一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共100小题，每小题0.6分，共60分）
1.当前，国内外形势正在发生变化，我国仍处于（ ），前景十分光明，挑战也十分严峻。
A、战略发展时期
B、战略机遇时期
C、战略调整时期
D、战略规划时期
2.2019年5月11日至13日，由中国作家协会等多部门主办的第二届中国（ ）在杭州举行。
A、诗歌文学周
B、历史文学周
C、网络文学周
D、国学文学周
3.劳动者有（ ）和（ ）权。
A、平等就业 自主择业
B、公平就业 自主就业
C、公平就业 自主择业
D、平等就业 自由就业
4.（ ）建立全国促进就业工作协调机制，研究就业工作中的重大问题，协调推动全国的促进就业工作。
A、国务院
B、民政部
C、信息产业部
D、人力资源和社会保障部
5.近日，考察队抵达北极斯瓦尔巴地区的中国北极（ ）站，开始执行我国业务化观监测及科学研究任务。
A、昆仑
B、中山
C、黄河
D、泰山
6.张华经李丽同意，将其作品翻译为英文。以下说法正确的是（ ）。
A、李丽享有著作权
B、李丽和张华共同享有著作权
C、出版该译文需要张华和李丽的同意
D、出版该译文需要张华的同意
7.俗话说：“一山难容二虎。”从管理的角度看，对这句话最合适的理解是（ ）。
A、组织中的领导个性不一致，必将导致不团结
B、组织需要集中统一管理，不能“政出多门”
C、组织中的能人太多，必然造成内耗
D、组织目标需要达成共识，不能有不同意见
8.“冬至饺子夏至面”，冬至吃饺子的习俗是为了纪念（ ）冬至舍药而流传下来的。
A、华佗
B、张仲景
C、李时珍
D、孙思邈
9.王某在国有商场捡到600元钱，将其上交保卫科周某，周某将其占为己有，周某构成（ ）。
A、侵占罪
B、盗窃罪
C、贪污罪
D、诈骗罪
10.承担未成年工定期健康检查费用的是（ ）。
A、用人单位
B、劳动者个人
C、同级工会
D、依据双方的协议确定
11.自2018年起，将每年农历（ ）设立为“中国农民丰收节”。
A、立春
B、夏至
C、秋分
D、冬至
12.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》在战略意义中强调，教育发展的第一资源是（ ）。
A、教师
B、知识
C、制度
D、技术
13.新中国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家是（ ）。
A、鲁迅
B、茅盾
C、巴金
D、老舍
14.下列不属于“四书”的是（ ）。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《春秋》
15.“丝绸之路”的作用应主要体现在商业贸易中，可实际上，它的历史作用却远远超出经济交流的（ ）。而今天，“丝绸之路”所经地带又重新成了（ ）的所在。
A、界限 举世瞩目
B、领域 举足轻重
C、范围 举足轻重
D、范畴 举世瞩目
16.下列不属于莎士比亚“四大悲剧”的是（ ）。
A、《哈姆雷特》
B、《李尔王》
C、《奥赛罗》
D、《鲁克丽斯受辱记》
17.被称为“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是（ ）。
A、孟浩然
B、王维
C、陈子昂
D、储光羲
18.“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”出自（ ）。
A、秦观的《越王》
B、杜甫的《戏为六绝句》
C、刘禹锡的《重酬前寄》
D、白居易的《偶作寄朗之》
19.“孺子牛”最初指的是（ ）。
A、父母对子女的过分疼爱
B、服务大众、无私奉献的人
C、任劳任怨、不辞辛苦的人
D、对父母感恩尽孝的子女
20.四大美女中，“闭月”指的是（ ）。
A、西施
B、杨玉环
C、王昭君
D、貂蝉
21.扑克牌中红桃K上印的是“欧洲之父”，他对中世纪文明发展起到了承前启后的作用，他是（ ）。
A、大卫王
B、亚历山大大帝
C、查理大帝
D、恺撒大帝
22.心理健康的含义是指（ ）。
A、心境良好，反应适度
B、社会适应能力的良好状态
C、体质好，身体上无疾病状态
D、一种持续的、积极的心理状态
23.中国改革走的是“创新改革制度型社会转型”。所谓“创新改革”指的是中国从改革之初，就对现代制度采取了分析批判的态度，同时充分尊重中国的传统制度，肯定、发扬传统制度中的合理内核，明确地提出要建设“具有中国特色的社会主义”的目标模式。对上文理解不妥当的一项是（ ）。
