一、单项选择题。本大题共30小题，每小题1分，共30分
1.被称为近代科学实验的鼻祖是（ ）。
A、杜威
B、赫尔巴特
C、培根
D、夸美纽斯
2.教育的生物起源论的根本错误在于否认了教育的（ ）。
A、阶级性
B、社会性
C、生产性
D、消费性
3.素质教育是以（ ）为重点的教育。
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生个性发展
4.下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（ ）的三种模式。
A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
5.1928年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则，对1922年新学制标准进行了调整，特别提出（ ）。
A、多留各地伸缩余地
B、使教育利于普及
C、根据本国国情
D、谋个性之发展
6.吃酸梅流口水是（ ）。
A、条件反射
B、无条件反射
C、第一信号系统活动
D、第二信号系统活动
7.光环效应是一种（ ）的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。
A、社会适应
B、信息干扰
C、先入为主
D、以偏概全
8.视崖是一种研究婴儿（ ）装置。
A、形状知觉
B、颜色知觉
C、动作发展
D、深度知觉
9.青春期的主要特点是（ ）。
A、身体迅速发展
B、心理迅速成长
C、身心发展不均衡
D、进入第二加速期
10.学校教育通常采用的（ ）措施体现了外部动机的理论。
A、正强化
B、负强化
C、奖惩
D、间接强化
11.坚持党对一切工作的领导，必须增强（ ）、大局意识、核心意识、看齐意识,坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。
A、纪律意识
B、政治意识
C、奉献意识
D、团结意识
12.百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，要把教育（ ）。
A、作为我国的中心工作
B、摆在突出位置
C、摆在核心位置
D、摆在优先发展的战略地位
13.中国特色社会主义进人新时代，我国社会的主要矛盾转化为（ ）。
A、人民日益增长的物质文化需要同落后生产力之间的矛盾
B、人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展的矛盾
C、人民日益增长的物质文化需要和不平衡不充分发展的矛盾
D、人民日益增长的美好生活需要同落后生产力之间的矛盾
14.《教师资格条例》第六章第十九条规定，被撤销教师资格证的，自撤销之日起（ ）内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
A、3年
B、4年
C、5年
D、6年
15.《中华人民共和国教师法）第八章第三十九条规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉的（ ）内做出处理。
A、15日
B、7日
C、10日
D、30日
16.习近平在全国教育大会上指出，（ ）是教育的首要问题。
A、为谁培养人
B、怎样培养人
C、培养什么人
D、以德树人
17.《中国学生发展核心素养》以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养（ ）为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
A、全面发展的人
B、实践能力
C、科学精神
D、创新精神
18.把（ ）融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各个环节，深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等。
A、社会主义核心价值观
B、民族精神
C、时代精神
D、传统美德
19.推进教育改革发展，实现更高质量、更加公平、更有效潮、更可持续的发展，完成国家赋予的历史使命和战略任务，必须把（ ）作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A、提高教育教学质量
B、立德树人
C、培养创新型人才
D、建设创新型国家
20.（ ）是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
A、健康教育
B、劳动教育
C、美育
D、智育
21.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）。
A、体现最新的教育观念和课程观念
B、形成新的教育评价制度
C、体现甄别与选拔的功能
D、促进学生、教师、学校和课程的发展
22.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）。
A、课程计划
B、课程目标
C、课程标准
D、教学目标
23.综合实践活动课程区别于活动课程的一个重要特征是（ ）。
A、探究性
B、生成性
C、自主性
D、开放性
24.新课程评价体现出重视发展、淡化甄别与选拔，实现（ ）的转化。
A、评价主体
B、评价指标
C、评价方法
D、评价功能
25.新课程的核心观念是（ ）。
A、更好地提高学生成绩
B、为了每一个学生的发展
C、满足社会、家长提高升学率的要求
D、提高每一位教师的教学水平
26.新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，教师是学生学习能力的培养者，教师是学生人生的指路人，这是指（ ）。
A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应是课程的建设者和开发者
B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者
