一、单项选择题。本大题共15小题，每题2分，共30分
1.我国教育法律法规的基本法是（ ）。
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和义务教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
2.二年级语文教师张某因健康原因请假半年，半年后身体恢复，要求重新回到工作岗位，但学校以已有其他老师接任课程为由，让他待岗，学校侵犯了张老师（ ）。
A、管理学生权
B、教育教学权
C、学术自由权
D、民主管理权
3.“爱岗敬业”属于教师职业素养中的（ ）。
A、道德素养
B、能力素养
C、心理素养
D、知识素养
4.李老师经常在教学课堂上，通过小红花、奖状等方式对学生进行鼓励或表扬，从课程角度看这种方式属于（ ）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、学科课程
D、活动课程
5.以下属于马克思主义教育学观点的是（ ）。
A、学校教育是造成社会差别和对立的根源
B、教育即儿童经验之改造
C、教育研究必须采用精神科学的方法进行
D、教育起源于生产劳动
6.有的家长为了孩子上学，不顾家庭经济条件也要在优质学校附近买学区房，从儿童发展的角度，这倾向于（ ）。
A、遗传决定论
B、学生主体论
C、环境决定论
D、遗传环境辐合论
7.现代学校的最基本职能是（ ）。
A、培养现代社会的劳动者和各级各类专门人才
B、提高受教育者素质
C、文化的传承与创新
D、开展科学研究
8.我国教育目的的表述中，对“为谁培养人”和“培养什么样的人”做出明确规定，这说明教育目的具有（ ）。
A、定向功能
B、调控功能
C、激励功能
D、评价功能
9.教师在课堂中通过视频，让学生详细了解认识某种动物，这位教师采用的教学原则是（ ）。
A、循序渐进原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
10.数学孙老师学期末考核结束后，为部分学生发“进步奖”奖状，这种评价方法是（ ）。
A、相对评价
B、绝对评价
C、个体内差异性评价
D、形成性评价
11.人在感知、思维、记忆或想象等智力方面的发展存在不同关键期，这说明人的身心发展具有（ ）。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
12.某学生因情绪消沉、无法专心学习且人际退缩，若得不到及时帮助，可能会产生进一步的学习压力和抑郁心理等，于是学校咨询人员对其进行心理咨询，这属于（ ）。
A、缺陷矫正
B、危机干预
C、问题预防
D、发展指导
13.去过几次亲戚家，就能画出具体路线图，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（ ）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
14.科尔伯格认为道德判断发展的最高阶段是（ ）阶段。
A、惩罚和服从定向
B、权威和维护社会秩序定向
C、社会契约定向
D、良心或原则定向
15.有的学生参加考试胡乱答完试卷，早早离开考场，这种情况下学生具有（ ）的心理障碍。
A、焦虑
B、恐惧
C、抑郁
D、强迫
二、填空题。本大题共10小题，每题2分，共20分
16.习近平总书记指出是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
17.习近平总书记指出：优秀是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。
18.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校，或者对其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉日内，作出处理。
19.义务教育是国家统一实施的，所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的事业。
20.“不以分数作为评价学生的唯一标准”这体现的是中小学教师职业道德规范中的要求。
21.是一切教育工作的出发点，也是教育活动的归宿。
22.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”说明在教学中要贯彻原则。
23.实现人的全面发展的唯一途径是教育与相结合。
24.从教学设计者角度看知识，可以分为陈述性知识、和策略性知识。
25.根据所凭借的对象，思维被划分为动作思维、形象思维和。
三、辨析题。本大题共5小题，每题2分，共10分
26.教师考核可以由学校自主进行。
27.劳动教育就是让青少年参加家务劳动。
28.人的全面发展和全面发展教育是辩证统一的。
29.面向多数学生的发展性需求的心理辅导，主要在心理咨询室来完成。
30.注意转移就是注意分散。
四、简答题。本大题共3小题，每题10分，共30分
31.简述《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的具体内涵。
32.学校德育的基本途径。
33.矫正不良品德学生的教育措施。
五、案例分析题。本大题共1小题，共15分
（一）
齐老师是一位偏远地区的年轻班主任，他要求全班学生衣冠整洁，谈吐有方，干净卫生，然而在具体管理过程中，他根据学生表现采用不同的管理态度，对有的学生夸奖和鼓励，但对有的学生采用侮辱性语言，还解释说是因为恨铁不成钢。上课时，不分学生水平高低，经常根据自己想法讲，有时为显得潇洒，把用剩的粉笔头随手乱抛。一段时间后，班上学生的表现并没有如他要求那样。
34.综合上述材料，分析班主任工作的基本要求。
六、材料分析题。本大题共1小题，共15分
（二）
材料：
数学课后，几名初中学生围在一起交谈。平时学习成绩好的小红说：“我发现平面几何学得好，再学习立体几何就简单得多。”她的同桌小燕连忙点头说：“我也感觉到了，就连弹琴也是这样，学弹电子琴，学钢琴也快。”旁边的小强说：“也不都是吧。你看一个人会骑自行车，再学骑三轮车，反倒不如不会骑自行车的学得快。”小林听了，总结了一句：“这就是奇妙的学习。”
35.（1）上述学生交谈涉及哪些学习理论或现象？学生们所谈又涉及这一现象的哪些具体类型？
（2）在教学中应用这种原理应该遵循哪些原则？
七、作文题。本大题共1小题，共30分
36.张老师和李老师是二年级不同班的语文老师。每次期末考试，张老师尽量给高分，并且还根据卷面整洁程度加1-10分的卷面分，用她的话说，小学生年龄小，应该以鼓励为主，让他们看到希望，高高兴兴上学来，快快乐乐回家去。
李老师则不然，她说对待学习从小学阶段就应该严肃认真，一丝不苟，否则长大了纠正起来费时费力，还会影响其他发展。
根据材料写议论文，不少于800字，题目自拟。
注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。