A、中国改革的目标模式是建设有中国特色的社会主义
B、创新改革制度型就是发扬传统制度中的合理内核，毫不留情地批判现代制度
C、中国立足于中国传统制度，吸收现代制度的精神，实现社会转型
D、中国没有照搬现代制度的教条，全盘西化
24.在参加“第三次国际数学和科学比赛”的40个国家中，美国的数学排名是第28位，英格兰的排名是第25位，苏格兰是第29位，东亚最富的4个国家和地区（新加坡、韩国、日本、中国香港）在数学方面居前四位，但美国儿童教育经费是韩国的3倍。捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚的成绩明显比经济发达的西方邻国好，尽管他们的教育经费远远低于西方国家。对以上文字所表达的主要观点，理解准确的一项是（ ）。
A、总体来说，一个国家儿童教育水平的高低取决于教育经费的多少
B、总体来说，一个国家儿童教育水平的高低并不取决于国家花钱多少
C、国家在教育上的花费同儿童教育水平的关系没有人们想象的那么大
D、国家在教育上的花费同儿童教育水平的关系不能说不大
25.“好地方来好风光” “又战斗来又生产，三五九旅是模范”歌唱的是（ ）。
A、井冈山
B、沂蒙山
C、南泥湾
D、台儿庄
26.中国共产党坚持抗战、（ ），坚持团结、（ ），坚持进步、反对倒退，成为引导全民族抗战走向胜利的一面旗帜。下列依次填入括号的内容最恰当的一项是（ ）。
A、反对妥协 反对投降
B、反对分裂 反对妥协
C、反对投降 反对妥协
D、反对投降 反对分裂
27.河南省5月29日的气温为20℃—35℃，20℃指一天中（ ）的气温。
A、午夜
B、日出前后
C、早上8时
D、早上9时
28.侏罗纪属于地质年代中的（ ）。
A、新生代
B、中生代
C、古生代
D、末生代
29.我国社会主义文化建设的基础工程是（ ）。
A、发展教育
B、发展文学和艺术
C、发展教育和科学
D、发展教育和文学
30.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”的教育学家是（ ）。
A、杜威
B、凯洛夫
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
31.教学是由教师、学生两个主体构成的双方互动活动，这说明教学属于（ ）。
A、单一活动
B、平行活动
C、认识活动
D、复合活动
32.学生阅读时常用画线策略，这利用了知觉的（ ）。
A、选择性
B、整体性
C、分配性
D、转移性
33.“学然后知不足，教然后知困”体现的良好师生关系是（ ）。
A、尊师爱生
B、教学相长
C、心理平等
D、民主平等
34.校园文化属于（ ）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、技术课程
D、综合课程
35.教育对政治经济制度起（ ）。
A、决定作用
B、加速作用
C、延缓作用
D、加速或延缓作用
36.只要有足够的时间，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（ ）。
A、程序性教学模式
B、发现教学模式
C、掌握学习教学模式
D、非指导性教学模式
37.“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有（ ）。
A、顺序性和阶段性
B、相似性和差异性
C、社会性和历史性
D、现实性和潜在性
38.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。
A、乌申斯基《人是教育的对象》的出版
B、桑代克《教育心理学》的出版
C、卡普捷列夫《教育心理学》的出版
D、廖世承《教育心理学》的出版
39.学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”生产更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是（ ）。
A、同化
B、顺应
C、平行
D、重组
40.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育（ ）。
A、既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B、既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C、既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D、既有正向显性功能，又有负向隐性功能
