一、单项选择题。本题38小题，每题1分，共38分。
1.教师职业最早出现于（ ）。
A、夏商周时期
B、秦朝
C、汉朝
D、元朝
2.奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中，首先提出了“印刻”的概念，印刻只在小动物出生后一个短时期内发生，劳伦兹把这段时间称为（ ）。
A、转折期
B、过渡期
C、关键期
D、最佳期
3.“庠、序”是指（ ）。
A、学生
B、教育者
C、古代学校
D、古文的序言
4.下列不属于维果斯基的发展理论内容的是（ ）。
A、同化
B、内化
C、最近发展区
D、支架式教学
5.决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是指（ ）。
A、人格
B、性格
C、气质
D、情感
6.“教育是发展健全的个性”此观点出自教育学家（ ）。
A、苏格拉底
B、夸美纽斯
C、裴斯泰洛齐
D、孟禄
7.联合国教科文组织在1996年的第45届国际教育大会上提出：在提高教师地位的整体政策中，（ ）是最具有前途的中长期策略。
A、专业化
B、职业指导
C、职称激励
D、职业声望
8.党的十八大提出，把（ ）作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会建设者和接班人。
A、素质教育
B、全面发展
C、立德树人
D、加强德育
9.德育过程的基本矛盾是（ ）。
A、教师与学生之间的矛盾
B、教师向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾
C、学生的性格和社会环境之间的矛盾
D、教师与教学方法的矛盾
10.以下选项中，不属于班杜拉自我效能感影响因素的是（ ）。
A、成败经验
B、言语劝说
C、对他人的观察
D、自我强化
11.把心智技能的形成分为认知阶段、联结阶段和自化阶段的心理学家是（ ）。
A、加里培林
B、安德森
C、冯忠良
D、奥苏伯尔
12.（ ）又称“Y”型学制，这种学制既能上通高等学校下达初等学校，也能实先中等专业学校与中等职业学校互联。
A、双轨制学制
B、单轨制学制
C、分支型学制
D、壬戌学制
13.以弗洛伊德为代表的精神分析学派，把人的性心理发展划分为五个阶段，其中潜伏期是（ ）。
A、3-6 岁
B、6-11 岁
C、7-13 岁
D、8-11 岁
14.下列关于教育与人口的关系说法错误的是（ ）。
A、人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点
B、教育相对独立于人口发展
C、人口数量制约教育的规模
D、教育是控制人口数量的重要手段
15.下列属于古代社会教育的特点的是（ ）。
A、教育具有原始性
B、教育具有阶级性
C、教育具有非独立性
D、教育具有多样性
16.中国第一所师范学校是（ ）。
A、京师大学堂师范馆
B、南洋公学师范院
C、奏定示师范堂
D、女子师范学堂
17.下列关于经济与教育的关系说法正确的是（ ）。
A、经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用
B、经济制度决定着教育的领导权
C、经济制度决定着受教育的权利和程度
D、经济发展影响着教育的价值取向问题
18.下列不属于行为主义学派学习理论的是（ ）。
A、操作性条件反射学习理论
B、经典条件反射学习理论
C、社会学习论
D、有意义学习理论
19.通过系统地收集和分析资料从而衍生出理论的研究方法，其基本宗旨在于从经验资料的基础上建立理论，研究者在研究开始之前一般没有理论假说，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳经验，然后上升到理论。这种研究属于（ ）。
A、实践研究
B、行动研究
C、田野研究
D、扎根理论
20.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的是（ ），相关著作是（ ）依次填入括号中正确的一项是（ ）。
A、夸美纽斯《大教学论》
B、亚里士多德《政治学》
C、培根《论科学的价值和发展》
D、赫尔巴特《普通教育学》
21.以下选项中属于活动课程特点的是（ ）。
A、逻辑性
B、系统性
C、经验性
D、宽泛性
22.（ ）就是指一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为方式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌。
A、反常现象
B、掩蔽现象
C、失常现象
D、暂时现象
23.（ ）认为认知的本质是适应。
A、埃里克森
B、维果斯基
C、奥苏伯尔
D、皮亚杰
24.以下选项中，关于德育过程实质的表述正确的是（ ）。
A、受教育者内在品德转化的过程
B、一定的社会思想道德规范内化为个体思想道德的过程
C、德育知、情、意、行发展的过程
D、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
25.我国当代历史上，第一个以法律形式明确规范教育目的的是（ ）。
A、1982年《中华人民共和国宪法》
B、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
C、1958年《关于教育工作的指示》
