2021云南省考面试真题及答案解析（5月15日上午）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
很多应届毕业生非常愿意去新一线、二线城市发展，而不愿意去三、四线城市，对此，你怎么看？
第2题：
文明城市创建期间，为了解本市共享单车管理情况，解决乱停乱放等问题，文明城市创建办公室决定调研共享单车管理情况。如果你是负责人，会怎么开展工作，以保证调研的有效性。
第3题：
社区舞蹈队王大妈经常组织队员去徒步旅行或聚餐，费用由参与者平摊，但最近有队员抱怨质疑王大妈有社区补贴，王大妈很难过，假如你是社区负责人，怎么劝说王大妈？
第4题：
有个快递员假借公司名义造谣说，因为疫情不能开展快递揽收业务，消息传出去引起社会恐慌，你作为疫情防控组组长，怎么处理这件事？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本道题属于社会现象类的综合分析题。题干围绕应届毕业生的选择进行展开，我们需要结合他们的选择内容，明确自己的态度，并且进行分析。具体如何作答，接下来展开细致分析。
审题点：“很多应届毕业生非常愿意去新一线、二线城市发展，而不愿意去三、四线城市”
这句话说明了应届毕业生更偏爱新一线、二线这些大城市，不想要去到小城市。这个话题非常接地气，可能大家也曾经有过去大城市还是去小城市的纠结，所以大家可以回想自身经历，在开头说明自己的情况，这就是我们所说的联想式表态。但是仅仅这样还不够，我们还需要更直观表明自己的态度。考虑到当前社会观念更加开放和多元，所以我们可以对应届毕业生的选择表示理解。只是，三、四线城市吸引不到人才，我们也可以对此表示担心。
待我们明确了态度，接着就可以分别阐述。先来说明自己理解选择的原因。题干提到了应届毕业生和新一线、二线城市，我们就可以运用主体分析法展开，从应届毕业生角度看，这是挑战自我需要；从新一线、二线城市角度看，这是因为他们自身也认识到了人才的重要性，所以引进制度特别给力。随后说说自己的担心内容，把它当成从原因到对策部分的过度。最后，我们再想想，应届毕业生既然愿意去大城市，那么我们自然希望他们发展的更好，也希望城市发展的更好，所以我们可以从应届毕业生、大城市、小城市的角度分别提出建议，即建议应届毕业生认清自我，树立正确职业观念；从大城市角度，也建议他们给青年更多保障；从三、四线城市，也建议他们不要攀比，因地制宜实现发展。
综上，本道题的基本思路是：开头结合自身经历进行联想表态，说明自己的态度是理解和担忧并存，接着分析理解选择的原因，接着言明担心，当成过度，最后为了实现大家的共同发展，可以从树立正确职业观念、给予青年更多保障、因地制宜实现发展等各个角度提出建议。
思维导图
参考答案
看到这个话题，我想起了毕业时何去何从的艰难选择，所以，对于这些应届毕业生的想法，我是十分理解的。但是在理解之余，我也有些许担心。
仔细想想，应届毕业生做出这样的选择，其原因主要包括以下几个方面：
一是挑战自我的需要。应届毕业生多是年轻人，他们活力十足，喜欢新事物，期待不断挑战自我，让自己的人生拥有更多的可能性。所以他们会选择毕业后直接去到新一线、二线城市等这些机会更加多的地方，希望在这些地方扎稳脚跟，实现个人价值。
二是引进制度更给力。近几年来，全国各地开启了“抢人大战”，针对本科、硕士、博士给出了不同的优惠政策，以吸引人才前来就业。武汉、长沙、成都等新一线城市资源更加丰富，所以他们给出的条件更加吸引应届毕业生，而三、四线城市本身发展程度就还不够，所以给出的优惠自然是难以跟大城市相比，也就难以获得应届毕业生的青睐。
应届毕业生是非常重要的人力资源，若是都去了大城市发展，那么小城市就难以依靠这些人才实现高质量的发展。因此，为了能够让这些应届毕业生在未来获得更好发展，也为了让城市发展的更好，我认为可以从以下几个方面做出努力。
第一，树立正确职业观念。一方面，学校在毕业前开设就业指导课程，邀请往届毕业生分享经验，让应届毕业生知道选择不同城市的利弊，方便他们结合自身情况进行选择，做到科学择业。另一方面，中国青年网、人民网等主流媒体也可以多关注应届毕业生情况，发表一些宣传、引导性文章，让大家都认识到选择无关对错，希望大家尊重自身选择，做到不管在哪里工作，都要爱岗敬业，在奋斗中绽放青春。
第二，给予青年更多保障。新一线城市、二线城市要落实给应届毕业生的保障，在住房补贴、项目申报等方面给予更多优惠，让他们感受到城市的关怀。此外，这些城市的工会等部门也要重视这些青年，保障他们应有的福利待遇的同时，也要多开展活动，让他们在异乡感受到温暖。
第三，因地制宜实现发展。三、四线城市也要找准城市发展特色，除了应届毕业生，也可以重点引进其他方面的技能型人才，促进城市发展。此外，要重视现有人才，建立人才储备库，了解他们的特长，给予他们发展机会，让他们为城市发展多出一份力。
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注：篇幅有限，完整版答案及解析请下载试卷后查看。