41.以掌握目标定向的学生倾向于将学业成败归因于（ ）。
A、能力
B、运气
C、努力
D、任务难度
42.春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”。在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（ ）。
A、重视道德教育
B、重视文史教育
C、轻视礼乐教育
D、轻视科技教育
43.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（ ）。
A、图式 同化 顺应 平衡
B、图式 运算 同化 顺应
C、图式 同化 运算 成熟
D、图式 成熟 同化 平衡
44.小明两岁半就学会了正确使用“你、我、他”三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
45.下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是（ ）。
A、班级授课制为普及义务教育提供了便利
B、学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展
C、僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生
D、普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求
46.周老师将学生阅读能力分为优、中、差三个等级进行测量，这种测量属于（ ）。
A、定名测量
B、定距测量
C、定序测量
D、比率测量
47.在儿童学习语言的问题上，颜之推认为应该（ ）。
A、重视学习地方语言
B、重视学习通用语言
C、尽可能掌握多种语言
D、尽可能掌握不同阶段的语言
48.下列对教育行动研究特征的描述，正确的是（ ）。
A、行动过程就是研究过程
B、研究过程不需要理性指导
C、强调对行动研究的反思
D、研究结论具有普适性
49.使用复述与复习策略，主要目的在于（ ）。
A、保持信息
B、应用信息
C、理解信息
D、转换信息
50.将那些不被社会和自己接纳的欲望和冲动，采取一种为社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是（ ）。
A、转移
B、补偿
C、升华
D、合理化
51.以下关于品德的论述，哪一句是错误的？（ ）
A、品德的发生发展，不依赖于个体的存在
B、品德是教育心理学的研究对象
C、品德的存在形式及规律对于人来说是共同的
D、品德由道德行为来显示
52.一种学习中所习得的一般原理、原则、态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
A、纵向迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊性迁移
53.学生设置学习目标、确立与选择恰当的方法、有效地安排学习时间等都属于（ ）。
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
54.（ ）是教师必须具备的特殊能力。
A、观察力
B、注意力
C、表达能力
D、思维能力
55.“吃不到葡萄说葡萄酸”是（ ）。
A、合理化
B、补偿
C、压抑
D、否认
56.教师引导学生把城市比拟为皮鞋店，借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题。这种方式属于创造力训练的（ ）。
A、局部改变法
B、棋盘法
C、比拟法
D、检查单法
57.解复杂数学问题时，在群体情况下不如单独完成好，称为（ ）。
A、从众
B、社会助长
C、去个性化
D、社会抑制
58.“现代教育测验之父”是（ ）。
A、桑代克
B、斯金纳
C、泰勒
D、赖斯
59.德育评价方法有集体评价法、调查法、定量分析法和（ ）。
A、奖惩法
B、个案法
C、过程分析法
D、经验总结法
60.老师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的（ ）。
A、物质性
B、可共享性
C、广泛性
D、社会性