D、1986年《中华人民共和国义务教育法》
26.粉碎“四人帮”后第一次召开关于德育的会议——中小学思想政治教育工作座谈会是在（ ）年。
A、1976
B、1979
C、1981
D、1982
27.（ ）是评价教师专业性的核心因素。
A、教师的职业道德
B、教师的文化知识
C、教师的专业才能
D、教师的科研成就
28.按照心理活动的机能分类，性格可以分为（ ）。
A、内倾型、外倾型
B、独立型、顺从型
C、理智型、情绪型、意志型
D、稳定型、不稳定型
29.（ ）对人的发展起决定作用。
A、社会环境
B、遗传
C、性格
D、教育
30.“环境决定论”的代表人物是（ ）。
A、柏拉图
B、孟禄
C、华生
D、弗洛伊德
31.“促进教育工作者养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念”这体现了教育学的（ ）。
A、“桥梁”作用
B、基础作用
C、促进作用
D、“中介”作用
32.教会学校的教学内容是“三科”、“四学”，合称“七艺”，下列选项不属于“七艺”的是（ ）。
A、骑马
B、算数
C、音乐
D、文法
33.皮亚杰认为影响认知发展的因素有四个方面，下列不属于这四个方面的是（ ）。
A、成熟
B、性格
C、练习和经验
D、社会性经验
34.（ ）于1985年提出了（ ），强调智力是一套相互关联的加工过程。
A、加德纳多元智力理论
B、斯滕伯格三元智力理论
C、加德纳三元智力理论
D、斯滕伯格多元智力理论
35.关于问题解决的过程，华莱士提出创造性地解决问题经历4个阶段，其中第三阶段是（ ）。
A、灵感或启迪
B、准备
C、沉思
D、验证
36.“严慈相济，诲人不倦”指的是《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A、潜心教书育人
B、关心爱护学生
C、坚持言行雅正
D、传播优秀文化
37.根据《中华人民共和国教育法》规定，下列不属于受教育者应履行的义务的是（ ）。
A、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
B、努力学习完成规定的学习任务
C、参加教育教学计划安排的各种活动
D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
38.教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的教导，这种方法是（ ）。
A、说服法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实践锻炼法
二、多项选择题。本题9小题，每题2分，共18分。
39.教师劳动具有（ ）的特点。
A、示范性
B、复杂性
C、引导性
D、创造性
E、长期性
40.下列属于社会学习模式主要观点的是（ ）。
A、每个人都有自己的价值观，价值观是随着个人经验的变化而变化的
B、道德教育应该促进发展成熟的社会判断和行为
C、德育过程要充分认识重视榜样的作用和强化的方法的运用
D、社会环境、文化是影响人的道德发展的两个主要因素
E、注重人与人直接的理解和沟通
41.下列观点属于马克思主义人的本质观的是（ ）。
A、人的本质是人的真正的共同体
B、个人是社会存在物
C、人的本质是单个人所固有的抽象物
D、人的自然性与社会性是统一的
E、人性本来都是善的
42.人人都希望成为群体中的一员，需要同事、朋友的友谊与忠诚，希望自己有稳定的社会地位。上述文字体现了马斯洛需求层次理论中的（ ）。
A、生理需要
B、安全需要
C、归属与爱的需要
D、尊重的需要
E、自我实现的需要
43.人的属性包括（ ）。
A、自然属性
B、社会属性
C、生理属性
D、精神属性
E、道德属性
44.学校教育促进人的身心发展的功能主要体现在（ ）。
A、有意识的培养人
B、通过实践教育人
C、个体个性化
D、个体社会化
E、学校教育能够充分调动个人的主观能动性
45.根据美国学者马丁·特罗的研究，如果以高等教育毛入学率为指标、则可以将高等教育发展历程分为（ ）。
A、普及化
B、大众化
C、精英化
D、高等化
E、全民化
46.1958年9月， 中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》制定了发展教育事业的“三个结合”。“三个结合”指的是（ ）。
A、教育与生产劳动相结合
B、统一性与多样性相结合
C、普及与提高相结合
D、全日制院校与职业院校相结合
E、全面规划与地方分权相结合
47.课程目标的来源包括（ ）。
A、对学生的研究
B、对知识的研究
C、对社会的研充
D、对文化的研究
E、对学科的研究
三、简答题。本题3小题，每题4分，共12分。
48.专家型教师和新手型教师存在哪些差异？
49.布鲁姆教育目标分类理论中在认知领域的六大目标是什么？
50.教学的任务有哪些？
四、论述题。本题2小题，每题10分，共20分。
51.联系实际论述皮亚杰理论在教学上的应用。
52.论述什么是算法式教学与启发式教学？举例说明二者在教学中的应用。
五、教学设计。本题1小题，共8分。
53.根据下列资料，设计教学流程 。
教学内容：小学数学“对称”
教学资源：课堂教学活动实录光盘
教学场地：多媒体教室
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。