C、从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者
D、从教师与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放教师
27.转变学生的学习方式在当前推进素质教育形势下具有特别重要的现实意义。转变学习方式要以（ ）为主要目的。
A、培养创新精神和实践能力
B、教育价值观、人才观和培养模式的变革
C、强调发现学习、探究学习、研究性学习
D、把学习过程变为发现、探究、研究活动
28.新课程在学生评价方面改革的目的是（ ）。
A、以评价促进学生动手能力
B、以评价促进学生全面发展
C、以评价增加学校招生数量
D、以评价促进考试成绩提高
29.新课程把教学过程看作是（ ）的过程。
A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
B、以教为中心、学围绕教、教为学服务
C、师生交往、积极互动、共同发展
D、你讲我听，你问我答，你写我抄
30.新课程改革要求的教育评价理念是（ ）。
A、绝对性评价
B、总结性评价
C、形成性评价
D、发展性评价
二、多项选择题。本大题共9小题，每小题2分，共18分
31.教育目的从其要求的特点角度看，教育目的分为（ ）。
A、价值性目的
B、终级性目的
C、操作性目的
D、发展性目的
32.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ ）。
A、赞科夫《教学与发展》
B、布卢姆《教育目标分类学》
C、赫尔巴特《普通教育学》
D、布鲁纳《教育过程》
33.处于形式运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
A、获得了守恒概念
B、不能针对问题提出假设
C、凭借演绎推理等形式解决抽象问题
D、其认知活动达到抽象逻辑思维水平
34.母亲教养行为的衡量指标包括（ ）。
A、亲密性
B、反应性
C、情绪性
D、社会性刺激
35.中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，要制定实施细则，明确教师教育惩戒权。对此，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，要进一步明确教育惩戒权的基本原则、实施规范，并将修订（中华人民共和国教师法》的相关内容，保障教师有效地行使惩戒权。这为教师惩戒权立法的顺利推进指明了方向，也是教师惩戒权的合法化，能有效缓冲家校矛盾问题。教师正确行使惩戒权，（ ）。
A、有利于促进学生全面发展的健康成长
B、有利于引导学生明辨是非，树立正确价值观
C、有利于增强教师责任感，维护教师的权威和尊严
D、有利于维护正常教学秩序
36.《中华人民共和国教育法）第九章第七十九条规定，考生在国家教育考试中，（一）非法获取考试试题或者答案的;（二）携带或者使用考试作弊器材、资料的;（三）抄袭他人答案的;（四）让他人代替自己参加考试的;（五）其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。有上述行为之一的，（ ）。
A、由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试
B、组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩
C、情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上两年以下
D、构成违反治安管理行为的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任
37.新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（ ）。
A、有助于教材的多样化
B、有利于满足地方经济、文化发展的需要
C、有利于学生的发展
D、有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重
38.新课程结构的主要特点有（ ）。
A、均衡性
B、平均性
C、选择性
D、综合性
39.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（ ）。
A、家庭资源
B、社会资源
C、自然资源
D、校园资源
三、简答题。本大题共4小题，每小题5分，共20分
40.简述科尔伯格的道德发展论。
41.简述埃里克森的心理社会发展阶段论。
42.简述新课程背景下所倡导的教育观。
43.为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，2019年6月30日中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量意见）指出，义务教育阶段坚持五育并举、全面发展素质教育。
请简要回答如何坚持五育并举。
四、论述题。本大题共3小题，每小题10分，共30分
44.在新课程实施中，你将如何改变学生的学习方式？
（一）
材料：小学三年级语文考试中，一个孩子在回答“雪化了变成什么时”，答道“变成了春天”，最终被评为零分，老师的答复是“标准答案是雪化了变成了水”。
45.问题：请用新课程理念分析老师如何对学生进行正确评价。
（二）
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，全面提升国民素质和人力资源质量，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，教师具有不可替代的作用。兴国必先强师。
46.问题：
（1）请简述为什么兴国必先强师。（4 分）
（2）百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。你认为如何才能真正让教师成为令人羡慕的职业?（6 分）
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。