一、单项选择题。本大题共50小题，每题1分，共50分
1.2021年6月，教育部指导全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团研制《全国儿童青少年近视防控光明行动倡议书》。该《倡议书》指出，学校要定期组织视力检查，加强近视监测干预，开齐开足上好体育与健康课，保障学生每天（ ）2小时。
A、课堂练习
B、户外活动
C、家庭作业
D、集体午睡
2.2021年5月，教育部办公厅印发《关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》，部署各地做好防溺水工作。通知中指出，要紧盯关键防控措施，广泛开展防溺水“六不”宣传，反复提醒学生不私自下水游泳，遇到他人溺水要积极主动呼唤周围成年人施救，防止盲目下水施救、（ ），造成连带溺水身亡事故。
A、手拉手施救
B、大声呼喊施救
C、投掷器材施救
D、拨打电话施救
3.2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行。新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》是一部全方位保障未成年人权益的综合性、基础性法律，新增了（ ）和政府保护两专章。
A、学校保护
B、家庭保护
C、社会保护
D、网络保护
4.在教育部召开的离退休干部庆祝建党100周年座谈会暨“两优一先”表彰会上，教育部部长陈宝生强调，希望老同志在新时代新征程中，遵照习近平总书记和党中央的要求，一如既往永葆政治本色，发挥独特优势。做马克思主义的坚定信仰者、“四史”尤其是党史故事的有力传播者、推动教育发展的（ ）。
A、灵魂谈判者
B、中立媒介者
C、忠实践行者
D、奇迹缔造者
5.2021年5月10日，国家发改委、教育部、人社部印发《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。《方案》中强调，教育强国推进工程要紧紧围绕（ ）、职业教育、高等教育三大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设，不撒胡椒面，把投资用在“刀刃上”。
A、通识教育
B、英才教育
C、基础教育
D、终身教育
6.2021年，教育部办公厅印发了《关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》，部署各地开展系列教育活动，其中不包括哪些活动（ ）。
A、“图话百年”宣传教育活动
B、“说好普通话，共筑中国梦”主题班会活动
C、“学习新思想，做好接班人”阅读活动
D、“寻访红色足迹”红色教育实践活动
7.2021年3月29日是第（ ）个全国中小学生安全教育日。
A、15
B、19
C、21
D、26
8.2021年5月，教育部办公厅、中国红十字会总会办公室发布的《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》指出，各地教育部门和红十字会要将应急救护培训纳入学校素质教育内容，其中对于中学阶段的要求是（ ）。
A、重点开展安全教育和应急避险知识科普宣教，树立敬畏生命、关爱他人理念
B、掌握基本应急救护知识技能，培养自救互救和自我保护能力
C、普及应急救护、防灾避险知识技能，倡导救护志愿服务
D、将应急救护知识技能纳入学生军训，切实提高应急救护知识与技能普及率
9.2021年5月20日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，指出做好“五项管理”，促进（ ），是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措。
A、教育体制改革
B、教师全面发展
C、学生健康成长
D、教育理念更新
10.2021年，教育部印发《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》，引导广大教师坚定理想信念、厚植（ ）、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
A、爱国情怀
B、家庭情怀
C、英雄情怀
D、个人情怀
11.鸟妈妈教小鸟如何筑巢、觅食，因此动物界中也存在教育活动。这种观点最符合的教育起源论是（ ）。
A、神话起源论
B、生物起源论
C、劳动起源论
D、交往起源论
12.学校教育是在学校中实施的，产生于（ ）时期。学校教育有固定场所、专门教师、一定数量的学生、一定的培养目标、管理制度、规定的教学内容等。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
13.下列哪项教育思想体现了教育与政治的关系（ ）。
A、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B、时过然后学，则勤苦而难成
C、君子如欲化民成俗，其必由学
D、师严然后道尊
14.（ ）规定大学以教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要为宗旨，分文、理、法、商、医、农、工七科，各科再分若干门，是中国教育史上第一个资本主义性质的学制。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制
