一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正 确答案。
1.神经系统活动的基本过程（ ）。
A、兴奋与抑制
B、两种信号系统
C、反射
D、条件反射
2.法医画家根据目击证人的描述画出犯罪嫌疑人的画像，这种心理活动属于（ ）。
A、创造想象
B、再造想象
C、无意想象
D、幻想
3.多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是（ ）。
A、强、平衡、灵活
B、强、平衡
C、强、平衡、不灵活
D、弱、灵活
4.根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的是（ ）。
A、对“蚂蚁”、“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握。
B、举一反三、触类旁通、闻一知十。
C、乒乓球运动学习中，推挡动作的学习，可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去。
D、知道了草鱼、鲫鱼、鲤鱼等再学习带鱼，扩充了鱼的概念。
5.教师最核心的职业素养与任务是（ ）。
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
6.马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（ ）。
A、尊重的需要
B、归属和爱的需要
C、成长的需要
D、自我实现的需要
7.整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为（ ）。
A、组织策略
B、复述策略
C、计划策略
D、调节策略
8.形成道德品质的关键在于培养（ ）。
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
9.教师申诉制度确立依据是（ ）。
A、《教育法》
B、《教师法》
C、《高等教育法》
D、《职业教育法》
10.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。
A、《学记》
B、《大学》
C、《论语》
D、《师说》
11.一切教育活动的出发点和归宿是（ ）。
A、教育原则
B、教育方案
C、教育内容
D、教育目的
12.教师具有“学为人师，行为世范”的职责，是因为教师工作所具有的（ ）特点决定的。
A、复杂性、创造性
B、连续性、广延性
C、长期性、间接性
D、主体性、示范性
13.个体身心发展不平衡要求（ ）。
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
14.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（ ）。
A、思想性原则
B、疏导性原则
C、连贯性原则
D、一致性原则
15.马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，今年是马克思诞辰（ ）周年，在全世界人民心目中，马克思至今依然是最伟大的思想家。
A、100
B、150
C、200
D、250
二、填空题。请将题目空白处补充完整。
16.教育产生于社会的需要，是社会继承的延续，人类生存的发展必不可少的手段，也是一种培养人的，它同社会发展、人的发展有着密切联系。
17.1963年，美国教育心理学家布鲁纳发表了《教育过程》一书，提出结构教学论，强调要让学生掌握每门学科的，即让学生掌握每门学科，提倡，培养的独立能力。
18.教师通过语言系统连贯地向学生传授知识，表达情感和价值观念的教育方法是。
19.教师作为教育活动的组织者和领导者，在教学过程中应起到的作用是。
20.教育有法而无定法，反映教师劳动具有特点。
21.是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德、体、美、育的基本途径。
22.两种对立的教学方法的指导思想分别是和。
23.人的心理活动就其产生方式来说都是。
24.根据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为和自律道德阶段。
25.根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将学习动机分为和两种。
26.影响自我效能感形成的要素是和。
三、简答题。请按题目要求，进行简答。
27.为什么说教学过程是一种特殊的认知过程？
28.认识——结构教学论。
29.学生的权利。
四、案例分析题。阅读材料， 回答问题。
（一）
师：同学们，你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗？
出示图片：美国纽约世贸大厦。
师：看～这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么？
师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖袭击，它已被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到很气愤，设想一下，假如你曾经站在这幢楼上往下看，会有什么感觉？
生1：会很害怕。
生2：会腿发软。
生3：那么高，我会觉得要掉下去一样。
师：你平时站在我们教学楼3楼或4楼走廊往下看，也会有这样的感觉吗？
生：不会。
师：知道为什么吗？
生：我们的教学楼矮，世贸大厦高。
出示课题：高矮（我们今天就来学习有关高矮的知识）
师：你们平时见过这样比高矮的例子吗？
学生举出很多例子。
教师放音乐，学生自由离开座位，寻找教室里“高矮”的例子，自由讨论。
30.请用所学教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法，遵循了哪些教学原则。
五、论述题。请按题目要求，进行作答。
31.请结合教师的职业要求，论述“四有”的重要意义。
