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2018云南省考面试真题及答案解析(西双版纳)

 2023-03-08 11:09:25   爱真题   836 

说明

欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题,认真准备,回答问题要抓住要点,把握好时间。准备完毕即可开始作答。

题目

第1题:

大学樱花开放非常美丽,前来参观的市民很多,所以学校禁止入内,网民对此热议纷纷,以下是三种观点:①学校是包容的地方,不应该禁止;②学校是读书的地方,应该安静;③与我无关。请你选择一个观点,否定另外两个,并展开论述。

第2题:

现在很多农民焚烧农作物秸秆,对环境污染很严重,为杜绝这类现象,县里准备出台管理办法,领导让你去调研,你会怎么做。

第3题:

有两个学生因为座位而发生了争执,甲说这个座位是他的,他出去的时候在座位上写了“此座有人”,他只是去了趟卫生间,乙说他是看见座位上没人才坐下的,你作为图书馆管理人员,会怎么劝说。

第4题:

为了扩大农村电商影响,你村准备通过露天电影进行宣讲,但来的人太多,你作为负责人,会怎么处理。

第1题解析与参考答案:

审题重点

这是一个考察综合分析能力的题目。我们要通过分析这几个观点产生的背景事件,结合自己的认知,充分认识这几个观点的合理和不合理之处,权衡之后作出选择,进行论述。下面我们具体分析一下:

审题点1:“大学樱花开放非常美丽,前来参观的市民很多,所以学校禁止入内”

这是后面几个观点产生的背景,也可以说是一种社会现象。大学将自己的美景向公众开放体现了大学的包容,但是太多的市民进入,无疑会对学校的正常教学、学生的日常活动、校园的秩序管理带来影响,所以学校禁止也是无奈之举。

审题点2:“学校是包容的地方,不应该禁止”

学校的包容体现在对于学术的研究、社会的开放等诸多方面,所以,将校园内的美景向公众展示,允许市民参观也是应有之义。但大学归根结底是一个学习的场所,这一切都是在不影响正常教学秩序的前提下,一旦出现问题,禁止市民入内也是正常的。

审题点3:“学校是读书的地方,应该安静”

学校的本质确实是学生读书的场所,保持安静的校园环境,对他们来说,是非常重要的一个基础。但是,学生也不是把所有的精力和时间都用在了读书上,他们还要进行社会实践,与社会上的人们打交道,所以安静也不是校园唯一的选择。

审题点4:“与我无关”

这种观点是一种事不关己、高高挂起的观点,对待这样一件事情而言,确实和很多人都没有关系。但是换位思考一下,如果自己想去这所学校参观,有这样一项禁止入内的制度,肯定会很遗憾;如果自己的孩子在这所学校学习,可能又会为这所学校的规定拍掌叫好。

审题点5:“请你选择一个观点,否定另外两个,并展开论述”

这试题目的要求,这几种说法可以说都有自己的合理之处,也都有一定的问题。按着题目的要求,就是选择其中的一个观点,更多地谈论其合理之处,而对另外两个观点,则要更多地谈论其不合理之处。

处理这个问题的思路是:先去表明自己对于这三个观点的选择情况,再去分析三个观点的合理与不合理之处,最后围绕自己选择的观点,作用进一步的对策细化即可。

思维导图

参考答案

我赞同第一个观点,学校是包容的地方,不应该禁止。

我之所以反对“学校是读书的地方,应该安静”,是因为学校的本质确实是学生读书的场所,保持安静的校园环境,对学生来说,是一个重要的基础。但是,我们更应该看到,学生也是社会的一员,学习只是他们成长过程中的一部分,他们还要进行社会实践,与社会公众打交道,把学校建设成封闭的学习环境,无数的事实证明这是行不通的。在学校开放的过程中,可以让学生增加与社会公众接触的机会,深刻地体会社会生活,“风声雨声读书声,声声入耳”的学习环境对于他们今后的成长利大于弊,所以安静不是校园唯一的选择。

之所以反对“与我无关”的观点,是因为这是一种典型的“事不关己、高高挂起”的错误心态。换位思考,我们自己想要到大学校园欣赏美景或者感受文化积淀传承,而学校禁止入内,肯定会心生怨怼,不理解这种做法。而如果自己的孩子在这所学校学习,可能就比较倾向于保持安静的校园环境。

所以,我更赞成第一种观点。学校的包容体现在对于学术的研究、社会的开放等诸多方面,所以,学将将校园的美景向公众开放,允许市民参观是应有之义,体现的就是大学包容,如果因为市民的参观人数多,就禁止市民进入的话,那就和包容的精神背道而驰了。但是,我们也要看到,太多的市民进入,确实会对学校的正常教学、学生的日常活动、校园的秩序管理带来很大影响。所以学校虽然不能全面禁止,但也要采取严格的管理措施。

一方面是严格管理。主要是对参观的时间、人数、线路等进行严格管理,可以通过网上预约的形式,控制参观的人数和时间,避免涌入的市民过多。对于市民参观的区域和路线也要进行合理规划,选择一些具有代表性的樱花林作为参观区域,通过设置隔离带等措施,避开教学区、图书馆等学生学习的场所。

另一方面是释放学生活力。通过组建学生志愿队伍,鼓励学生积极参与学校秩序的管理,让他们通过自己所学习的大数据分析、社会心理引导、公共事件管理等理论知识应用于实践,为到学校参观的市民提供帮助,增进与公众的接触,提升理论应用能力。

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注:篇幅有限,完整版答案及解析请下载试卷后查看。

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