一、单选题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。本题共30小题，每小题0.8分，共24分。
1.2020年5月22日，13届全国人大三次会议召开，李克强在政府工作报告中指出，全面建成小康社会必须完成的硬任务是（ ）。
A、民生
B、就业
C、“六保”
D、脱贫
2.2019年12月，国家卫生健康委中宣部等12部门联合印发的《健康中国行动儿童青少年心理健康行动方案 （2019-2020年）》提出我国启动儿童青少年心理健康行动，所有学校要开展学生心理健康服务的时间是（ ）。
A、到2020年底
B、到2022年底
C、到2025年底
D、到2030年
3.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的是（ ）。
A、苏格拉底
B、昆体良
C、亚里斯多德
D、柏拉图
4.个体发展的互补性要求教育要做到（ ）。
A、长善救失
B、循序渐进
C、教学相长
D、因材施教
5.马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径和方法是（ ）。
A、坚持教育的政治方向
B、学校教育家庭教育相结合
C、教育与生产劳动相结合
D、学校教育社会教育相结合
6.衡量一个班级是不是一个良好的班集体，关键的因素是（ ）。
A、有没有共同的奋斗目标
B、有没有健全的班规
C、有没有得力的班干部
D、有没有团结的教师集体
7.我国古代教育家孔子“有教无类”的教育主张对当今教育的启示是（ ）。
A、教育要符合规律
B、教育面前人人平等
C、教育有贵贱之分
D、教育要因材施教
8.根据“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”这一命题，对师生关系的正确理解是（ ）。
A、教师主体学生主导
B、教师主导学生主体
C、教师主体学生客体
D、教师与学生是交互主体
9.学生思想品德形成的源泉和基础是（ ）。
A、家庭教育
B、课堂教学
C、活动与交往
D、自我反省
10.习总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师"，主要体现了对教师的（ ）。
A、专业思想要求
B、专业技能要求
C、专业知识要求
D、专业素养要求
11.陶行知生活教育理论的方法论是（ ）。
A、生活即教育
B、教学做合一
C、社会即学校
D、活动中发展
12.个体心理的断乳期是指（ ）。
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期
13.“杯弓蛇影”在心理学中属于（ ）。
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激强化
D、刺激消退
14.奥苏贝尔提供在教学中采用“先行组织者”的教学策略，其精神实质是（ ）。
A、强调直观教学
B、强调学习动机
C、强调发现学习
D、强调新知识与已有知识的联系
15.老师在教室时小刚就遵守纪律，老师一离开他就违反纪律，其品德的发展处于（ ）。
A、醒悟阶段
B、依从阶段
C、认同阶段
D、内化阶段
16.学生学习了整数加减法之后再学习小数加减法的知识，这种学习属于（ ）。
A、符号学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列学习
17.吴老师在数学课上清楚而细致的演算例题，帮助学生形成解题的技能，其为学生提供的是（ ）。
A、原型定向
B、原型模仿
C、原型操作
D、原型内化
18.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种心理现象是（ ）。
A、刻板效应
B、晕轮效应
C、首因效应
D、近因效应
19.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（ ）。
A、课堂控制
B、课堂管理
C、课堂气氛
D、课堂交往
20.教育法律关系产生、变更、消灭的依据是（ ）。
A、法律条文
B、法律规范
C、法律责任
D、法律事实
21.教师在教育教学活动中，开展教育教学改革和实验，这属于教师的（ ）。
A、教育教学权
B、民主管理权
C、管理学生权
D、科学研究权
22.《教育法》规定：明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他负责人员依法追究（ ）。
A、民事责任
B、刑事责任
C、管理责任
D、行政责任
23.李老师向学生推荐课外辅导资料，并强制要求学生购买，这侵犯了学生的（ ）。
A、受教育权
B、健康权
C、财产权
D、教育选择权