15.下列不属于教育现象的是（ ）。
A、小红反省自己为什么在考试中犯错
B、奶奶向孩子传授生活经验
C、林老师批评学生，要求其改正
D、小谷送小花漂亮的裙子
16.（ ）认为教育的艺术就是把一切事物教给一切人类的全部艺术，并提出了民主主义的泛智教育。
A、夸美纽斯
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、培根
17.一定总量的教育投资是发展教育事业的物质基础，（ ）是实践教育优先发展的关键。
A、提高认知，转变观念
B、加大投入，预算优先
C、实现两基，保证两全
D、提高师资队伍素质
18.先天失明的人很难成为画家，天生体弱的人很难成为运动健将，这表明（ ）。
A、遗传素质是人身心发展的生理前提
B、遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展
C、遗传素质具有可塑性，可以决定人的身心发展
D、遗传素质本身可以随环境和人类实践活动的改变而改变
19.当一个人步入中年甚至老年时，依然能感受到学生时代教师对自己的影响，这表明教师劳动的（ ）特点。
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性
20.我国的教育方针政策都是围绕培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的目的而制定的，这表明教育目的具有（ ）。
A、选择作用
B、控制作用
C、导向作用
D、评价作用
21.课程编制的（ ）对于逻辑严密的学科最为管用，它强调课程内容必须具有重要性、基础性，由浅入深，由简而繁，由古而今。
A、系统知识原则
B、兴趣需要原则
C、教育转换原则
D、历久尚存原则
22.（ ）是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或组织发布的、散布于互联网上的开放课程。
A、翻转课堂
B、微课
C、微格教学
D、慕课
23.评价学业成绩的主要目的在于（ ）。
A、对学生的发展状况进行排序
B、量化学生对知识的掌握情况
C、为学生指出学习上的优缺点和努力方向
D、使学生在学习中获得成就感，提高学习动力
24.为了激发学生的学习兴趣，王老师在讲解西瓜的生长时，带领学生们到西瓜地里真切地感受西瓜的生长环境，了解西瓜的生长特点。王老师贯彻的教学原则是（ ）。
A、直观性原则
B、科学性和思想性相统一原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
25.课程资源极为丰富，根据资源的功能特点，可以把课程资源划分为（ ）。
A、校内课程资源和校外课程资源
B、素材性课程资源和条件性课程资源
C、显性课程资源和隐性课程资源
D、文字课程资源和实物课程资源
26.（ ）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。
A、班级常规管理
B、班级平行管理
C、班级民主管理
D、班级目标管理
27.数学老师在期末考试前告诉同学们，只要在期末考试中取得90分以上，就可以不用写寒假作业了。数学老师运用的方法是（ ）。
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
28.小韩在学习完《田忌赛马》之后，能够用自己的话概括文章的内容。根据布卢姆的认知领域的目标分类，可以推测小韩的学习达到了（ ）水平。
A、评价
B、领会
C、应用
D、综合
29.江老师以报告的形式在较长的时间内系统地为同学们讲授了洋务运动的内容，讲授时分析洋务运动的具体内容，旁征博引相关史实依据，从而得出洋务运动是封建统治者的自救运动的科学结论。这种讲授方法是（ ）。
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
30.某班组织了美术、英语、数学三个课外活动小组，开展多种多样的活动，提供各种机会，满足学生与同伴交流的需要。这种培养学习动机的途径是（ ）。
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
31.培养学生的民族自尊心和自豪感在我国中小学德育的内容中属于（ ）范畴。
A、理想教育
B、道德教育
C、政治教育
D、心理教育
32.对人冷酷无情，经常违法乱纪属于（ ）的特点。
A、挫折综合征
B、依赖型人格障碍
C、情感综合征
D、反社会型人格障碍
33.张老师在课堂上用红色的粉笔把重点内容标记岀来，以此来加强学生对重点内容的知觉效果。这主要是利用了知觉的（ ）。
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
34.学生开始从具体的动作中摆脱出来，并且可以凭借象征性格式在头脑里进行表象性思维。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（ ）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
35.在多元智能理论中，（ ）是指对他人的表情、说话、手势动作的敏感程度以及对此作出有效反应的能力。
