说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题,认真准备,回答问题要抓住要点,把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题:
习近平总书记讲:“人才有高下,知物由学。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习,既多读有字之书,也多读无字之书,注重人生经验和社会知识的积累。”结合你的情况谈一谈你的理解。
第2题:
为了进一步密切联系服务群众,持续改进工作作风,你单位准备组织对群众进行回访,调研群众满意度。假如让你负责,你会怎么开展?
第3题:
单位有三位同事,他们最近遇到了一些问题:
①小陈的信息技术专业和文字材料工作不匹配,领导对他做出来的工作也不满意,他感到压力很大。
②小王觉得工作任务很多,单位还要花时间集体学习政治理论知识,感觉没啥效果,自己的工作没做好,觉得白白浪费时间。
③小李刚到单位,领导就给他安排了很重的任务,他感觉是在针对他,同事还不配合,他很郁闷。
请你给他们提提建议。
第1题解析与参考答案:
审题重点
本题为态度观点题,题干为领导人讲话,从讲话中得出“读有字之书”和“读无字之书”两个角度,考生可以分而述之,最后结合自己的情况谈谈如何学习,践行落实领导的讲话精神。下面,结合题目进行具体分析:
审题点1:“习近平总书记讲:‘人才有高下,知物由学。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习,既多读有字之书,也多读无字之书,注重人生经验和社会知识的积累。’”
本句是领导人讲话,考生作答时可在开篇做出明确的正向表态;“人才有高下,知物由学”是指人的才能有高下之分,要想了解事物就要学习,此句强调了学习的重要性;“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习”,此句点明了“青年”这个主体,考生在作答时要紧扣青年进行展开,结合青年群体进行针对性论证,青年时期正是学习知识、增长本领的黄金时期,以此强调青年要重视学习,毛主席在青年求学时期,阅读大量经典,习近平总书记青年时期在梁家河始终不忘读书学习,以这些例证强调我们要重视学习;“既多读有字之书,也多读无字之书,注重人生经验和社会知识的积累”,此句点明了学习的两种方法,既要读“有字之书”增长知识,也要读“无字之书”,积累经验。考生可以举青年经历实践成长的例子,如“00后”楼长、“90后”护士在抗击疫情这场实践中,不断积累经验,在学习这本“无字之书”中不断成长进步。
审题点2:“结合你的情况谈一谈你的理解。”
此句为特殊问法,要求结合个人的情况。考生可以突出自己作为一名即将走上工作岗位的青年人,普遍存在特点,如工作经验缺乏、人生经验和社会知识不足的问题,但学习劲头足,学习热情高,结合这个情况,谈谈在今后的工作生活中如何践行落实习近平总书记的讲话,这里可以依据审题点1中的分析,结合读“有字之书”和“无字之书”两个角度谈对策。
故本题的作答思路可为:读有字之书,增长知识——读无字之书,积累经验——结合个人,践行落实。
思维导图
参考答案
习近平总书记的这句话言之谆挚,意之深远,既是对我们广大青年的殷殷嘱托,也是对我们的一种激励和鞭策,我们要如饥似渴、孜孜不倦地学习。
第一,要读有字之书,通过学习增长知识。人的才能有高下之分,要想了解事物就要学习。青年时期正是学习知识、增长本领的黄金时期,不论是成就个人人生理想,还是担当时代使命,青年都要珍惜韶华、不负青春,如饥似渴、孜孜不倦学习,在攀登知识高峰中适应时代发展,实现远大理想。毛主席一生酷爱读书,在青年求学时期,他阅读了大量经典之作,光读书笔记就装满了好几篮。习近平总书记在梁家河插队期间,仍不忘如饥似渴地读书学习,他带去了一箱子的书,常在煤油灯下看“砖头一样厚的书”,这期间习得的知识成为了习近平总书记的宝贵财富。
第二,还要读无字之书,通过实干积累经验。一语不能践,万卷徒空虚,知识要想转化为能力,就需要躬身实践,我们青年有大量书本以外的知识需要学习,有大量的“无字之书”需要品读。这就要求我们青年在学中干,在干中学,在实践中经风雨、见世面、长才干、壮筋骨。在抗击新冠肺炎疫情斗争中,我们看到“90后”“00后”的青年一代奋战一线。从开始的毫无经验到后期有序发放物资,获得楼栋居民认可,被人民日报点赞的00后“楼长”拉宏桑;从起初担心害怕到坚定逆行出征、勇敢直言“穿上防护服,我就不是个孩子了”的90后援鄂年轻护士……他们从起初那个害怕畏惧、缺乏经验的孩子,经实践考验磨炼后,不断积累经验,成长进步,可以独当一面,这一个个青春故事,正是青年读无字之书成长的最佳注解。
作为一名即将走上工作岗位的青年,我清醒地认识到自己缺乏人生经验和社会知识,还存在不足,但我有着如饥似渴地学习劲头和学习热情,在今后的工作生活中我将牢记习近平总书记的教诲,认真学习,增长才干。一是读有字之书,多读书、读好书,从书本中汲取智慧和营养,既学习马克思主义经典著作,也认真阅读业务书籍,做到学、思、用贯通,知、信、行统一。二是读无字之书,在实践中增长才干。我会多向经验丰富的领导和同事请教,学习工作方法,还要向群众学习,多与群众沟通交流,在处理群众工作的经验中增长智慧,在倾听群众需求、解决群众难题的实践中积累经验,增长才干。
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注:篇幅有限,完整版答案及解析请下载试卷后查看。