一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正 确答案。
1.神经系统活动的基本过程（ ）。
A、兴奋与抑制
B、两种信号系统
C、反射
D、条件反射
2.法医画家根据目击证人的描述画出犯罪嫌疑人的画像，这种心理活动属于（ ）。
A、创造想象
B、再造想象
C、无意想象
D、幻想
3.多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是（ ）。
A、强、平衡、灵活
B、强、平衡
C、强、平衡、不灵活
D、弱、灵活
4.根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的是（ ）。
A、对“蚂蚁”、“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握。
B、举一反三、触类旁通、闻一知十。
C、乒乓球运动学习中，推挡动作的学习，可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去。
D、知道了草鱼、鲫鱼、鲤鱼等再学习带鱼，扩充了鱼的概念。
5.教师最核心的职业素养与任务是（ ）。
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
6.马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（ ）。
A、尊重的需要
B、归属和爱的需要
C、成长的需要
D、自我实现的需要
7.整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为（ ）。
A、组织策略
B、复述策略
C、计划策略
D、调节策略
8.形成道德品质的关键在于培养（ ）。
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
9.教师申诉制度确立依据是（ ）。
A、《教育法》
B、《教师法》
C、《高等教育法》
D、《职业教育法》
10.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。
A、《学记》
B、《大学》
C、《论语》
D、《师说》
11.一切教育活动的出发点和归宿是（ ）。
A、教育原则
B、教育方案
C、教育内容
D、教育目的
12.教师具有“学为人师，行为世范”的职责，是因为教师工作所具有的（ ）特点决定的。
A、复杂性、创造性
B、连续性、广延性
C、长期性、间接性
D、主体性、示范性
13.个体身心发展不平衡要求（ ）。
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
14.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（ ）。
A、思想性原则
B、疏导性原则
C、连贯性原则
D、一致性原则
15.马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，今年是马克思诞辰（ ）周年，在全世界人民心目中，马克思至今依然是最伟大的思想家。
A、100
B、150
C、200
D、250
二、填空题。请将题目空白处补充完整。
16.教育产生于社会的需要，是社会继承的延续，人类生存的发展必不可少的手段，也是一种培养人的，它同社会发展、人的发展有着密切联系。
17.1963年，美国教育心理学家布鲁纳发表了《教育过程》一书，提出结构教学论，强调要让学生掌握每门学科的，即让学生掌握每门学科，提倡，培养的独立能力。
18.教师通过语言系统连贯地向学生传授知识，表达情感和价值观念的教育方法是。
19.教师作为教育活动的组织者和领导者，在教学过程中应起到的作用是。
20.教育有法而无定法，反映教师劳动具有特点。
21.是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德、体、美、育的基本途径。
22.两种对立的教学方法的指导思想分别是和。
23.人的心理活动就其产生方式来说都是。
24.根据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为和自律道德阶段。
25.根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将学习动机分为和两种。
26.影响自我效能感形成的要素是和。
三、简答题。请按题目要求，进行简答。
27.为什么说教学过程是一种特殊的认知过程？
28.认识——结构教学论。
29.学生的权利。
四、案例分析题。阅读材料， 回答问题。
（一）
师：同学们，你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗？
出示图片：美国纽约世贸大厦。
师：看～这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么？
师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖袭击，它已被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到很气愤，设想一下，假如你曾经站在这幢楼上往下看，会有什么感觉？
生1：会很害怕。
生2：会腿发软。
生3：那么高，我会觉得要掉下去一样。
师：你平时站在我们教学楼3楼或4楼走廊往下看，也会有这样的感觉吗？
生：不会。
师：知道为什么吗？
生：我们的教学楼矮，世贸大厦高。
出示课题：高矮（我们今天就来学习有关高矮的知识）
师：你们平时见过这样比高矮的例子吗？
学生举出很多例子。
教师放音乐，学生自由离开座位，寻找教室里“高矮”的例子，自由讨论。
30.请用所学教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法，遵循了哪些教学原则。
五、论述题。请按题目要求，进行作答。
31.请结合教师的职业要求，论述“四有”的重要意义。
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。