说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题,认真准备,回答问题要抓住要点,把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题:
在基层会议中,有的人不敢说;有的人不想说;有的人说不出。对此,你怎么看?
第2题:
要在你单位组织一场学习革命精神的教育活动,如果你负责,怎么组织?
第1题解析与参考答案:
审题重点
本题是一道社会现象题目。核心话题是“基层会议中的三种情况”,由于都是负面情况,所以作答时可以谈这三种情况带来的危害,并分析产生这种情况的原因,最后思考如何解决。下面结合题目具体分析:
审题点:“在基层会议中,有的人不敢说;有的人不想说;有的人说不出”
题干告知基层会议中出现的三种负面情况,首先,基层会议的召开可以了解基层第一手资料,为科学高效决策提供智力支持,因此意义重大,现在出现了问题,必须积极解决,因此在开头可以根据意义进行表态,说明基层会议的重要性。其次,对出现的三种情况可能导致的危害进行分析,可以运用主体分析的方法,分别从干部本身发展和基层建设两方面来谈危害。再次,根据题干给出的三种“有的人”基层会议的表现,可以展开分析原因,可以从主观和客观两个角度展开。其一,不敢说,可能在于主观上存在畏难情绪,在客观上缺乏容错环境;其二,不想说,可能在于主观上态度消极缺乏责任感,在客观上缺乏奖惩机制;其三,说不出,可能在于主观上能力不足,在客观上单位缺乏培训。最后,积极解决出现的问题,给出对策,对策可以从思想、行动、制度的层面进行思考,首先加强思想认识,其次提升业务能力,最后完善相关制度。
因此本题的答题思路是:首先,开门见山,阐述基层会议的意义,其次,分析三种情况带来的不良影响。其次,对这三种现象产生的原因分别分析,每一种现象都可以从主客观两个角度入手分析。最后,从问题入手寻求解决对策,提出针对性的对策。
思维导图
参考答案
基层会议可以尽早发现并解决问题,为决策提供智力支持。但是会议中出现了干部“不敢说、不想说、说不出”的问题,长此以往,会导致基层干部思想懈怠,影响队伍整体的积极性,并阻碍政策的落实,最终影响基层的发展。因此,需要积极思考,剖析问题出现的原因:
第一,关于不敢说,主观上,基层干部存在畏难情绪,基层工作很多在改革第一线,所以缺乏经验支持,面对新问题新挑战的时候,干部容易退缩、躲避,缺乏面对困难的勇气。客观上,基层缺乏政策保障,容错机制建设不到位,没有给干部宽容的空间,导致干部害怕出错,而不敢主动提出建议。
第二,关于不想说,主观上,干部缺乏责任感,为民意识和担当精神不足,未做到为百姓谋福利,导致在会议中缺少积极主动寻找问题的动力。客观上,缺乏相关机制,尤其是缺乏奖惩机制,积极的干部建言献策未被鼓励,而逃避思考的干部也未受批评,最终导致干部不想发言。
第三,关于说不出,主观上,干部能力不足,对于新的政策缺乏学习,对工作的动态把握不准,实践经验也相对较少,无法给出合理的建议。客观上,单位组织培训学习活动较少,干部缺乏定期系统的工作指导,导致知识体系不完整,缺少正确方向的引导。
因此,解决现有问题,打通基层的言论壁垒,引导干部集思广益提出更多意见,可以采取以下措施:
第一,提高思想认识。一方面,单位积极组织会议学习。紧抓干部的思想觉悟和思想认识,鼓励参与两学一做、民主生活会、教育警示会等会议,培养干部担当意识,克服畏难情绪。另一方面,干部自身积极开展自主学习,通过学习强国APP打卡,提高责任意识和担当意识,纠正畏难和逃避的思想,培养勇于开口、敢于建议的良好习惯。
第二,增强业务能力。一方面,开展培训。由党校领导解读政策,对于针对基层工作的政策深入剖析,培养大家政策解读能力;基层骨干进行业务和技能培训,培养基层干部的岗位匹配度。另一方面,以赛促学。开展知识技能比赛,通过比赛,加深对政策的理解和思考。
第三,建立配套机制。一方面,完善奖惩制度。对先进事例鼓励表扬,支持干部建言献策;明确责任,对懒政怠政的干部加大惩处。另一方面,完善容错机制,给干部更大的空间,可以放下思想“包袱”,敢于表达想法,积极实践,为基层谋福利。
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注:篇幅有限,答案及解析请下载试卷后查看。