61.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（ ）。
A、社会需求法
B、人才需求预测法
C、教育投资效益分析法
D、国际比较法
62.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象违反教育法规的行为进行改正约束、制裁的行政活动叫作（ ）。
A、教育行政执法
B、教育行政措施
C、教育行政处罚
D、教育行政强制执行
63.国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（ ）。
A、从属制
B、独立制
C、地方分权制
D、中央集权制
64.隋唐时，朝廷开始设立专门管理教育的衙署（ ）。
A、学部
B、大学院
C、太学
D、国子监
65.在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的（ ）。
A、循序性特点
B、主体性特点
C、整体性特点
D、集体性特点
66.一所学校，一个专业性很强的教育教学管理领域中的信息属于（ ）。
A、微观层面的信息
B、中观层面的信息
C、宏观层面的信息
D、具体层面的信息
67.近百年来，我国教育管理研究主要从两方面展开，一是总结本国经验，二是（ ）。
A、学习外国的思想
B、提炼传统的精华
C、预测未来的趋势
D、调查真实的情况
68.可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（ ）。
A、非结构式教育观察
B、结构式教育观察
C、参与性教育观察
D、非参与性教育观察
69.教育研究的层次所表现出的第四种水平是（ ）。
A、直觉观察水平
B、探究原因水平
C、迁移推广水平
D、理论研究水平
70.下列古诗描写的节令依次是（ ）。
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
④堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
A、元宵节、重阳节、清明节、端午节
B、春节、重阳节、清明节、端午节
C、元宵节、中秋节、清明节、端午节
D、春节、重阳节、中秋节、清明节
71.个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（ ）。
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、知识的呈现
D、知识的新发现
72.老师通过表扬积极发言的小华来鼓励全班同学发言，属于（ ）。
A、直接强化
B、替代强化
C、自我强化
D、延时强化
73.“时过然后学，则勤苦而难成”说明了个体身心发展具有（ ）。
A、不平衡性
B、连续性与阶段性
C、个体差异性
D、顺序性
74.从儿童兴趣、需要出发，以儿童活动为中心设计的课程是（ ）。
A、经验课程
B、广域课程
C、综合课程
D、选修课程
75.从教学设计的角度，知识分三类，（ ）是关于方法和应用的知识，如语文中的规则、体育中的动作技能。
A、策略性知识
B、程序性知识
C、陈述性知识
D、实用性知识
76.教师在授课时经常将分析的内容要点写在黑板上，最后跟学生一起讨论，得出结论。这是提高学生的（ ）能力的方法。
A、求同思维
B、求异思维
C、场依存型
D、场独立型
77.学校心理辅导的目标是（ ）。
A、满足需要，促进健康
B、关注生存，促进发展
C、学会调适，寻求发展
D、身体健康，学会学习
78.学生对自己能否考上大学的主观判断属于（ ）。
A、自我期待感
B、自我效能感
C、自我预期感
D、自我归因感
79.《放牛班的春天》中马修老师通过组建音乐团让调皮的学生在音乐中进行感化和净化，这种德育方法属于（ ）。
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、情感陶冶法
D、实践锻炼法
80.教育心理学的研究和其他学科研究都应遵循的基本原则是（ ）。
A、发展性原则
B、理论联系实际原则
C、系统性原则
D、客观性原则
81.王老师的教学目标是“通过生活中的数学问题，帮助学生学习正方形、长方形”。请问“生活中的数学问题”是（ ）。
A、教学对象
B、行为
C、行为条件
D、行为程度
82.桑代克认为学习者对刺激情境做出反应后，能获得满意的结果，S—R联结力量就会增强，这指的是（ ）。
A、准备律
B、强化律
C、练习律
D、效果律