A、自我认识智能
B、言语语言智能
C、自然观察智能
D、人际沟通智能
36.晶晶把手表放在耳朵刚刚能听到的地方认真听，发现手表指针的声音听起来一会儿强一会儿弱。这属于（ ）现象。
A、注意起伏
B、注意分散
C、注意转移
D、注意分配
37.下列关于马斯洛的需要层次理论的表述，错误的是（ ）。
A、需要层次越低，力量越强，潜力越大
B、安全需要属于低级需要
C、高级需要直接关系到个体的生存，因此也叫缺失需要
D、需要层次理论强调人的动机是由人的需求决定的
38.“能够理解正方形是四边形”这属于（ ）的学习。
A、言语信息
B、动作技能
C、态度
D、智慧技能
39.小明在上课时喜欢在重点内容下画线，下课后会用过电影的方法在头脑中把这节课所学的知识再复习一遍，这是运用了学习策略中的（ ）。
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
40.学业求助策略是指当学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助的行为。下列说法错误的是（ ）。
A、掌握执行性求助策略的学生，通常选择独立实现目标而非依赖他人帮助
B、掌握工具性求助策略的学生，能够自觉选择和控制别人对他的帮助
C、执行性求助的目的是获得答案或者尽快完成任务
D、工具性求助的特点是他人提供思路和工具
41.根据伯利纳的教师成长五阶段论，（ ）是教师发展的基本目标，在这个阶段教师能够有意识地选择教学内容、理清教学重点、制定可行的教学计划。
A、高级新手水平
B、熟练水平
C、胜任水平
D、专家水平
42.“资之深，则取之左右逢其源”，因此教师要具备精深的（ ），这种知识越丰富，就越容易准确地把握教材，做到深入浅出，引人入胜，使学生不仅“知其然”，而且“知其所以然”。
A、学科专业知识
B、文化科学知识
C、教育理论知识
D、班级管理知识
43.“以身教者从，以言教者讼。”这说明教师应遵守（ ）的职业道德规范。
A、廉洁从教
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
44.穆老师在教学过程中，注重培养学生先公后私、先人后己的思想，这符合教师职业道德的哪项基本原则（ ）。
A、集体主义原则
B、忠于教育事业原则
C、潜心学习原则
D、教育民主原则
45.根据我国法律规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到（ ）以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A、拘役
B、传讯审问
C、有期徒刑
D、无期徒刑
46.某校为了帮助新入职的教师快速适应教学工作实施了“师徒制”，周老师是该校的老教师，工作勤奋，教学能力很强，但是经常与新老师发生矛盾冲突，甚至和自己所带的新老师的关系已经发展到了互不理睬的地步。周老师应该（ ）。
A、不予理睬，只关注教学质量
B、反思自我，加强与同事的沟通
C、无需改变，继续保持独特个性
D、避免冲突，减少与同事的来往
47.魏老师在走上教师岗位的一段时间后，非常关注如何教好每一堂课的内容，开始研究班级规模大小及教学材料是否充分等问题对教学的影响。魏老师处于教师专业发展中的（ ）。
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注能力阶段
D、关注情境阶段
48.《中华人民共和国教育法》规定，县级以上地方各级人民政府（ ）主管本行政区域内的教育工作。
A、文化管理部门
B、教育行政部门
C、其他有关部门
D、综合管理部门
49.中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，要制定实施细则，明确教师教育（ ）。
A、惩戒权
B、劳动权
C、监管权
D、实习权
50.根据我国有关法律规定，下列说法有误的是（ ）。
A、学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育非职员制度
B、国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件
C、学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公益活动
D、国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学方式
二、多项选择题。本大题共10小题，每题1分，共10分
51.下列哪些属于实用主义教育学的基本观点（ ）。
A、教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心
B、教育即生长，是个人经验的增长过程
C、倡导“做中学”，提倡活动课程
D、教育是为将来的某种生活做准备
52.以下关于读书指导法的说法错误的有（ ）。
A、是一种以实际锻炼为主的教学方法
B、更多地需要老师进行指导，告诉学生所读内容的主要内涵
C、是一种能培养学生自学能力的教学方法
D、不必有明确的阅读目的、要求和思考题
53.现代社会教育的主要特征包括（ ）。
A、培养全面发展的人正由理想走向实践
B、教育民主化向纵深发展
