大
130.教学方法选择的原则（ ）。
A、紧扣教学目标要求
B、体现教学的内容与特点
C、适应学生特点
D、适应教师特点
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。