83.学生知道正方形、长方形、平行四边形的概念后，再学习四边形的概念，这属于（ ）。
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、水平迁移
D、一般迁移
84.在构成教育活动的基本要素中，主导因素是（ ）。
A、教育者
B、教学媒体
C、受教育者
D、教学环境
85.数学课上，李老师使用“如何分20个苹果”的例子来讲授“除数是小数的除法”一课，遵循了（ ）教学原则。
A、巩固性
B、直观性
C、理论联系实际
D、循序渐进
86.根据建构主义理论，下列说法正确的是（ ）。
A、学生学习的主要任务是对各种事实性信息及概念原理的记忆保持及简单应用
B、学生对知识意义的建构可以由教师代替
C、学生是被动的信息接受者
D、学习是个体建构自己知识的过程
87.人因为过度劳累而打瞌睡，属于（ ）。
A、超限抑制
B、消退
C、分化抑制
D、外抑制
88.（ ）有实践性、独立性、创造性，能使学生学到书本上学不到的知识。
A、练习法
B、实习作业法
C、实验法
D、参观法
89.有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，建立起非人为的和实质性的联系。有意义学习的核心是（ ）。
A、符号学习
B、命题学习
C、概念学习
D、表征学习
90.提出“不愤不启，不悱不发”的是（ ）。
A、孟子
B、孔子
C、朱熹
D、墨子
91.某学生在写记叙文前，在大脑中构思要描述的情景，这属于（ ）。
A、创造想象
B、无意想象
C、有意想象
D、再造想象
92.（ ）对于“课程”的定义主要是指功课及其进程，这与今天人们对课程的理解基本相似。
A、曾国藩
B、孔子
C、朱熹
D、王夫之
93.一个原是中性的刺激，与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应，这是（ ）。
A、观察学习
B、操作性条件反射
C、经典性条件反射
D、完形—顿悟说
94.自我调控系统是指以（ ）为核心的人格调控系统。
A、自我意识
B、自我控制
C、自我认知
D、自我体验
95.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（ ）。
A、冲动型
B、场依存型
C、场独立型
D、沉思型
96.符合启发式的教学思想的是（ ）。
A、道而弗牵
B、知行合一
C、学思结合
D、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
97.耶克斯—多德森定律认为，动机和学习效率的关系是（ ）。
A、U形
B、倒U形
C、曲线性关系
D、线性关系
98.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的特点是（ ）。
A、主体性和示范性
B、个体性和集体性
C、复杂性和繁重性
D、长期性和长效性
99.对于教育过程中的规律，下列说法正确的是（ ）。
A、非理性因素制约和决定着理性因素的发展
B、心理的发展必定有助于身体的发展
C、具体与抽象之间相互影响、相互制约
D、知识的掌握与智力的发展之间成正比关系
100.利用图片、幻灯片、电影等进行直观教学的形式称为（ ）。
A、模象直观
B、实物直观
C、言语直观
D、动作直观
二、多项选择题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。（本大题共35小题，每小题1分，共35分）
101.南面同中国隔海相望的国家有（ ）。
A、韩国
B、文莱
C、菲律宾
D、马来西亚
102.社会主义法律适用的特点是（ ）。
A、强制性
B、权威性和专门性
C、从实际出发
D、总结实践经验和科学预见原则
103.下列可以成为教育法律关系的客体的有（ ）。
A、救助人的行为
B、土地
C、发明专利
D、房屋
104.教育法律责任的归责要件包括（ ）。
A、违法行为与损害事实之间具有因果关系
B、损害行为必须违法
C、行为人主观上有过错
D、有损害事实
105.上初三的杨浩对班主任说：“我上个月满18岁了，我想出去打工挣钱，不读书了。”但班主任拒绝了他的退学申请。针对此举，下列说法正确的有（ ）。
A、杨浩具有完全民事行为能力，可以退学打工
B、接受义务教育是杨浩的权利，也是他的责任
C、杨浩可以向教育行政部门提出教育申诉
D、杨浩不能向教育行政部门提出行政复议
106.关于三权分立，“三权”指（ ）。
A、立法权
B、行政权