C、教育日益显示出整体性、开放性
D、教育与生产劳动相结合的深度和广度大大加强
54.以下关于“班级授课制”的说法中正确的有（ ）。
A、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
B、班级授课制的产生大大提高了教学效率
C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的
D、最早确定班级授课制基本轮廓的著作是《大教学论》
55.《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”所谓“正业”就是指课堂教学，“居学”就是指课堂教学以外的活动。以下关于课外活动的论述，正确的有（ ）。
A、课外活动与课堂教学相比，具有很强的实践性
B、课外活动不仅能在校外进行，也能在校内进行
C、选修课是学生自己选择的课外活动
D、课外活动就是综合实践活动
56.学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。新课程提倡（ ）的学习方式。
A、发现
B、自主
C、合作
D、探究
57.思维是借助语言、表象或动作实现的，是对客观事物概括的、间接的认识，是认识的高级形式。下列哪些展示了思维的过程（ ）。
A、分析与综合
B、比较与分类
C、抽象与概括
D、具体化与系统化
58.教师职业道德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的（ ）及其达到的师德水平和程度。
A、自我锻炼
B、自我评价
C、自我教育
D、自我陶冶
59.深化关键领域改革，为提高教育质量创造条件，国家应该（ ）。
A、加强课程教材建设
B、完善招生考试制度
C、健全质量评价监测体系
D、激发学校生机活力
60.下列哪些属于教师语言规范的内容（ ）。
A、上课时要避免使用方言和土语
B、语意要明确，表达要清楚
C、语句要完整连贯有逻辑性
D、语言表达具有亲和力，能拉近与学生的距离
三、判断题。本大题共20小题，每题1分，共20分
61.把教育者与受教育者连接起来的中介是教育影响。（ ）
62.校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。（ ）
63.柏拉图最早提出自由教育并认为自由教育的实施必须具备两个条件：一是闲暇时间，二是自由学科。（ ）
64.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。（ ）
65.教学中学生学习的主要是直接经验，并且学生是直接去体验。（ ）
66.完整的课程标准包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分。（ ）
67.课堂气氛是课堂管理的核心因素，也是课堂活动中的着眼点。（ ）
68.发现教学、情境教学、合作学习都属于以学生为中心的教学策略。（ ）
69.绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，具有较强的甄选性特点，宜用于选拔人才。（ ）
70.班集体的核心队伍由班主任和三好学生组成。（ ）
71.课外辅导是对课堂教学的补充，不能将主要的精力放在辅导上。（ ）
72.新课程改革倡导的三维课程目标主要包括知识与技能目标、过程目标、方法目标。（ ）
73.不同刺激作用于同一感受器，使感受性发生变化的现象，称为感觉对比。（ ）
74.概念学习以表征学习为前提，又为命题学习奠定基础。（ ）
75.遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速。（ ）
76.桑代克提出了准备律、练习律和效果律。（ ）
77.学生认知结构的不断分化，所依靠的学习形式是并列结合学习。（ ）
78.教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的。（ ）
79.教学效能感是指教师对于自己影响学生的学习行为和学习结果的能力的一种客观判断。（ ）
80.教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确定。（ ）
四、简答题。本大题共2小题，每题5分，共10分
81.请简述校本课程的开发需要经过哪些程序。
82.请简述新课程所提倡的学生观。
五、案例分析题。本大题共1小题，共10分
（一）
阅读案例，回答问题。
案例：学生良好态度与品德的培养是一项较为复杂的任务，老师为了培养学生良好的态度和品德在A班开展“我为班级建言献策”活动。目的在于让A班学生能够切实参与到态度与品德的培养活动中。学生们经过激烈的讨论，最后总结出了以下四种观点：
观点一：我们可以运用言语来说服同学改变不良态度；
观点二：我们可以选举出一位道德模范，因为良好的品德可以通过观察、模仿榜样的行为而习得；
观点三：对有不良行为的同学可以给予适当的惩罚，对保持良好行为的同学可以给予适当的奖励；
观点四：我们可以一起制定规则，利用群体约定，规范大家的行为。
83.问题：
假如你是老师，请结合教学实际和相关理论知识帮助学生分析这四种观点是否可行。
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。