24.“见贤思齐，见不贤而内自省”，体现的教师职业道德修养的方法是（ ）。
A、坚持终身学习
B、理论联系实际
C、坚持知行统一
D、向模范人物学习
25.下列选项中不违背教师职业道德规范的是（ ）。
A、李老师收了学生家长的微信红包
B、赵老师收了学生的新年贺卡
C、王老师收了学生的拜年红包
D、孙老师要求学生购买指定书店的辅导资料
26.老师不讽刺挖苦歧视学生、不体罚学生，体现的职业道德规范是（ ）。
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
27.幼儿学习的主要方式（ ）。
A、观察模仿
B、操作尝试
C、言语理解
D、游戏活动
28.儿童开始能以自身为中心辨别左右方位的年龄是（ ）。
A、三岁
B、四岁
C、五岁
D、六岁
29.让幼儿角色扮演“如果你是一位老人，生活中有很多不方便，你的心情会怎样？”这是移情训练的（ ）。
A、认知提示
B、情绪追忆
C、情感换位
D、巩固深化
30.在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意的时间是（ ）。
A、15分钟左右
B、10分钟左右
C、20分钟左右
D、25分钟左右
二、多选题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。共15小题，每小题1.2分，共18分。
31.2020年3月20日中共中央、国务院印发的关于《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》突出强调的劳动教育内容有（ ）。
A、日常生活劳动
B、生产劳动
C、服务性劳动
D、公益性劳动
E、义务性劳动
32.我国素质教育的重点是培养学生的（ ）。
A、反思能力
B、社会责任感
C、创新精神
D、实践能力
E、生存能力
33.下列选项中，符合我国当前基础教育课程设置特点的有（ ）。
A、小学阶段以综合课程为主
B、小学阶段以分科课程为主
C、高中阶段以综合课程为主
D、初中阶段以分科和综合课程相结合为主
E、高中阶段以分科课程为主
34.中小学课外活动的特点包括（ ）。
A、组织的自愿性
B、内容的广泛性
C、活动的自主性
D、管理的计划性
E、形式的多样性
35.下列选项中关于讲授法观点正确的有（ ）。
A、讲授内容要有科学性
B、要注意启发
C、要讲究语言艺术
D、讲授内容要有思想性
E、分为讲解、讲述、讲演等方式
36.根据多元智力理论空间感知能力强的人，适合从事的职业有（ ）。
A、律师
B、画家
C、航海员
D、飞行员
E、建筑师
37.下列选项中关于气质在实践中的意义，正确的观点有（ ）。
A、气质没有好坏之分
B、气质影响人的活动方式与效率
C、气质是择业与选拔人才的依据之一
D、气质特征是因材施教的依据之一
E、气质特征本身不决定一个人活动的价值。
38.创造性人格塑造可采取的方法有（ ）。
A、保护好奇心
B、鼓励独立性
C、提供创造性的榜样
D、重视非逻辑思维能力
E、解除个体对答错问题的恐惧心理。
39.下列选项中能体现感觉对比现象的有（ ）。
A、万绿丛中一点红
B、鹤立鸡群
C、雪地上的白熊
D、大合唱不张嘴的人
E、灌木丛中穿迷彩服的士兵
40.优优考试失败了，为了鼓励她的自信心王老师可以将失败归因为（ ）。
A、能力不足
B、努力不够
C、运气不好
D、状态不佳
E、试题太难
41.教师职业道德对教师的教育行为进行调节的主要形式有（ ）。
A、社会舆论
B、国家法律
C、内心信念
D、学校制度
E、行政命令
42.下列选项中属于学生伤害事故的有（ ）。
A、学生上体育课发生的伤害
B、学生在课余时间发生的伤害
C、学生在学校组织的校外活动中发生的伤害
D、学生在上课途中发生的伤害
E、在放学途中发生的伤害
43.《中小学教师职业道德规范》中，对“教书育人”的具体要求有（ ）。
A、不利于职务之便，谋取私利
B、遵循教育规律，实施素质教育
C、循循善诱，诲人不倦，因材施教
D、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
E、不以分数作为评价学生的唯一标准
44.幼儿教育心理学对幼儿教育实践的作用有（ ）。
A、评价
B、描述
C、解释
D、预测
E、控制
45.幼儿游戏区别于其他活动的主要特点有（ ）。
A、社会性
B、虚构性
C、愉悦性
D、自由性
E、活动性
三、判断题。请对下列命题做出判断。本题共16小题，每小题0.5分，共8分。
46.教育部长陈宝生在2020年1月召开的全国教育工作会议上，针对全面加强教师队伍建设强调，要严师德、促发展、优管理、立尊严。（ ）