C、司法权
D、财政权
107.社会主义发展道路呈现多样性的原因在于（ ）。
A、各国生产力不同
B、各国历史传统不同
C、各国文化习俗不同
D、各国工业化程度不同
108.下列有关海洋知识的表述正确的有（ ）。
A、海水所含的元素超过了人体吸收的限度，所以不能喝
B、“黑潮”是纵贯大西洋的一支海流，由于污染，海水呈黑色，所以被称为“黑潮”
C、科学家认为，海平面的升降是由于大陆板块运动或全球气候的冷暖变化引起的
D、海洋中容纳有巨大的热量，在不断与外界交换和传输自身热量的过程中，对大陆的气候起到了调节作用
109.三年级任课老师（非班主任）在上课期间无故离开，两个学生发生打闹事件，造成一名学生受伤。对此应承担责任的有（ ）。
A、学校
B、打人学生
C、班主任
D、任课老师
110.下列古代水利工程与时期对应正确的是（ ）。
A、西夏——河西走廊
B、元——大司农司负责农业和水利
C、春秋战国——芍陂
D、魏晋——大运河
111.下列属于封建社会内部调整统治政策、富国强兵的改革的是（ ）。
A、管仲改革
B、商鞅变法
C、王莽改革
D、周世宗改革
112.教师的教育专业情感包括（ ）。
A、专业理想
B、专业情操
C、专业自我
D、专业能力
113.当前基础教育课程改革呈现出新的特点和趋势，主要包括（ ）。
A、全人发展
B、回归生活
C、学科本位
D、科学与人文整合
114.下列属于课程的结构的有（ ）。
A、课程计划
B、教学计划
C、课程标准和教科书
D、课程目的
115.根据教学中使用的主要方法划分课的种类，课可分为（ ）。
A、讲授课
B、实验课
C、复习课
D、练习课
116.操行评定的步骤包括（ ）。
A、学生自评
B、小组评议
C、班主任评价
D、信息反馈
117.教育法律规范的内在构成要素有（ ）。
A、假定
B、关系
C、制裁
D、处理
118.数学学习中，从数字运算到字母运算的转化，属于（ ）。
A、垂直迁移
B、自下而上的迁移
C、自上而下的迁移
D、一般迁移
119.教师良好的教育能力体现在（ ）。
A、语言表达能力
B、知识广博
C、富有感情和感染力
D、改善实践
120.下列关于课外活动的论述，正确的有（ ）。
A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B、课外活动也能在校内进行
C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D、课外活动可以扩大学生的活动领域
121.人的身心发展规律包括（ ）。
A、发展速度的适应性
B、发展速度的不平衡性
C、发展的个别差异性
D、发展的顺序性
122.教育的社会属性包括（ ）。
A、时代性
B、永恒性
C、相对独立性
D、阶级性
123.布鲁纳总结的教育心理学成果主要表现在（ ）。
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
124.桑代克主张的三个学习律是（ ）。
A、巩固律
B、准备律
C、练习律
D、效果律
125.在实际的知识领会过程中，学生对教材的概括和知识的理解分为（ ）。
A、理性概括
B、感性概括
C、综合概括
D、抽象概括
126.问题解决的两种类型是（ ）。
A、常规问题解决
B、认知性问题解决
C、创造性问题解决
D、发展性问题解决
127.现代教育的公共性特征主要有（ ）。
A、公平性
B、免费性
C、公益性
D、大众性
128.教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。
A、再生产劳动力
B、再生产科学知识
C、传播一定的社会思想意识
D、促进政治民主化
129.对先进生的教育原则包括（ ）。
A、严格要求，防止自满
B、不断激励，弥补挫折
C、消除嫉妒，公平竞争
D、培养和激发学习动机
130.20世纪20年代的教育独立思潮要求（ ）。
A、教育行政独立
B、教育经费独立
C、教育内容独立
D、教育督导独立
131.现代学校作为一种社会机构，具有（ ）。
A、教育功能
B、社会交往与照看功能
C、个体个性化与个体社会化功能
D、选拔与社会分层功能
132.联合国发表的《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，各国共同倾向（ ）。
A、培养完人
B、培养创造性
C、培养终身学习的能力
D、培养独立个性
133.了解学生学习进展情况的评定是（ ）。
