教师资格初中音乐真题及答案解析（2021下半年）
一、单项选择题。单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
1.下列谱例的拍号是（ ）。
A、2/4
B、3/4
C、3/8
D、6/8
2.下列哪种音乐结构属于回旋曲式？（ ）
A、ABABAB
B、ABACA
C、ABCBA
D、
3.下列谱例采用了哪种旋律发展手法？（ ）
A、倒影
B、模仿
C、模进
D、重复
4.下列谱例中第3小节的音级标记为（ ）。
A、
B、
C、
D、
5.下列属于哪种音乐表现形式？（ ）
A、室内乐
B、无伴奏合唱
C、交响曲
D、艺术歌曲
6.六代乐舞又称“六乐”，是古代雅乐的典范，其中歌颂大禹治水的作品是（ ）。
A、《云门》
B、《咸池》
C、《大夏》
D、《大濩》
7.下列谱例出自吕其明的哪部管弦乐作品？（ ）
A、《我的祖国》
B、《红旗颂》
C、《雨花祭》
D、《祖国颂》
8.下列谱例中的旋律出自哪首歌曲？（ ）
A、《纳西一奇》
B、《翻身的日子》
C、《唱支山歌给党听》
D、《黔岭素描》
9.竹笛种类分为曲笛和梆笛两种，下面哪首乐曲是梆笛的代表曲目？（ ）
A、《喜相逢》
B、《喜报》
C、《鹧鸪飞》
D、《秋湖月夜》
10.下列选项中，不属于京剧武场伴奏乐器的是（ ）。
A、
B、
C、
D、
11.下列谱例中的旋律出自歌曲《山不转水转》，其旋律取材于哪首民歌？（ ）
A、《小白菜》
B、《茉莉花》
C、《沂蒙山小调》
D、《杨柳青》
12.下列谱例中的旋律出自哪位作曲家的哪首声乐作品？（ ）
A、冼星海《二月里来》
B、贺绿汀《游击队歌》
C、任光《渔光曲》
D、聂耳《码头工人歌》
13.下列谱例中的旋律出自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，它借鉴了哪种少数民族音乐风格？（ ）
A、木卡姆
B、短调
C、长调
D、堆谐
14.东亚音乐文化区包含中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本，这一区域的民间音乐多采用哪种音阶？ （ ）
A、五声调式
B、大调音阶
C、七声音阶
D、小调音阶
15.下面谱例属于拉丁美洲的哪种舞蹈节奏？（ ）
A、桑巴
B、探戈
C、哈巴涅拉
D、恰恰
16.下列哪位是意大利的男高音？（ ）
A、维克斯
B、帕瓦罗蒂
C、多明戈
D、卡雷拉斯
17.下列谱例所显示的演奏方式由（ ）确立 ？
A、C·P·E·巴赫
B、海顿
C、莫扎特
D、贝多芬
18.巴洛克时期的三重奏鸣曲，其中乐器下方的数字表示的是（ ）。
A、曲式
B、节拍
C、踏板
D、和弦
19.题缺失
20.下图是画家莫奈的《睡莲》，下列哪位作曲家的创作风格与它属于同一艺术风格?（ ）
A、拉威尔
B、威尔第
C、肖邦
D、李斯特
21.下列哪个选项不属于《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的“识读乐谱”？（ ）
A、用声音、语言、动作表现节奏
B、跟随老师唱出乐谱
C、认识常用的音乐记号
D、用人声模仿器乐音色
22.奥尔夫常把语言中最短小、具有一定音乐节奏的字词短语组合在一起进行朗诵教学，这种组合通常称为什么？（ ）
A、音乐织体
B、和声基础
C、律动
D、调式色彩
23.毕达哥拉斯认为，万物的根本就是“数”，美就是数的和谐与比例。例如，音乐的音高、节奏都是依照数量的比例组成，各种不同数量的比例会产生不同的美”。此观点属于哪个美学学派？（ ）
A、形式主义
B、自然主义
C、表现主义
D、存在主义
24.题缺失
25.期末到了，王老师请每位学生选择自己本学期学过的几首歌曲，按照时代或风格的排序组合成歌曲串烧给大家表演，作为期末成绩，这属于哪种评价方式（ ）。
A、客观式检测
B、观察
C、口头提问
D、表现性评价
26.下面谱例的指挥图示是（ ）。
A、
B、
C、
D、
27.在欣赏《春节序曲》时，下列哪个活动体现了学生对音乐的体验与实践？（ )
A、听音乐想象秧歌表演的动作
B、观看秧歌表演视频
C、哼唱主题模仿秧歌表演
D、讨论观看秧歌表演的感受
28.下面谱例出自一首混声合唱作品，其中①④声部的缩写是（ ）。
A、S.与T.
B、S.与B.
C、S.与A.
D、T.与B.
29.下面谱例中，定音鼓在管弦乐队中的位置是（ ）。
A、①
B、②
C、③
D、④
30.为了发现音乐与艺术以外的其他学科之间的联系，老师需要向学生布置一次作业。下列哪种活动符合这一教学主题？（ ）
A、要求学生自选一个戏曲唱段，模仿学习后在课堂上表演
B、要求学生将老师弹奏的单声部旋律用谱子记录下来并模唱
C、要求学生排练一首室内乐作品
D、要求学生自制简易乐器并说明发声原理
二、音乐编创题。音乐编创题（本大题1小题，10分）
31.将下面谱例作为第一个乐句，写作第二个乐句。
要求：
（1）第二个乐句要用到“同头换尾”的旋律发展手法。（7分）
（2）第二个乐句符合大调式特点。（3分）
三、音乐作品分析题。音乐作品分析题（本大题1小题，15分）
32.分析下面谱例。
要求：
（1）判断调式调性。（5分）
（2）写出曲式结构名称并画出曲式结构图示。（10分）
四、教学设计题。教学设计题（本大题1小题，35分）
33.依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生。
教学内容：演唱《春江花月夜》
教学重点：学唱歌曲，了解“鱼咬尾”的旋律发展手法。
要求：
（1）设定教学目标。
（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。
（3）针对上题中的主要环节，写出设计意图。
五、案例分析题。案例分析题（本大题1小题，15分）
（一）
春节期间，刘老师回家探亲，由于受新冠疫情影响，开学前学校通知她要在家里进行线上音乐教学，刘老师计划在开学第一课教学生唱一首正流传火热的网络歌曲，这首歌曲歌颂了奋战在一线的义务工作者，刘老师先仔细分析了歌曲的节奏节拍、调式调性、旋律难点以及情感，再探索歌曲创作的相关信息，之后开始熟悉直播平台的操作，着手制作课件......
34.问题：
结合《义务教育课程标准（2011版）》基本理念，分析刘老师教学中的优点（7分），并说明理由。（8分）
六、课例点评题。课例点评题（本大题1小题，15分）
35.缺
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。