47.2019年12月，教育部等七个部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。（ ）
48.就学制的形态而言，我国的学制属于单轨制。（ ）
49.中小学教师教学研究的课题应来自于学术前沿中的问题。（ ）
50.我国学校德育的范畴包括心理健康教育。（ ）
51.班级授课制是最符合活动课程本质特征的教学组织形式。（ ）
52.小张因通宵达旦玩游戏，导致第二天工作无精打采，这属于正诱导。（ ）
53.遗传素质仅为人的发展提供物质前提而不能决定人的发展。（ ）
54.教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法，属于诊断性评价。（ ）
55.学生对学习时间进行安排，并列出学习日程安排表的学习策略属于精细加工策略。（ ）
56.学校的法定职责中没有对未成年学生的监护权。（ ）
57.《教育法》规定，学生最基本的权利是人身权。（ ）
58.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（ ）
59.公平合理地对待和评价每个学生是教师公正的最基本的内容。 （ ）
60.幼小衔接主要是在幼儿园大班和小学一年级之间解决的事情。（ ）
61.情感过度依赖和退行性行为是幼儿时期普遍存在的行为问题。（ ）
四、案例分析题。阅读材料，回答问题。本题共2小题，每小题10分，共20分。
（一）
冬冬是幼儿园中班的小朋友，一天，老师让小朋友自己画画。冬冬在画纸上随意涂画， 不知道该画什么，当他看到邻座的亮亮在画气球，他便开始画气球，冬冬的气球还没画好，又发现文文画了个“小兔”很好玩，便改变主题开始画起了小兔。冬冬画好了一只小兔子，很高兴的要求老师看，老师正在指导别的小朋友作画，就让他等了一会儿。过了一会儿，等老师看他的画时，他不高兴地对老师说：“小兔子生气跑走了。”原来他把画纸上的小兔子涂黑了。还有一天，冬冬听了去广州出差回来的爸爸给家人讲在广州的见闻后，就告诉幼儿园的老师和小朋友：“我前几天去广州旅游了，那里可美了！”
62.请结合案例运用心理学知识分析：
（1）该案例中冬冬的想象具有什么特点？
（2）教师应该如何培养幼儿的想象力？
（二）
人教版六年级数学教材有这样一个例题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？李老师考虑到多数学生可能对做衣服之类的事不感兴趣，结合目前全世界正遭受“新冠肺炎”袭击的现象，重新对教材上的例题进行了设计。教学中李老师通过与学生对话引入例子：“同学们‘新冠肺炎’肆虐期间，人们最需要的是什么？”学生回答：“口罩、消毒液……”李老师接着说：“是呀，全世界的人们现在都需要口罩、消毒液，生产厂家可忙坏啦。现在光明厂计划生产500万瓶消毒液，实际每个月生产40万瓶，生产三个月后，剩下的要在四个月内完成，请你帮厂长算算每个月得完成多少万瓶？如果在三个月内完成呢？”全班学生的兴趣都调动起来了，大家拿起纸笔认真地开始了演算。
63.请结合案例运用教育学知识分析：
（1）李老师的做法体现了什么新课程理念？对教学工作有什么启迪？
（2）李老师的教学贯彻了哪些教学原则？
五、作文题。作文题，共30分。
（三）
材料：
2020年2月14日，“河南省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作”第九场新闻发布会上，河南省教育厅厅长郑邦山说了这么一段话：在灾难面前，我们每一位老师、每一位学生、每一位家长必须真正的风雨同舟、携手共进，我们需要共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担。在教学条件变化中，在交流空间变化中，把疫情、把灾难变成教材，把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情做到最好、做到最佳，保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育；在抗击疫情的战役中，构建正确的世界观、人生观、价值观，培养出学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正的与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。我觉得，这应该是我们教育的本质和追求。有我们大家的共同努力，明天一定会更加美好！
64.请根据以上材料，从教师的角度出发，自拟题目，写一篇议论文。
要求：
（1）思想深刻，观点明确；
（2）内容充实，结构完整，语言流畅；
（3）800~1000字。
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。