A、终结性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、过程性评价
134.教学设计是备课的蓝图，其包括（ ）。
A、教学目标
B、教学策略
C、教学方法
D、教学过程
135.新课程积极倡导的学生观是（ ）。
A、学生是发展的人
B、学生是单纯抽象的个体
C、学生是独特的人
D、学生是有独立意义的人
三、案例分析题。（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
（一）
案例一
某初二学生住校，睡上铺。一天晚上熄灯以后，他违反学校规定和宿舍同学睡一张床，不小心跌下床，摔成了植物人。家长和学校因为巨额医疗费发生了争执，双方协商不成，学生家长将学校告上法庭。法院调查发现，学生床铺的护栏高度只有18厘米，不符合国家不低于20厘米的标准。法院最终判决学校负主要责任。学校对该生的班主任也做了承担部分医疗费的处理。
136.以下学校的做法错误的是（ ）。
A、学校购买的床不符合国家标准，要追究采购人员的责任
B、班主任对学生管理教育不力，应承担学生治疗费用的30%
C、给予同宿舍其他同学纪律处分
D、加强对全校学生的安全教育和管理
（二）
案例二
关于办学特色的讨论
在一年一届的“校长沙龙”研讨会上，王教授提出了一个新颖的问题：“如何形成办学特色？”此问既出，各路“诸侯”竞相发言，阐述自己对该问题的思考，下面是一些校长讲话的简录。
甲：要形成一所学校的办学特色，关键在于抓好办学质量。衡量一所学校办学质量好坏的最有效的标准就是升学率。试想，没有高升学率，就吸引不了优质生源和教师，就得不到上级教育行政部门的政策倾斜和照顾；而升学率上去了，人、财、物自然就充裕了，办学就有了充分的物质保障，想形成特色，就成为顺理成章的事情。
乙：我觉得甲所说失之偏颇。我认为，形成办学特色的关键在于充分重视学生的主体地位。素质教育就是要让孩子在德、智、体等方面得到全面而活泼的发展，学生丧失了发展的主体性，学校就没有生气，那肯定谈不上什么特色！
丙：我觉得前面两位所言都有道理，但我认为要形成一所学校的办学特色，更应该考虑办学特色本身的特点。比如说人文性，它是学校教育及其管理文化长期的积淀，是文化积累的结果。所以，作为校长，我更愿意从抓学校的校风、传统入手，通过这些方面营造出适合本校校情的特色校园文化。
丁：其实，办学特色形成的本身就是一个“特色”问题，它在学校发展的不同阶段表现出不同的主导性要求，比如说在办学特色形成的初期阶段，最重要的就在于端正思想、统一认识，使学校未来的发展定位成为教职员工共同接受的对象。
137.综上所述，办学特色的基本特征有（ ）。
A、人文性
B、主体性
C、先进性
D、独特性
138.学校教育通过（ ）实现个体社会化。
A、促进个体思想意识的社会化
B、促进个体行为的社会化
C、培养个体职业意识和角色
D、开发人的创造性和促进个体价值的实现
（三）
案例三
刘老师是某小学语文老师，他在教《桂林山水》时是这样教学的：在背景音乐中，屏幕上显示桂林山水的图景。刘老师导入课题后，要求学生自读课文，然后请同学们分别说说桂林山水美在哪里。随后，将漓江和桂林一带的山投影在屏幕上。接着，刘老师范读，学生默读，并要求学生找出描写桂林山水的词语和句子，刘老师做解析。对写桂林山水的段落点了几个学生来读，学生都读得声情并茂，得到了表扬。最后，全班齐读，刘老师总结归纳。在讲解词语时，给“红叶似火”配上红枫叶的图片，给“奇峰罗列”“连绵不断”配上了不同山峰的图片。
139.关于刘老师的教学，下列说法正确的是（ ）。
A、刘老师采用了情境教学，将学生置于虚拟的桂林山水中，有助于学生对课文的理解记忆
B、让学生观看红枫叶图片是启发式教学
C、被点到的几个学生都读得很好，说明刘老师运用了因材施教
D、刘老师采用默读、范读、齐读，使学生的主体性得到了充分体现
（四）
案例四
P县科级教育委员会设置的股级常设机构有：办公室、行政科、高等教育科（只管每年高等教育考试一个考点的组织工作）、城镇地区中学科、农村地区中学科、小学教育科、幼儿教育科、校办企业管理科、干部科、师资科、保卫科、老干部科、计划科、财务科、招生办公室、教学研究室和教育督导科。
140.P县教育行政机关的机构设置存在的弊端有（ ）。
A、机构过多，职能过细
B、有些事业部门不应列入教育行政机关
C、教育督导机构权威性不足
D、临时性工作部门不应设为常设机构
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。