教育学部分
一、选择题
(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1、下列选项中，体现朱熹教育思想的著作是______
A．《大学》 B．《传习录》
C．《师说》 D．《四书集注》
2、提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点的教育家是______
A．拉伊 B．梅伊曼
C．杜威 D．克伯屈
3、苏联教育家赞科夫的代表作是______
A．《教学与发展》 B．《教育过程》
C．《普通教育学》 D．《大教学论》
4、教育是人类特有的社会现象，与人类社会的产生和发展共始终。这说明教育具有______。
A．永恒性 B．阶级性
C．历史性 D．独立性
5、实现我国社会主义教育目的的根本途径是______
A．思想教育和知识教学相结合 B．教育与生产劳动相结合
C．掌握知识和发展能力相结合 D．体力劳动与脑力劳动相结合
6、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______
A．课程目标 B．课程方案
C．课程标准 D．课程设计
7、将课程划分为显性课程和隐性课程的依据是______
A．课程的管理制度 B．课程的组织核心
C．课程选择自由度 D．课程的存在形式
8、小刚上课时偷偷玩手机，老师发现后将其手机扔出窗外。该老师的行为侵犯了小刚的______
A．健康权 B．财产权
C．隐私权 D．受教育权
9、学校通过期末考试评定学生学业成绩。这种评价属于______
A．终结性评价 B．形成性评价
C．诊断性评价 D．增值性评价
10、中小学德育存在多种实施途径，其中家庭教育属于______
A．校内正式途径 B．校内非正式途径
C．校外正式途径 D．校外非正式途径
11、班主任王老师在德育工作中鼓励学生“慎独”以提升自身道德修养。该方法属于______
A．说理教育 B．实际锻炼
C．情感陶冶 D．指导自我教育
12、在课外校外教育中，学生可以根据自己的兴趣爱好和能力水平选择参与不同的活动。这体现课外校外教育具有______
A．随意性 B．自愿性
C．实践性 D．便捷性
二、辨析题
(每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。)
13、培养目标是教育目的的具体化。
14、启发式教学是一种教学方法。
三、简答题
(每小题8分，共24分。)
15、简述教育的经济功能。
16、简述教师专业发展的具体途径。
17、简述教育影响的一致性和连贯性原则的基本含义及贯彻要求。
四、论述题
阅读下列案例，并回答问题。
[案例]
以下是刘老师的语文教学片段：
刘老师：“同学们，学习了《扁鹊治病》这篇课文，你们有什么收获和感受?”学生纷纷举手，争相回答。
学生A：“我学会了文中的生字词，知道了‘讳疾忌医’的含义，就是说有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改正。”
学生B：“我知道了扁鹊医术高超，不用仪器检查就知道病情，他真了不起。”
学生C：“蔡桓公太骄傲了，听不进别人正确的劝告，我们要虚心接受别人正确的意见。”
学生D：“我的想法不一样，我觉得扁鹊不该跑到秦国去。救死扶伤是医生的天职。即使不能挽回蔡桓公的命，总可以延长蔡桓公的寿命吧!生命无价!”
一石激起千层浪，同学们纷纷讨论扁鹊的对与错。
刘老师：“同学们，扁鹊应该怎么办呢?请你们有秩序地发表自己的见解，并说明理由。”
此时，学生们把手举得更高了，有的甚至站了起来。
学生E：“扁鹊应该跑到泰国去，不然他不但不能救活蔡桓公，说不定还会搭上自己的性命。”
学生F马上反对：“虽然蔡桓公开始不听扁鹊的劝告，但他知道错了后，肯定会配合治疗，说不定还能治好呢!”
学生G反驳：“蔡桓公的病已深入骨髓，就像现在的癌症，肯定是不能救活了。”
学生H：“扁鹊在初遇蔡桓公时，就应想方设法让蔡桓公配合治疗。这样，说不定扁鹊能够救活蔡桓公。”
……
刘老师：“大家讨论很认真，还有一些同学想说，但下课铃声响了，请你们在课后把自己的想法写下来，题目就叫《假如我是扁鹊》。”
[问题]
18、刘老师运用了哪种教学方法?
19、阐述该教学方法的涵义，并结合案例说明运用该方法的基本要求。
心理学
五、选择题
(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
20、冯特于1879年建立了世界上第一个心理学实验室，使心理学成为一门独立的科学。在此之前，心理学隶属于______
A．教育学 B．哲学
C．物理学 D．生理学
21、中枢神经系统包括______
A．脑和脊髓 B．大脑和延髓
C．灰质和脊髓 D．白质和延髓
22、无论白天还是夜晚，人们总把普通的棉花看成是白色的。这种现象所体现的知觉特征是______
A．选择性 B．理解性
C．整体性 D．恒常性
23、车辆行驶到十字路口，司机同时注意到信号灯和行人。这种现象体现的是______
A．注意起伏 B．注意分散
C．注意分配 D．注意转移
24、李老师根据刚刚看过的师德教育视频内容，准确地选出了相关测验中单项选择题的答案。这种心理活动属于______
A．识记 B．保持
C．再认 D．回忆
25、人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程，称为______
A．感觉 B．知觉
C．记忆 D．想象
26、下列选项中，属于智力技能形成三阶段之一的是______
A．原型定向 B．原型启发
C．原型练习 D．原型反馈
27、个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理倾向，称为______
A．社会态度 B．社会动机
C．社会适应 D．社会促进
28、小齐在公交车上听到“请为老、弱、病、残、孕乘客让座”的提醒后，主动把座位让给身旁的老人。他的这种行为属于______
A．替代学习 B．顺从
C．去个性化 D．从众
29、出现社会惰化时，与个体单独完成任务相比，群体一起完成任务过程中个人所付出的努力______
A．起伏波动 B．相对偏少
C．保持恒定 D．通常偏多
30、下列选项中，属于激情特点的是______
A．强烈、爆发、短暂 B．微弱、平静、弥漫
C．深厚、稳定、持久 D．迅速、紧张、警觉
31、心理咨询可以给来访者以帮助、启发和教育。其具体作用不包括______
A．改变认知、情感和态度 B．促进人格发展
C．提高社会适应能力 D．改变气质类型
六、辨析题
(每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。)
32、思维过程中的“概括”以“抽象”为基础。
33、品德的心理结构不包括道德情感。
七、简答题
(每小题8分，共24分。)
34、如何进行情绪的自我调节与控制?
35、简述动机的概念及其产生条件。
36、简述能力的三种分类。
八、论述题
37、试述人格的概念并分析人格的特点。
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。