2019河南省考面试真题及答案解析（7月20日）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
上级给县政府拨款50万资金，县政府直接把它放到银行购买了理财产品，把理财的利息发给了贫困户，直接让他们坐享其成，你对这个现象怎么看？
第2题：
学校要求学生家长在小升初入学中提交家长学历证书。有家长提出意见，觉得是涉嫌歧视，学校回应说要了解学生的家庭基本情况。家长于是投诉到你这，如果你是教育局的工作人员，你该怎么去回复。
第3题：
要培训干部，有四种方式，有的去高校进行学习，有的去基层进行挂职锻炼，有的去企业挂职学习，有的去省直单位进行学习，如果你是组织者，说出你觉得重要的两个环节，并分别说明理由。
第4题：
小刘是社区的一名工作人员，由于小区车位紧经常，社区经常发生车辆刮蹭案件。每年都有很多起在110报警立案查处，如果你是小刘，你觉得该做些什么？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道社会现象类的综合分析题目，要求考生对于题目中给定的社会现象有深入的思考与见解。这道题目贴近当前工作实际，反映了当前扶贫工作中的问题，我们要准确审题，多角度对问题的内在根源进行剖析，并提出相应的解决对策。具体分析如下：
审题点1：“上级给县政府拨款50万资金，”
上级部门拨款，是希望县政府利用财政资金，达到脱贫的目的。但是从县政府的角度来说，基层除了缺资金之外，还缺少人才，技术，产业，缺乏上级部门对扶贫工作的专业化指导。但是上级部门直接拨款的方式，本质上仍然属于输血的扶贫方式，不能根本上帮助县政府解决问题。
审题点2：“县政府直接把它放到银行购买了理财产品，把理财的利息发给了贫困户，直接让他们坐享其成，”
作为扶贫工作的重要责任主体，县政府本应利用上级拨款，发挥本地资源优势，招商引资，发展产业。但是县政府却采用购买理财，发放利息的简单扶贫方式。这种“分红式”扶贫，增加了贫困户的收入，但是这种方式只会助长“坐享其成”的不正之风，长久来看并没有解决贫困的根本问题。反映出来的是县政府治贫理念，治贫能力的问题，值得深思。
审题点3：“你对这个现象怎么看？”
题目要求谈看法，我们就需要分析这种简单粗暴的扶贫方式的影响，找到发生这种问题的原因，并给出针对性的问题解决对策。
因此，本题思路如下：表态入题，分析影响——目的行为，剖析根源——多方发力，源头解决。
思维导图
参考答案
题目中这种发放理财利息的分红式扶贫，本质上仍然是输血式扶贫的变形。这种简单的扶贫方式，从表面上看增加了贫困户收入，但实质上是“虽结富果，难拔穷根”，不仅不能从根源上解决贫困问题，甚至还会在社会上助长“坐享其成”的不正之风。
这种“分红式”扶贫的背后，反映出来的是我们在扶贫工作上的诸多短板：
第一 部分地方政府仍难戒除形式主义。部分地方政府之所以热衷于“分红式”扶贫，原因在于这种扶贫方式效果“立竿见影”，最容易达到“表层脱贫”，本质上还是地方政府对于扶贫工作认识不够，投机取巧，才使得扶贫工作流于形式，不见实效。
第二 部分扶贫主体治贫能力亟待提高。分红式扶贫简单易操作，但是想要达到深层脱贫，就需要优化资金配置，结合本地资源优势，久久为功，长效保障，这无疑是对基层政府治贫能力的重大考验。
第三 上级部门针对扶贫缺乏有效指导。如题目所言，上级部门只是简单拨款，却没有相关的政策配套，人才支撑，不能对基层政府进行有效的指导，才使得基层政府在运用资金上简单化。
第四 脱贫成效考核评价标准过于单一。目前在脱贫成效考核上，仍存在“数字考核”“资料考核”的单一标准，缺乏立体化多元化的考核方式，使得基层政府只照考核标准出对策，分红式扶贫就应运而生。
啃脱贫攻坚的“硬骨头”，就不能投机取巧，而必须出实招、求实效；趟全面小康的深水区，就不应追求“立竿见影”，而必须坚持久久为功。在扶贫工作上，我们必须主动作为，真抓实干，着眼长远，夯实成效。
首先，优化脱贫成效考核体系。我们要进一步完善脱贫成效的考核流程，科学化制定考核标准，多元化，立体化的深入地方进行考核，对出现形式主义，数字脱贫的地方政府严肃问责，保证考核有效，震慑有力。
其次，加强上级部门脱贫指导。上级部门要进一步针对扶贫干部进行治贫能力培训，通过观摩典型，理论学习等方式提升干部素质，同时注意加强对于基层扶贫工作的指导，通过配套政策，人才支援，优化配置等方式为基层扶贫工作提供保障。
再次，焕发贫困地区产业活力。贫困地区要因地制宜发展产业，科学合理进行规划，引进龙头企业，引进社会资本，延长贫困地区产业链，从源头到销售，优化经营模式，建立长效减贫机制。
最后，激发贫困群众内生动力。进一步在贫困地区建立“扶智”与“扶志”相结合的扶贫机制，加强宣传与舆论引导，加强对于贫困户的技能培训，引导贫困群众参与产业，从产业中收益，进一步激发主观脱贫愿望，夯实脱贫基础。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。